[燭情炬?? 春蠶心??].N0③.識字啟蒙追憶

朝花夕拾

美篇編號:64332015昵稱:朝花夕拾 識字啟蒙追憶 序 談到紅燭,燭燃淚流,釋放光亮,照亮學子,邁入文化殿堂,妥妥的奉獻者和助學者的精神榜樣。提到春蠶,咀食桑葉,結繭成絲,實是鍥而不舍,勤奮有成者的形象。憶起童年,追憶恩師,多少位像紅燭,像春蠶一樣的師長,浮現在眼前刻骨銘心,記憶終生。 而今,雖身退教壇,息師之責任與擔當,但為人之父、為人孫之祖,關注晚輩成長成才,關注當代教育發展和學堂教育教學改革與成效之心,仍熾熱和迫切。可謂一一燭情炬,春蠶心！ 識字啟蒙追憶 看著倆小孫子的識字速度與效果,為當代識字教學啟蒙的成效與成果感到欣慰。 從幼兒園的幼小銜接開始；到整個小學段的學習積累運用；初中段的鞏固運用拓展；高中段的文彩飛揚。漢字與詞語與漢語言的教學與傳承運用與創新發展,一代一代不斷前行、爐火純青。 看看孩童們從幼兒開始,從家庭親情對話起步；到幼兒園師生間互動；到小學初年級的朗讀識字、拼音識字、背誦識字；小學中年級的閱讀識字；高年級的讀寫拓展識字；初中階段鞏固、拓展、閱讀與寫作中識字；至高中段,漢語字詞的積累與語言運用水平已然達標達觀了。 再看,從原始的師徒口授識字；到現代的互動對話識字、拼音識字、讀寫識字、字詞典識字、彩色繪本識字、電視電腦識字、AI技術識字……一路走來,便捷又高效。但有一點就是教師的人文傳授傳承與現代AI技術的運用應相輔相成,二者前者是基礎,后者是翅膀。 漢字的音、形、義規律；書寫時基本筆畫規律；漢字的單音雙音多音詞規律；漢字結體組字規律；漢字組詞規律；漢字組詞的情感色彩和虛實表意規律……等等,應堅持感知和理解傳承。 展望古老的中華漢字,科技進步和人類文明的進步,必將給中華漢字開劈光明的前景和未來,文化民族復興必將到來。承載文明成果傳播和衍進的中國文字隨著人類文明的進步和新時代科技的進步必將大放異彩,成為世界文化的一朵燦爛的奇異花朵！ 漢字“磨”字的寫法 “ 一點一平長,一撇朝南揚 兩個木瓜樹,栽在石頭上”一一這是56年前,我小學一年級女老師.梁竹云老師教我們小娃們的寫法.揖錄懷念教我們識字的早已作古的梁老師恩師 常用漢字筆畫名稱:32種 49個一一基本筆畫大合集

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