<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">活動目標及重、難點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1. 通過實驗觀察水的特性（溶解、浮力現象等），能用簡單語言描述結果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2.能提出關于水的猜想并通過實驗驗證（如"怎樣讓沉下去的物體浮起來？"）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3. 理解水的重要性，討論節約用水和保護水資源的方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">活動準備：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">【材料準備】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 實驗1（溶解實驗）：透明水杯2個、水、鹽、石頭、2根攪拌棒、小碗、小勺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">實驗2（浮力實驗）：透明大水杯、水、硬幣、塑料杯、乒乓球、鐵叉（↑浮/↓沉）標牌、2個小紙盤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">實驗3（毛細現象）：紙巾、一杯水、顏料</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課件、水的圖片、牛奶、視頻、節水標志。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">【安全提示】</span></p><p class="ql-block"> 實驗時不要把水灑出來。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">活動過程：</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小朋友們起立，向客人老師問好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們先來做個《小雨點》的律動吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小朋友們真棒，接下來，我們來猜個謎語吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1. 謎語激趣：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> "雙手抓不住，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。"（水）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">2. 問題引導：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> "水是什么樣子的？"（流動、透明、無固定形狀），剛剛謎語里說它在我們的生活中可以用來做什么？（煮飯、洗衣、發電）</span></p> <p class="ql-block">出示水與牛奶，觀察討論</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">哪個是水？為什么？（因為水是透明的）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">水是一個大家族，它的分布很廣，作用很大，小朋友們知道水的家族有哪些主要的成員嗎？我們來看一看吧</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">礦泉水</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">井水</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">雨水</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">山泉水</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">溪水</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">河水</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">海水</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">小朋友們，水的本領大，老師聽說神秘的水先生還會變魔術呢，今天，老師請神秘的水先生來和我們一起來做科學小實驗！在實驗之前，我們先來了解一下水的變化和用途吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">哇，水的本領真大，可滋萬物，萬物都離不開它。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">現在，我們來和神秘的水先生一起探究科學，先來做第一個實驗：《溶解實驗》，看一下我們做實驗要哪些材料（鹽、水、石頭、2個水杯、攪拌棒）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">1、溶解實驗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">將鹽和小石頭放入水中攪拌，為什么鹽不見了？小石頭還在？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">答：鹽顆粒小，水能“抱住”它，石子顆粒大，水“抱不住”它。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">請兩個小朋友上來做溶解實驗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">小結：</span>鹽顆粒小，水能“抱住”它，石子顆粒大，水“抱不住”它。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">2、拯救沉船行動（浮力實驗）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為什么硬幣會沉？塑料杯會浮？為什么鐵叉會沉？乒乒球會浮？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">答：因為硬幣是鋼銅做的，鐵叉是鐵做的，物體重的物品在水里會沉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">塑料杯和乒乓球是塑料做的，物體輕的物品在水里會浮。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">請兩個小朋友上來做浮力實驗，并給沉浮的物品分別歸類。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">師小結：物體重的物品在水中會沉下去，物體輕的物品在水中就會浮上來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3、會爬高的水（毛細現象）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">當紙巾浸入顏料水后，水會上升，就變成了會爬高的水，這叫什么現象？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">答：毛細現象。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">請兩個小朋友上來做毛細現象實驗。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">師小結：毛細現象是浸潤液體在細管里上升的現象叫毛細現象。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">環保行動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">1、討論“如何保護水”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">師：水是生命之源，我們離不開它。我們要如何保護水呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">答：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">①關好水龍頭，不浪費水。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">②不亂扔垃圾，以免污染水源。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">師：小朋友們，剛剛我們上了一節科學實驗課，它叫什么名字？（有趣的水）小朋友們對科學探究很感興趣，真棒！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">呀呀，小朋友們，這是誰家的水龍頭沒有關好呀，太浪費水了。小朋友們，我們來設計一個節水標志吧，貼到有水龍頭的地方，提醒大家要節約用水。大家可以大膽創新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">小朋友們的設計很棒，活動結束，跟客人老師說再見！</span></p>
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