<p class="ql-block">0426天賦親子作業(yè)：</p><p class="ql-block">1.復(fù)盤孩子天賦當(dāng)下的發(fā)揮狀態(tài)并結(jié)合今日課程思考如何進(jìn)行未來的教育引導(dǎo)？</p><p class="ql-block">我家三個(gè)白智者的娃，最近還是蠻智慧的，青春期的娃一到家就給我講學(xué)校的事情。相對來說還是挺放松的。</p><p class="ql-block">而且他真的很容易心想事成。</p><p class="ql-block">紅蛇在吃東西方面也是可以的，而且有短期目標(biāo)，爆發(fā)力也可以的，練了八年的跆拳道，最近愛上籃球，運(yùn)動(dòng)這方面也可以。</p><p class="ql-block">未來希望他的推動(dòng)位藍(lán)手能更好的發(fā)揮出來，多去行動(dòng)，多參與，黃種子制定計(jì)劃的天賦也可以執(zhí)行起來。</p><p class="ql-block">希望我的孩子就是一個(gè)氣定神閑生活家，不求他非常之出色，只要他能發(fā)揮天賦，在他熱愛的小世界里游刃有余探索生活的小確幸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.根據(jù)今日課程收獲寫出幫助孩子建立安全感及調(diào)整情緒的三件事/行動(dòng)。</p><p class="ql-block">建立安全感：答應(yīng)他的事情要做到。生活里多多給他儀式感。美言卡寫起來，客觀的去看他每天的表現(xiàn)。相信他是可以發(fā)揮天賦的。</p><p class="ql-block">調(diào)整情緒：</p><p class="ql-block">首先得我的情緒穩(wěn)定，看見他初中生活的枯燥以及門數(shù)的增加。接納他當(dāng)下的狀態(tài)。</p><p class="ql-block">分清楚是誰的情緒，誰的情緒誰負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block">在我有情緒的時(shí)候告訴他，讓他知道和他沒關(guān)系。在他有情緒的時(shí)候，問問他需要我的陪伴嗎？尊重孩子的感受，傾聽孩子的心聲！</p><p class="ql-block">記得我們的目標(biāo)：要做世界上最有正能量的母子倆！</p>
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