“生”趣課堂 “課”展芳華

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三亞市2025年中學生物學“好課堂”教學評比暨觀摩學習活動在上外三亞附中圓滿落幕 　　為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件精神，扎實推進基礎教育課程改革，落實立德樹人根本任務，激勵和引導廣大生物學學科教師踐行新課程理念，深化數字技術與學科教學的融合，探索國家中小學智慧教育平臺在學科教學中的深化應用，持續探索以學科核心素養為導向的大單元整體教學設計與實踐，進一步做好實驗教學成果推廣工作，扎實推進三亞市中學生物學“好課堂”的創建工作，提高三亞市中學生物學學科的育人質量，同時為三亞市今后參加全省課堂教學評比活動選拔參賽選手。4月23-25日三亞市教育研究培訓院在上海外國語大學三亞附屬中學舉辦三亞市中學生物學好課堂評比暨觀摩學習活動，來自市直屬、各區的教育同仁和24位參賽教師代表共聚上外三亞附中，共話生物學新課標、共研生物學新教材、共論生物學改革、共議生物學熱點話題，為全市生物學教師搭建了交流學習的平臺！ 課堂教學安排表 教學課堂展示 　　課堂上，老師們展現了出色的教學技能，流暢的表達和豐富的肢體語言，專業的演示實驗，多種多樣的分組實驗，結合精美生動、具有引導性的課件，為學生打造了一場知識與視覺的盛宴。 　　互動環節中，豐富多彩的導入、各具特色的自制教具的使用、輕松愉悅的課堂小活動設計、AI的巧妙運用等，選手們各顯神通，充分調動了學生的積極性，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識、習得能力。 　　活動實踐中，選手們扎實的基本功，高超的教學技巧，優雅大方的教學儀態，有趣的教學語言，多媒體設備的巧妙使用等等，無不彰顯著三亞市生物學教師的風采與能力。 　　學無止境，教亦無涯，切磋琢磨，乃得精進。在這場色彩紛呈的生物學課堂評比中，24位杰出的生物學教師以其獨特的教學魅力和激情四溢的教學風格，以扎實的專業功底精準把握教材重難點，將生物課堂演繹得生動有趣，極大地激發了學生的學習興趣與探索欲望。他們不僅傳授知識與技能，更引導學生主動思考，實現了從“被動接受”到“主動求知”的華麗轉身，充分彰顯了對生物學教學的深刻理解與獨到見解，為現場觀摩的各校教師呈上了一堂堂精彩絕倫的教學示范課。 認真的評委們 　　活動現場，評委們以專業的眼光、嚴謹的態度，依據科學合理的評分體系，從教學目標達成度、教學內容組織、教學方法運用、課堂互動效果等多個維度，對參賽教師的表現進行了細致入微的觀察與公正客觀的評判。 　　課間休息時間，現場觀摩的老師提出自己對課堂教學的思考和疑惑，評委老師對其逐一細致的解答和指導。 專家點評與交流 　　評課環節中，海南省教育研究培訓院生物學教研員杜修全主任、陵水縣沖坡中學劉棟校長分別對高中組、初中組部分生物課進行點評。他們稱贊教師們對新課標、新教材理解深刻，善于運用實踐探究與跨學科實踐策略，成功構建以學生為中心的靈動課堂，這些優秀經驗都是值得全體生物教師學習借鑒的寶貴財富。 　　海南省生物學教研員杜修全主任在點評時，提出前瞻性指引：一要著力構建富有"五重育人意蘊"的生態課堂，即以科學思維為根基，以生命教育為主線，以生活實踐為紐帶，以終身發展為導向，以情感體驗為內核；二要系統強化單元教學的"五維支撐體系"，包括大單元整體觀、情境化教學設計觀、探究式學習觀、動態生成觀以及結構化知識體系觀；三要重點突破學科實踐創新，通過開發梯度化探究實驗、推進跨學科主題項目、構建表現性評價機制，實現知識建構與核心素養發展的深度融合，真正讓生物課堂成為培育科學精神與人文情懷的育人沃土。 　　陵水縣沖坡中學劉棟校長在點評時，基于四個維度，指出老師們對于重難點把握精準，對于突破重難點采用的教學方法新穎，能夠有效促進學生深度思考，培養學生思維能力；循循善誘，充分利用教材，引導學生建構模型，促進各環節銜接順暢，各教學板塊詳略得當，學生活動開展較好。唯有匠心打磨，才能成就精彩。 　　學如弓弩，才如箭簇。優質課比賽不僅是老師們展示自我的舞臺，更是一次教學理念與方法的交流、碰撞。本次生物教學競賽活動精心設計賽程，從別出心裁的教學設計，到精彩紛呈的課堂展示，每一個環節都為教師們搭建起一座學習與交流的堅實橋梁。 教師們在此各展所長、相互切磋，不僅是一場教學技能的較量，更是一次教育理念與創新方法的精彩碰撞。相信在不斷地探索與實踐中，我市生物教學將邁向更高的臺階，培育出更多具備綜合素養的學生，為三亞市教育高質量發展注入生生不息的教育活力。

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