杏雨研耕趁芳華擷英共赴探驪珠——祿勸思源學校教科研基地第二十七屆思源學校教研活動紀實

祿勸思源學校

共研，互學，助力提升； 引領，示范，助力成長。 　　四月杏壇春正好，群賢畢至探驪珠。為踐行黨的二十大精神，深化五育融合育人實踐，精研備考方略，共享教育智慧，祿勸縣思源學校教科研基地第二十七屆思源學校教科研活動于2025年4月24日至25日如期綻放。活動以“聚焦考綱，精準施測:共探八九年級學業水平備考新路徑”為主題，在縣教體局教師發展中心指導下，在祿勸縣思源學校精心籌備下，全縣教育同仁齊聚思源，以研促教，以教啟智，共繪教育高質量發展的新圖景。 預備會議明方向 　　24日下午2:00，預備會召開，云龍鄉黨委委員、宣傳委員蘇興祥，祿勸教體局教師發展中心黨支部專職副書記楊春苗，思源學校教育集團總校長楊正榮，思源學校黨總支書記李吉平，撒營盤鎮中學校長范文鑫，團街中學校長李瓊銀，烏東德中學校長阮永富，中屏中學副校長王治保及基地5家學校參賽教師，評委教師，聽課教師，近200人參加會議。 　　會議由思源學校副校長錢磊主持。 　　學校黨總支書記李吉平在預備會上致歡迎辭，他首先對各位領導，各兄弟學校的到來表示熱烈的歡迎，接著，他以”教改與民族復興”的高站位，突出龍頭校引領五校協同發展的理念，并緊扣“新課標”、“雙減”政策，對此次教研活動提出“以研促教”、“以合聚力”、“以創提質”的三點希望，并對在場教師進行情感激勵，傳遞教育情懷，喚醒育人使命。最后，他預祝本次教研活動取得圓滿成功。 　　縣教體局教師發展中心黨支部專職副書記楊春苗作講話，他表示，重返思源學校倍感親切。感謝思源學校的精心籌備，希望教師們用心研磨課堂，評審專家專業評審。愿此次教研如春風化雨，助力教師成長，滋養學生心田，預祝活動取得圓滿成功。 　　云龍鄉黨委委員、宣傳委員蘇興祥作講話，他強調，教育是國之大計，國之根本，思源學校在信息技術與教育融合方面發揮了先鋒作用。他提出三點期許：一要淬煉師者匠心，打造高效課堂；二要聚眾智開展教學研究，形成可推廣成果；三要堅守初心，踐行“為黨育人”使命。愿以此次教研為契機，共推教育改革發展。 　　最后，思源學校教科室主任曹議丹對兩天的教研活動作相關安排。 主題班會誦家鄉 　　預備會后，主題班會競賽開始，本次主題班會以“掌鳩河畔故事多·家鄉文化我來誦”為主題。 （撒營盤鎮中學黃云） （思源學校李壽莉） （團街中學胡睿） 　　三位教師以掌鳩河為敘事軸線，將彝繡經緯化作文化密碼，在"故事采擷-非遺解碼-薪火傳遞"的教學三重奏中各展風華，課堂既呈現"一人一技藝"的匠心神韻，更織就"一河一鄉土"的教育圖譜，使文化傳承從知識浸潤升華為價值認同，為鄉土德育課程開發提供了創新范式。 語文課堂尋本真 （撒營盤鎮中學邢曉燕） （團街中學胡睿） （烏東德中學郭彩發） 　　三位教師緊扣云南中考現代文閱讀鏈接材料主題思想題（記敘文、散文）復習。策略上，能引導學生抓關鍵詞句、分析情感脈絡；教法靈活，或小組討論或思維導圖；課堂氣氛活躍，學生參與度高，既夯實基礎又提升解題能力，為復習課提供多元范例。 數學課堂重理念 （思源學校應有儒） （團街中學吳曉嵐） （烏東德中學錢金梅） 　　本次數學課賽內容為“函數的應用（對標24年云南中考第25題）”。三位教師的設計亮點突出，復習策略緊扣中考真題，從真題出發，剖析函數應用解題思路。教學方法多樣，有小組合作探究、數形結合引導。課堂上，學生積極參與，互動頻繁，氣氛活躍，助力學生深度理解函數應用，高效備考。 英語課堂展風采 （團街中學楊鳳） （中屏中學潘國鳳） （撒營盤鎮中學張萍） 　　三位教師聚焦英語中考七選五答題技巧復習，策略上注重語境分析與邏輯銜接訓練，或通過真題拆解結構，或歸納設空類型。教法靈活，采用對比練習、限時答題等方式，課堂互動性強。學生在情境中掌握“瞻前顧后找線索”等技巧，氣氛活躍且高效，為專題復習提供實用范式。 物理課堂行實踐 （中屏中學李喬生） （思源學校楊春婭） （撒營盤鎮中學鄒應雯） 　　三位教師圍繞物理壓強與浮力綜合計算，復習策略上緊扣公式推導與情境建模，或拆解真題步驟，或對比浮沉狀態分析。教法注重分層引導，通過實驗演示、錯例辨析強化邏輯鏈條。課堂中，學生在“受力分析—公式選擇—定量計算”的閉環訓練中積極參與，互動問答與板演結合，氣氛嚴謹且高效，有效突破綜合計算難點。 道德與法治探教法 （思源學校李雅慧） （中屏中學黃順景） （撒營盤鎮中學梁建萍） 　　三位教師的設計亮點紛呈：緊扣國情熱點，如結合“一帶一路”“科技創新”等案例深化知識點；復習策略注重體系構建，通過思維導圖梳理核心考點，配套時政小練提升應用能力；課堂氣氛活躍，采用辯論、角色扮演等互動形式激發參與；教法靈活多樣，融合情景教學與問題驅動，有效突破重難點，展現扎實教學功底與創新思維。 專家示范作引領 　　本次活動，有幸邀請到昆三中九年級語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史，八年級地理、生物9個學科18位教學名師為我們呈現9節精彩示范課與9場復習備考專題講座。首先展示的是9節示范課。 　　胡向艷老師聚焦詩歌鑒賞對比閱讀，課堂氣氛浸潤著思辨與詩意。復習策略上，以“意象對比—情感異同—手法辨析”為主線，精選同題材經典詩作，引導學生從關鍵詞句切入，通過表格梳理、小組互評等方式深化理解。專家循循善誘，在對比賞析中滲透“知人論世”“以意逆志”等鑒賞方法，學生在思維碰撞中提升審美感悟與比較分析能力，為詩歌專題復習注入靈動的文化氣息與精準的應試策略。 　　羅明珍老師示范課緊扣“中點的處理策略”，課堂氣氛活躍有序。復習策略上，以中考真題為載體，歸納“中線倍長”“構造中位線”“斜邊中線”等核心方法，通過“例題拆解—變式訓練—歸納建模”分層推進。并引導學生從圖形特征切入，小組討論中碰撞思維，板演環節強化邏輯表達，既夯實基礎模型，又提升動態幾何問題的應變能力，為幾何專題復習提供高效范式。 　　劉思琦老師執教中考寫作復習課《One Thing I Keep Doing》。課堂以“少年說”脫口秀錄制為情境，劉老師化身主持人，用“互動說唱”暖場拉近距離，引出“堅持已久的事及理由”主題。通過“做調查”游戲激發思考，結合自身經歷引入“馬斯洛需求原理”并提供短語支架，以男女競賽激活句型表達。隨后，師生與“場外觀眾”模擬訪談，引導學生分析語篇結構、辨識表達技巧，并將其運用于觀點闡述，通過師評、互評、自評優化表達。最后升華主題：堅持本身即有意義，少年堅守信念可成就自我，而平凡人的堅持更能匯聚成成就社會、國家的力量。整堂課情境鮮活、層層遞進，有效提升寫作能力與思維深度。 　　黃鸝老師圍繞“汽車中的電與磁”展開，重點講解了電氣實驗、電動機與發電機的原理，以及混合動力汽車的能量轉化。通過例題分析，同學們掌握了電功率計算、電路設計（如轉向燈的并聯結構）和滑動變阻器的應用（如油箱油量監測）。此外，結合混合動力汽車實例，探討了能量效率的計算方法。課堂強調理論與實踐結合，幫助同學們深化對電磁現象的理解，并提升解決實際問題的能力。 　　周瓊老師的“物質的組成和結構”專題復習課，她另辟蹊徑以巧克力為切入點，巧妙串聯知識：從可可脂、糖分等成分引出純凈物與混合物概念，讓學生直觀理解物質分類；借巧克力融化的狀態變化，類比分子運動及微粒間隔特性，化解微觀知識抽象難點；還通過成分化學式，引導學生掌握化合價書寫及計算方法。這種生活化復習方式，激發興趣、降低難度，讓概念鮮活，復習高效，頗具借鑒價值。 　　段曉麗老師的課以“統一多民族國家的建立、鞏固與發展”為主線，從遼宋夏金元時期的民族關系發展和社會變化切入，引領學生回歸教材，深入理解重大歷史事件，讓課堂成為探索歷史的生動場域。課堂中，史料實證、時空觀念等核心素養培育貫穿始終，不僅實現了歷史知識的有效傳遞，更是對歷史教學創新及學生素養培育的精彩詮釋。 　　張瑞老師的法治教育專題復習課以憲法精神為軸心，構建起邏輯嚴密的"三維一體"教學體系。課程架構彰顯三大創新維度：在理論層面，既系統梳理憲法的基本原則、核心地位與公民權利義務框架，又創新設計"小明的一生"情境案例，將法律條文轉化為鮮活的生命敘事；在實踐層面，通過真題診斷、調解員角色模擬等任務群設計，搭建從法治認知到法治踐行的能力進階階梯；更以時代性視角，將憲法宣誓制度、個人信息保護法等新規有機融入課堂，詮釋"靜態法條"與"動態社會"的共生關系。尤其通過權利天平互動游戲等參與式學習，使法治教育從知識建構升華為價值認同，充分展現思政課堂培根鑄魂的育人本質。 　　丁玲老師的“地理位置”專題復習課，以云南一顆咖啡豆為切入點，引導學生構建地理位置思維方式。示范課亮點紛呈：教學目標清晰，系統梳理初中地理地理位置知識，精準把握半球、緯度、海陸位置等重難點，構建起清晰知識框架。課堂上師生互動頻繁、氣氛活躍，教師鼓勵學生自主思考、大膽表達，及時肯定指導，凸顯學生主體與教師主導作用。小組合作環節，學生分工明確、討論熱烈，有效培養團隊協作與表達能力。整堂課教學效果顯著，為初中地理復習課提供優秀范例，理念與方法值得借鑒。 　　孫海超老師的課以“學長的草莓種植日記”為主線，帶領學生運用植物三大作用的知識，解決種植過程中的實際問題。課堂如春風化雨，孫老師語言親和，鼓勵學生積極思考、大膽表達。教學既提升了學生的問題解決能力，又注重發散思維培養，實現了知識與技能的雙重提升。 　　縣教體局領導、教研員、各學校領導、聽課教師等深入專家課堂觀摩聽課。 專家講座共提高 　　之后，昆三中李婷、李加祿、劉盈盈、楊艷、常雯、張述敏、甘美芳、陳杰、陳曉魯8位專家作復習備考專題講座。 　　專家講座兼具針對性與實效性。圍繞各學科核心考點，結合近年考情精準剖析命題趨勢，從知識體系構建、題型突破策略到答題規范指導全面覆蓋。互動環節直擊師生復習痛點，案例豐富且貼近教學實際，既為教師優化復習計劃提供科學路徑，也助學生明確備考方向。講座干貨滿滿、節奏緊湊，以專業視角助力中考復習提效，獲一致好評。 活動尾聲作總結 　　25日下午4:30,本次教研活動總結會在學校報告廳舉行。 　　會議由思源學校教科室主任曹議丹主持。 　　本次教研活動的各學科組長發言，大家表示本次教研活動充分展現教師教學功底與創新思維。各學科課堂聚焦核心素養，以問題鏈驅動探究，或用項目式學習深化理解，情境創設貼近生活實際。教師教法靈活，注重分層指導與即時評價，學生在合作交流中思維活躍、表達充分。課賽既彰顯學科特色，又體現減負增效理念，為課堂改革提供實踐樣本，望繼續以賽促研，推動教學向更優發展。 　　思源學校教務主任李燕坤公布課堂教學比賽名次，領導們為獲獎教師頒發榮譽證書。 　　領導們與獲獎教師合影留念。 　　獲獎教師代表撒營盤鎮中學邢曉燕老師表示，很榮幸能在課賽中獲獎，此刻心中滿是感恩——感恩團隊的溫暖助力，感恩評委的專業引領。通過參加本次教研活動，更加深信：教研不是浮于云端的理論，而是扎根課堂的實踐，是俯身傾聽學生心跳的溫度。未來，愿與大家共執教研之筆，在三尺講臺上深耕細作，讓每一堂課都成為師生共研共長的芳草地！ 　　撒營盤鎮中學校長范文鑫對本次活動作總結發言，范校長表示，本次教研活動準備充分、過程圓滿、效果顯著，各基地學校要向思源學校借鑒成功舉辦活動的經驗，將基地教研活動舉辦的越來越好。 　　下一屆承辦教研活動的烏東德中學校長阮永富作發言，他表示，感謝大家的信任！很榮幸承辦下一屆基地教研活動。烏東德中學將以“共研、共享、共進”為宗旨，立足學科特點與教學實際，精心設計搭建更開放的交流平臺。期待與大家攜手，讓教研活動成為激發教學創新的引擎，共同為區域教育質量提升賦能！ 　　縣教體局教師發展中心黨支部專職副書記楊春苗作講話。他首先高度肯定了思源學校在本次活動中展現的大校擔當，他指出：思源學校以“高標準、嚴要求”精心策劃活動方案，從場地布置、流程銜接至后勤保障均做到周密安排，為教研活動搭建了高效有序的交流平臺。接著，他強調：基地教研是深化區域教學改革的重要引擎！本次活動聚焦核心素養培育與備考實效，展現了各校的探索活力。借此契機，提三點希望：一要以研促教，將教研成果轉化為課堂提質的具體行動，讓核心素養落地有“根”；二要協同共進，打破校際壁壘，共享優質資源，形成“教研共同體”合力；三要聚焦長效，立足新課標、新考向，探索常態化教研機制，讓每一次研討都成為教師專業成長的“加油站”，教體局教師發展中心將持續搭建平臺、精準賦能，期待各校深耕細作，共繪區域教育高質量發展新圖景！ 　　屏山街道黨委委員、宣傳委員李華麗作總結講話，她表示，很榮幸參加本次基地教研活動總結會，教育是民生之基，看到各校教師聚焦教學難點共研共討，深感振奮——這既是對“辦好人民滿意教育”的生動實踐，也為區域人才培養注入了新動能。街道辦將持續做好服務保障，在資源統籌、家校協同等方面搭建橋梁，與學校、家庭、社會共同構筑教育“同心圓”。期待教研活動成為提升教學質量的“助推器”，培育更多德智體美勞全面發展的時代新人！ 　　總結會結束后，大家移步到圖書館前合影留念。 　　杏壇育木探幽微，硯海行舟鑄錦章。本次教研活動以知行合一為旨歸，在三個維度實現顯著突破：于教師發展層面，系統構建了"理念更新-模式轉型-能力進階"的培養閉環，既夯實了理論根基，又淬煉出課堂實效；在校際協同層面，形成了"資源共享-智慧共融-質量共進"的教研新生態，通過同頻共振的深度對話，實現了教學智慧的系統性增值；更在質量提升層面，打造出"精準診斷-靶向施策-持續優化"的改進機制，為基地學校教育教學高質量發展注入新動能。 教有所研，研有所獲 每次教研都是一次思想碰撞 每次碰撞都有一份新的收獲 教而不研則淺，研而不教則空 在研中學，在學中研 教研，我們一直在路上 圖文：張德彬?初審：曹議丹錢磊 終審：熊勇李吉平

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

杏雨研耕趁芳華 擷英共赴探驪珠——祿勸思源學校教科研基地第二十七屆思源學校教研活動紀實

祿勸思源學校

杏雨研耕趁芳華擷英共赴探驪珠——祿勸思源學校教科研基地第二十七屆思源學校教研活動紀實