操場上的樹上長木耳啦

蔣冬

今天下樓做課間操路過操場中間那棵黃葛樹，我突然發(fā)現(xiàn)上面長了木耳。 　　拉近鏡頭，發(fā)現(xiàn)還不止一簇，于是錄了個(gè)視頻。我第一想法是可以摘來炒一碗，然后就想到能吃嗎？于是問一下小布。 　　做完操，我讓孩子們兩排兩排輪流到樹下觀察看看能有什么發(fā)現(xiàn)。孩子們很興奮，但我專注在計(jì)時(shí)——每組觀察一分鐘——忘了留影。就以陳韻文摘的木耳為證吧! 回到教室便聊了十幾分鐘，然后讓孩子們用剩下的半節(jié)課記錄下來。下午有節(jié)延時(shí)是數(shù)獨(dú)，數(shù)學(xué)老師出差，于是讓孩子們讀自己的觀察記錄。意外發(fā)現(xiàn)寫得很不錯(cuò)，于是布置周末把它變成電子稿。 　　　晚上9:10，收到劉欣妍同學(xué)發(fā)來的電子稿。 觀察木耳記五（1）班劉欣妍 今天做完操，蔣老師讓我們?cè)趯W(xué)校的一棵樹下觀察。 我們看見了許多木耳。陳韻文一馬當(dāng)先，跳起來為蔣老師采了一堆木耳。回到教室，蔣老師問我們想知道什么。有的人說想知道木耳是什么味道；有的人說想知道木耳能不能吃；還有的人和我一樣，想知道木耳有沒有毒。老師給每組發(fā)了一個(gè)木耳，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流傳遞。大家都聞了一下，我沒有聞，因?yàn)槲遗侣劻藭?huì)中毒；大家又摸了，我還是沒有摸。唉……我只是看了一下，發(fā)現(xiàn)木耳是褐色的，而且形狀有一點(diǎn)像喇叭，又有一點(diǎn)像貝殼。 觀察完了，蔣老師問你們有什么感覺，陳韻文卻說：＂聞起來像平時(shí)吃的木耳。＂不對(duì)呀，我聽別人說味道不好聞，我平時(shí)吃的木耳非常香呀？蔣老師又問：＂你們猜我要干什么？＂我說：＂您是要讓我們寫觀察記錄！＂蔣老師捧腹大笑，腰都直不起來了。沒想到我猜對(duì)了！蔣老師還給了我一個(gè)大木耳，摸起來QQ彈彈的。我摸了后又趕快洗了手，我放在一張紙上，我發(fā)現(xiàn)木耳在兩面快合在一起的地方有許多細(xì)小的白色的毛。 這次圍繞木耳的談話可真有趣！　9:15，收到孫榕鋆同學(xué)的電子稿——木耳觀察記孫榕鋆 天空白茫茫的，白云中夾著一絲絲光芒，閃亮亮的，美麗極了！ “紅領(lǐng)巾在，輕輕飄揚(yáng)，小鳥在……″那優(yōu)美的歌聲從喇叭傳出來。課間操巳做完，“同學(xué)們回教室了"廣播里發(fā)出最后的指令。我們正要走，蔣老師連忙制止：“等一下，剛才大家沒唱好，再唱一下校歌！"于是我們放大聲音唱起來。唱完了歌，蔣老師讓我們兩排兩排去看那黃葛樹，我們都很好奇他們?cè)谀莾喊l(fā)現(xiàn)了什么？ 5分鐘過去了，我的好奇心越來越強(qiáng)，等了好一會(huì)兒，才輪到我們過去。只聽見前一細(xì)去觀察的廖金熙自豪地說:“是我先發(fā)現(xiàn)了木耳的。“但有些人說：“是香菇！“香菇不對(duì)，是蘑菇！”另一個(gè)人說。等老師來了才解開謎一一是木耳！ “叮咚，同學(xué)們上課了……"廣播再次響起，我聽到這個(gè)鈴聲，像著了魔似的，瘋狂往教室跑！但又看到一個(gè)人在摘木耳，我的好奇心占了上風(fēng)，連忙跑過去一看。原來是陳韻文在摘木耳。我心中有100個(gè)疑問:這個(gè)木耳有毒怎么辦？能不能吃？…但老師一說沒毒，那些疑問就一掃而空！ 到了教室，我看見老師手上有一大把木耳，為了給我們親身感受，就一個(gè)組發(fā)一個(gè)。“啊，這個(gè)怎么那么多水？"這個(gè)聲音從教室各個(gè)角落傳出來，“啊，真是倒運(yùn)那么惡心！"我叫道，我仔細(xì)一看，它像個(gè)碗，大碗是光滑的，木耳是凹凸不平，中間還有個(gè)凸出來的球，有點(diǎn)兒軟。木耳下面有白白的毛，白毛中夾著一些些木頭屑兒，聞起來有一點(diǎn)兒木耳的味道，又有一點(diǎn)兒土的味道和魚腥草的味道。 這時(shí)候老師問:“你們說我為什么叫你們觀察木耳？"劉欣妍立刻回答道:“叫我們寫觀察日記！"這時(shí)候的老師哭笑不得，因?yàn)樗€沒有想到叫同學(xué)寫日記，就算是想到了也不會(huì)現(xiàn)在說！ 老師笑夠了，就給我們一些材料，老師說道:“我剛剛查了一些資料：①黃葛樹一般種在路邊，旁邊過的車子可能有一些灰塵和那些對(duì)人不好的東西。②黃果樹上的木耳一般有24種不知道還有沒有別的種類有毒。③如果實(shí)在想吃的話就可以去超市買一點(diǎn)干木耳，因?yàn)槟抢锏哪径?jīng)過工人清洗以及重金屬的檢查，對(duì)人沒有害。" 通過這節(jié)課，我們知道了很多很多的知識(shí)，令我們回味無窮！ 操場上的木耳 姚淑晶 木耳，是一種很美味的食物，今天做完操回教室的時(shí)候，我們居然在我們學(xué)校操場上發(fā)現(xiàn)了野生的木耳！ “愣著干嘛呢！去看看那棵樹！”我正待在隊(duì)伍里發(fā)呆，江奕涵對(duì)我說，她的手指著不遠(yuǎn)處那棵郁郁蔥蔥的黃葛樹笑著對(duì)我說道。 “也不知道那棵樹有什么奧妙…”她邊拉著我走一邊說，眼神里滿是不解。是呀，那棵黃葛樹有什么奧妙呢？我往遠(yuǎn)處看去，一個(gè)模模糊糊的人影雙腿往下一蹲，蓄力跳起，似乎是要抓住樹上的什么，手往樹上刮了一下，隨后落地。走近一看，原來是陳韻文。“陳韻文，你在干什么啊？”“你沒看見嗎?那里有一簇木耳，我要拿幾個(gè)下來。”我順著他的手往上一看，果然是一簇木耳。 回了教室，蔣老師笑吟吟地走向講臺(tái)，仿佛找到了什么寶貝似的。“你們今天在樹上看見了什么？”“木耳！”“那你們有沒有什么問題要問?”同學(xué)們熱烈地討論了起來，蔣老師也趁機(jī)把木耳發(fā)了下去，每個(gè)大組都發(fā)到了一個(gè)。蔣老師讓我們用“五感”觀察木耳。我不知為何，似乎對(duì)木耳有一種莫名的恐懼。"給你。”曹依晴轉(zhuǎn)過身，把木耳往我桌子上一放，我頓時(shí)往后一退，嫌棄地說：“什么東西，不要!不要！”我撇撇嘴。然后劉毅澤就把木耳拿走了。 “好了！”“砰砰！”蔣老師敲了下講臺(tái)，班級(jí)里瞬間寂靜。“你們有什么問題嗎？”“這個(gè)木耳能不能吃？”“木耳會(huì)不會(huì)有毒？”同學(xué)們紛紛回答。蔣老師用deepseek查了一下，說是不建議吃。“好，我要讓你們猜一下蔣老師現(xiàn)在在想什么。”劉欣妍高高舉手，說到：“你想讓我們寫觀察日記。”蔣老師大笑著走下講臺(tái)，邊走邊說：“這課你來上吧，你真的太了解我了！”劉欣妍有點(diǎn)疑惑，但還是走上了講臺(tái)。后排的同學(xué)都焉了，有的人還唉聲嘆氣的。 “那接下來的時(shí)間就讓你們寫日記吧！”蔣老師離開了教室。同學(xué)們都低頭奮筆疾書，教室里只有寫字的沙沙聲。 我覺得，這堂木耳觀察課還是很有意義的。我們發(fā)現(xiàn)了操場樹上的木耳，是驚喜。我們想吃美味的木耳，是期待。我們查閱資料后發(fā)現(xiàn)樹上長的野生木耳不能隨便吃，是謹(jǐn)慎。 木耳觀察日記五（1）劉舒顏 “同學(xué)們，快來觀察一下這棵樹。”蔣老師說道。同學(xué)們都興致勃勃地跑過去，原來這棵樹上長了幾顆木耳。 觀察了半晌，廖金熙脫口而出道:“這是木耳!”蔣老師欣慰一笑。我左看右看，看見幾塊褐色的東西，那些八成就是木耳了吧。這時(shí)人群中闖出一道身影，他奮力一跳，一伸手，一把抓住木耳，就扯了下來。“我摘下來了！”隨聲音看去，是陳韻文，他手里還握著一把木耳。蔣老師走了過來接過陳韻文手中的木耳，并叫他再去抓了一些回來。 “叮鈴鈴！”上課了，我們回到教室，蔣女師圍繞著木耳展開了話題。有人問：“這木耳能吃嗎?”，有人問:“這本耳會(huì)不會(huì)有毒?”還有人問：“樹上為什么會(huì)長木耳？”蔣老師沉默不語，她給每組發(fā)了一個(gè)水耳，讓我們觀察。 到我觀察了，我仔細(xì)聞了聞，露出了一副難堪的表情，立馬把木耳拿開了。同桌張小妍還正疑惑著呢，我不懷好心地問她：“你想聞嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我把木耳懟到她鼻子上，剎那間，她同樣露出了難堪的表情，嫌棄地一把推開，因此我也露出了得意的表情。我捏了捏木耳，QQ彈彈的、冰冰的、黏黏的，撫摸起來平平滑滑的。木耳的形狀各有不同，但大多酷似喇叭。觀察完后，蔣老師問我們:“你們觀察到了什么呀?”大家熱火朝天地討論起來。“好，安靜。”蔣老師威嚴(yán)的聲音在教室里回蕩，她神秘一笑道:“誰來猜猜我心里在想什么?”劉欣妍高高地舉起手答道:“我猜將老師現(xiàn)在想讓我們寫一篇觀察日記。”蔣老師哈哈大笑起來，令人一看就知道劉欣妍猜對(duì)了，教室哀嚎聲響起。過了一會(huì)，蔣老師又科普了一些關(guān)于木耳的知識(shí)：黃葛樹上的木耳不建議吃，因?yàn)辄S葛樹一般種在路邊會(huì)吸收到大量二氧化碳，不干凈。還含有金屬，需要處理才能吃。 這個(gè)由木耳引發(fā)的一連串故事真有趣！ 觀察木耳記許杰睿 今天上午做完操后，蔣老師讓我們兩排兩排的觀察一棵樹，看看有什么? 這時(shí)，我們看見了許多木耳。我們的跳高運(yùn)動(dòng)員一馬當(dāng)先，高高跳起，采了一大堆木耳。等同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回到了座位上后，蔣老師問我們：“你們想知道什么？”“我想知道可以吃嗎？有沒有毒？好不好吃等問題。” 蔣老師又給每一個(gè)大組發(fā)一朵木耳，讓我們仔細(xì)觀察。到我手上時(shí)，那個(gè)木耳已經(jīng)沒多少了，我感覺粘粘的，還有點(diǎn)兒發(fā)臭，不會(huì)是發(fā)莓了吧？我在心中默默想到，不過捏的時(shí)候還有些水掉下來，感覺好難聞。 可就在這時(shí)，蔣老師忽然問我們：“你們猜猜我心里在想什么？”大家都猜了起來。這時(shí)，劉欣顏來一句：“蔣老師想讓我們寫觀察日記。”蔣老師一下子笑了起來，看來猜對(duì)了，蔣老師是想讓我們寫日記。 今天的大課間可真是有趣呀！還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于木耳的重要知識(shí)。 木耳發(fā)現(xiàn)記巫雨菲 “同學(xué)們,現(xiàn)在你們分成兩排兩排的去觀察."蔣老師神秘地說道。這時(shí)廖金熙大叫一聲:"有木耳!"頓時(shí)同學(xué)們都圍了過去.有些人表情興奮,似乎第一次見到，還些同學(xué)輕輕一躍,沒想到摸都沒摸到,直到跳高"冠軍"陳韻文一下就摘到了! 教室里的人還不知道發(fā)生了什么。等到蔣老師雙手像捧著一個(gè)寶貝一樣.打開一看,原來是木耳，蔣老師邊發(fā)邊說:"你們看下這個(gè)木耳,摸一摸什么感受."同學(xué)們拿到后,紛紛好奇地摸了起來。我拿到后感覺它又硬又軟，高梓涵拿到后一邊摸木耳一邊摸廖金熙耳朵,似乎是想感受是不是和真的耳朵一樣。劉舒顏拿到后第一時(shí)間懟到張小妍鼻子上,張小妍吐了吐舌頭,像在干嘔。等到要說感受時(shí),大家說它又濕又滑,還臭臭的.蔣老師笑著說:"我來時(shí),發(fā)現(xiàn)樹上長了木耳,就拍了張照,發(fā)到到老師群里,問有沒有梯子,然后就說沒有梯子,我就上網(wǎng)查了下,黃葛樹是長在路道兩邊,污染比較嚴(yán)重,是不建議吃的。可我們學(xué)校沒有污染.所以我想應(yīng)該可以吃,但我怕有毒,就沒吃."同學(xué)們頓時(shí)一陣唏噓.接著老師發(fā)問道:"你們猜我在想什么?"劉欣妍一下就猜到法了:"是要我們寫觀察日記!”老師笑得上氣不接下氣。木耳奇遇記（題目新穎可內(nèi)容并不是站在木耳的角度寫的）廖金熙 今天蔣老師讓我們分兩排去觀察黃葛樹。 我們圍著樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，“你們看，這里有片葉子跟別的不一樣。”巫雨菲尖聲說，我們所有人都朝那看，有一片黃褐色的葉子在樹上搖搖晃晃，好像下一秒就要隨風(fēng)而去了。 忽然，我看到一排排黑色的木，看到一排排黑色像耳朵似的東西。“有木耳!”我一邊用手指著，一邊大喊道.他們又從巫雨菲那轉(zhuǎn)過身來看著我手指的地方，一窩蜂似的跑過來，頓時(shí)人群沸騰了。這里的動(dòng)靜把蔣老師都吸引了過來。我們趕忙異口同聲地說：“這兒有木耳，這兒有木耳！”蔣老師有點(diǎn)疑惑，不過很快就從疑惑轉(zhuǎn)為震驚，因?yàn)檫@兒果真有一排排的木耳。這時(shí)，陳韻文走自告奮勇地說：“我能摘到。”他瞑目蹲身猛地跳了起來，用那寬大的手掌迅速摘下一把，全班人尖叫了起來。陳友文拿到木偶后，把給了蔣老師。 回教室后，老師讓我們每人摸一摸，聞一聞。我剛一拿到木耳就聞了起來，因?yàn)槲液芟矚g吃木耳。結(jié)果我剛一聞，一股刺鼻的味道就直沖腦門，表情也變得痛苦。我趕忙從鼻子旁拿開捏了捏木耳，嫌棄的捏了捏木耳，軟軟的，還有點(diǎn)黏黏的。木耳的表面是淡黑色的，你細(xì)看還可以看到里面的黃褐色的液體。木耳觀察記唐芷萱 今天大課間，蔣老師帶領(lǐng)我們來到了一棵大樹下。“這棵樹的樹葉形狀不同。”巫雨菲脫口而出。另一道聲音傳來，“看，這里有木耳。”我們抬頭望去，果然在樹上看見了已經(jīng)延伸到樹枝上的木耳，有大有小，最大的木耳在中心位置，其他的小木耳零零散散的圍在周圍。 這種木耳滑溜溜的，像一只縮小版的耳朵。聞起來有股酸酸的，咸咸的氣味，讓人有點(diǎn)想作嘔。用指甲搓搓，脆脆的還帶有粘液。 聽老師說，這棵樹叫黃葛樹，而黃葛樹一般都是生長在路邊，吸收了很多有害氣體，所以這上面長的木耳不能吃，但這棵樹卻是長在學(xué)校的。所以這個(gè)木耳到底能不能吃呢？新鮮的木耳含有金屬等其他物質(zhì)，而且還有24種木耳，不知道有沒有毒呢！所以最好不要吃。 老師突然問:“你們猜，我在想什么？”劉欣妍回答:“要寫觀察木耳的日記。”蔣老師聽了哈哈大笑，笑的肚子都疼了。相反，班上卻是一片哀嚎。不過，木耳長在樹上，我從沒見過，真有趣呢！觀察木耳記胡藝真 今天上午，大家做完操后都有說有笑的往教室走去。這時(shí)，最前一排的同學(xué)停了下來，我不得不也跟著停了下來。蔣老師對(duì)第一二排的同學(xué)說道：“同學(xué)們，快去那棵黃葛樹底下，看看能發(fā)現(xiàn)什么。”同學(xué)們的好奇心引線頓時(shí)點(diǎn)燃，一窩蜂的向黃葛樹跑去。我不禁抱怨起來：“為什么我們第五排去不了啊？”終于，蔣老師命令三四排去觀察，我不管三七二十一，跟著三四排的跑了去。 一到那兒，我就開始認(rèn)真搜尋起來，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，旁邊傳來一聲叫聲，我嚇了一跳，扭頭一看，原來是巫雨菲！她拉著我繞了一圈，手指著樹上說：“快看！這里長出了好多好多木耳！”我向巫雨菲所指的方向望去，呀！真有木耳！大的小的都有，真想摘下來摸摸啊！于是，我嘗試著跳起來摘，跳了幾次，我已累得氣喘吁吁，我像泄了氣的皮球似的，蹲下身來休息。“好！三四排的可以回去了！”蔣老師喊著。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。 等同學(xué)們都到教室后，蔣老師走上講臺(tái)，笑著問：“剛剛大家都觀察到了什么啊？”同學(xué)們異口同聲地回答：“觀察到了木耳！”“同學(xué)們，那你們此時(shí)此刻想著什么呢？”“這木耳能吃嗎？”這木耳有毒嗎？”“木耳是什么味道呢？”……同學(xué)們提出了許多許多問題，教室里也漸漸熱鬧起來。“好！安靜！你們猜猜我在想些什么呢？”“在想讓我們寫觀察日記！”劉欣妍興奮地說。蔣老師笑得彎下了腰，蹲在了地上。 :接著，蔣老師還講了一些關(guān)于木耳的知識(shí)，我收獲滿滿，真是有趣的一天啊！木耳發(fā)現(xiàn)記高梓涵 今天，蔣老師讓我們觀察了校園里那一棵高大的黃葛樹。 只見高大的黃葛樹上長出了一簇又一簇的木耳，好像黃葛樹長出了幾個(gè)耳朵。這時(shí)候，我們班的“跳高健將”陳韻文出場了。只見他做好起跳動(dòng)作，猛地將身一縱，伸出他那寬大的手掌，嘴角也露出自信的微笑。等我回到位置上時(shí)，他們最后兩排的人已經(jīng)浩浩蕩蕩地進(jìn)了教室，為首的，正是得勝歸來的陳韻文，但卻不見他采到的木耳。我疑惑不解的想：“我剛才明明看到他摘了木耳，難道他沒摘到？我還以為他有多厲害呢！” 過了一會(huì)兒，蔣老師滿心歡喜的捧著手中一堆木耳和我們聊了起來。我好奇的想：“這木耳能不能吃呀？該不會(huì)有毒吧？”想著這個(gè)問題，別人的問題我完全沒聽進(jìn)去。直到老師說：“來，同學(xué)們，我每個(gè)大組發(fā)一個(gè)木耳傳下去給每個(gè)同學(xué)摸一下。”我才反應(yīng)過來。很快，木耳就傳到了我的手中。我小心翼翼的接過木耳，一手摸木耳，一手摸廖金熙的耳朵進(jìn)行比較。咦，怎么摸起來的感覺這么像？怪不得它叫“木耳”。聽說這木耳特別臭，我便立馬就傳給了別人。等到木耳傳到劉舒顏的手上，劉舒顏趁著張小妍不注意，一下懟到了張小妍的鼻子上，嚇得張小妍差點(diǎn)跳起來。不過可惜的是，蔣老師說這個(gè)不能吃，不然我肯定也要摘幾個(gè)回家吃。 這時(shí)候，蔣老師神秘一笑，問道：“大家來猜猜我在想什么？”大家都沉默了，一個(gè)聲音脫穎而出：“要寫觀察日記。”蔣老師笑彎了腰，回應(yīng)蔣老師的卻是一片“凄慘”的哀嚎。廖金熙卻一反常態(tài)，“高興”地說：“太棒了，又能寫作文了！”我被他逗得哭笑不得。 好了，不說了，馬上就要下課了，我還要去采訪一下陳韻文呢！木耳康芯智 今天，我們剛做完操后，蔣老師把我們帶到一棵高大粗壯的樹下，讓我們觀察一下這棵樹。蔣老師說，兩排兩排的看，前兩排剛走到樹下，突然廖金希大聲說道，這里有好多木耳。一下子所有目光轉(zhuǎn)移到了木耳上，又圍上了兩排，在好似在竊竊私語的說著什么。等我看時(shí)，而不是先看木，而是先看著樹葉，有些樹葉比其他樹葉嫩綠的多，是剛長出來的，非常可愛，像剛出生的嬰兒一樣，在看木耳時(shí)，一小堆長在了樹枝的樹杈上，像蘑菇一樣，好似他們是兄弟姐妹一樣親密。我陸續(xù)的走回了教室，在位子上坐了下來。等同學(xué)們都到教室后發(fā)現(xiàn)了，蔣老師手上捧著幾個(gè)木耳，說是我們班的跳高運(yùn)動(dòng)員陳宇文摘的。我們也紛紛問道，能吃嗎？有毒嗎？蔣老師把木耳一組一組的傳了下去，讓我們聞和摸。他們都聞了聞，摸了摸，都做出了一種奇怪的表情，到我時(shí)，我用兩只手摸了一下，好冰涼，像在摸冰塊一樣。我們也逐漸討論起來，有說有笑的，這時(shí)蔣老師又問:“你猜我在想什么？“劉欣妍說:“讓我們寫觀察日記！“蔣老師還給我們講了一些關(guān)于木耳的知識(shí)，真是一次有趣的課堂！觀察木耳日記曹衣晴 星期五上午集隊(duì)回教室的時(shí)候，蔣老師讓我們?nèi)S葛樹下看看有什么新發(fā)現(xiàn) ，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，就看見了有許多剛冒出來的嫩芽，綠油油的別提有多可愛了！我正想看看哪里還有，就聽見廖金熙手指著木耳，驚奇的對(duì)大家說 :“大家快過來看呀，這里好多木耳啊！”我本就愛湊熱鬧，這次也不例外，好奇的走上前去邊走邊想:樹上怎么會(huì)長木耳呢？他也沒生病啊？我把頭湊上前去果真有許多木耳，我懷疑自己看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，定睛一看，還是不變。這時(shí)候我們班的跳高健將陳韻文出場了，只見他蹲下身，縱身一跳，就摘下了幾朵木耳，蔣老師笑盈盈的走上前把木耳從陳韻文中，小心翼翼的捧在手中，像捧著什么稀世珍寶一樣。 “丁鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴聲響起，我們依依不舍的回到了教室。到了教室，蔣老師把木耳發(fā)了下去，讓我們觀察他它，我用手摸了摸，十分柔軟，如同海綿似的用手捏捏，脆脆的，QQ彈彈的，背面還有一些細(xì)小的毛，我用鼻子聞了聞 “啊，這木耳好腥啊，真難聞 ”我立刻嫌棄的捏住了鼻子，翹著蘭花指，把木耳放到了后桌姚淑晶的書上，姚淑晶應(yīng)該是聽到了我前面說的很腥她把頭別過去說 “啊 -我的書不干凈了，哎呀，你快把它拿走，拿走！”我聽后立刻又翹著蘭花指把木耳從姚淑晶的桌上拿起，放到了劉毅澤的桌上，過了一會(huì)兒她嫌棄的用手拍了拍放木耳的地方邊拍邊說:“嗚嗚嗚。 ” 老師問我們?cè)谙胧裁矗课倚÷暤恼f:“這個(gè)能不能吃啊？會(huì)不會(huì)有毒呢？”老師又問一問:“你們猜我在想什么？”劉欣妍把手舉的高高的，說:“我猜老師要讓我們寫觀察日記。”老師頓時(shí)笑的彎下腰來，臉漲的通紅，但我們卻哀嚎聲一片，我覺得這是一個(gè)既好又壞的消息，我有時(shí)候都有點(diǎn)懷疑劉欣妍是不是有讀心術(shù)呢？ 不過總的來說這節(jié)課還是收獲滿滿的！4月25日，星期五，天氣陰，木耳奇遇記林承遠(yuǎn)今天我們做完操回班，老師讓我們兩排兩排的走，開始我還很納悶兒，為什么要這樣呢？直到我走時(shí)，心里終于有了答案，原來是老師讓我們觀察一棵樹，那棵樹上長滿了許多木耳。陳韻文自告奮勇的走上前，奮力一跳。想把它們摘下來，可只抓到了一點(diǎn)兒。這時(shí)，蔣老師走過來，看到他手里的木耳，驚訝的說：“你再摘一點(diǎn)”。于是，陳韻文又奮力一跳，這跳可比之前賣力多了。等他跳完，我們定睛一看，他一只手里已經(jīng)握滿了木耳，他把木耳遞給蔣老師。蔣老師有些開心的說，：“走，咱們回去吧”。我們非常開心的回到了班上。老師在講臺(tái)上說：“你們剛觀察到了什么？”大家異口同聲的說，樹上長滿了木耳，那你們想不想聞一下？蔣老師又說道，“想”。我們說。于是，蔣老師把木耳拿在手上給我們聞，我也聞到了。在蔣老師給我時(shí)，我猛聞一口，一股刺鼻的味道，讓我不自覺的說：“真難聞”。老師又把木耳發(fā)下來給我們摸，我摸起來感覺軟軟的，有點(diǎn)粘手，還有點(diǎn)臟。我還看到王怡歡。怕臟所以直接用筆撥。我們仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，將木耳收了上去。觀察木耳真是有趣啊。啊！ 木耳觀察記楊翼赫 今天我們下去做完操時(shí)，一整好隊(duì)，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，叫我們每兩排兩排的去對(duì)面黃葛樹那兒，我心想。老師不讓我們?nèi)セ亟淌遥屛覀內(nèi)?duì)面黃葛樹那兒干什么東西？我三步并作兩步?jīng)_到那兒，在樹下，我左看看右看看。就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好像是鳥窩的東西，其他什么也沒有發(fā)現(xiàn)，只聽見一聲：“你們看，樹上居然有許許多多的木耳。”有的人說道：“這木耳是什么顏色的？”又有的人接著說：“這看也不怎么像商場里賣的木耳啊。該不會(huì)是變異了變成有毒的木耳。”我連忙跑過去看，發(fā)現(xiàn)有一大群人踮著腳尖站在那兒。我用力的擠進(jìn)去，一抬頭就發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的木耳坐在那兒，好奇怪啊，我以前走過這里，沒有發(fā)現(xiàn)木耳，為啥現(xiàn)在有了？我還沒有看到幾分鐘，甚至沒來得及摘下來。老師就大喊道：“前面兩排的人回教室去，讓后面的人也看看。”我依依不舍的回教室去了。 回到教室沒過一會(huì)兒，樓下的同學(xué)就都回來了，我一眼就瞧見老師手里的東西。哇！居然是木耳，老師跟我說：“我們班，跳高健將，陳韻文摘下了一些木耳。”然后老師把木耳分發(fā)下來，我們一人摸一下，我發(fā)現(xiàn)，木耳的顏色是褐色的，形狀像一只耳朵，正面凹進(jìn)去，背面凹凸不平，表面有細(xì)小的毛，它的味道有一點(diǎn)魚腥味，摸起來跟個(gè)膠水凝固后那個(gè)皮一樣，用手指一戳，發(fā)現(xiàn)有些脆，讓我感到有一些惡心。老師叫了一些人說自己的感受，有的人說像膠水一樣。 摸完后，老師又問我們的想法，有的人說這個(gè)木耳可以護(hù)膚，還有的人說：“我覺得老師要讓我們寫觀察日記”老師一聽，哈哈大笑起來，但同學(xué)們個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣道，老師跟我們說他的想法，這個(gè)木耳可不可以炒菜吃，然后她又說她搜了一下，黃果樹上的木耳可不可以吃，上面說黃果樹一般種在道路上，會(huì)受到汽車尾氣的污染，但我們學(xué)校沒有汽車尾氣，二不確定它的種類，所以不建議吃。 今天我的收獲滿滿，讓我明白了許多知識(shí)，下一次我也要自己去摘木耳。 木耳觀察記張芯朵 今天我們做完操后，蔣老師讓我們來到黃果樹下觀察。 先是第二排的第一到第二排的去。我迫不及待地對(duì)著我旁邊的人說:“”我好期待呀！”馬上就到我們了。“”瞧，那兒有木耳！”廖金溪驚奇地說道，我們順著廖金熙的目光看去。真的有許多木耳，全班頓時(shí)沸騰起來，到了三四排觀察，我迫不及待地沖上去跳起。抓住了，等我看手上的木耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)手指尖那么小。我垂頭喪氣地走開。陳韻文開始抓木耳了，他一個(gè)箭步跳起，一掌打在了樹干上。他抓住木耳后，木耳紛紛掉落，不一會(huì)兒就一大堆木耳了。回班級(jí)的路上，我卻看見陳韻文兩手空空。我在想:為什么陳韻文抓了這么多木耳卻兩手空空？是扔掉了嗎？我疑惑地邊想邊往教室走。 回到班級(jí)后，蔣老師興沖沖地捧著一堆木耳，然后讓我們聞一聞味道。到我聞的時(shí)候，我在想，平時(shí)吃的木耳那么好吃，那么好聞。現(xiàn)在一定味道不錯(cuò)。我趕緊把鼻子湊上去一聞，咦，好難聞，有一股腥味和怪味夾雜在一起。我聞了后立馬扔給了我的同桌。我同桌一眼都沒看，就嫌棄地扔了。曹依晴聞了聞，也非常嫌棄，很快到了姚淑晶。她說:“不要給我啊，不要給我，給他，給他。”嗯，大家都聞完了之后，蔣老師把木耳收起來問:“你們有什么問題嗎？”同學(xué)們說:木耳有毒嗎？這木耳為什么這么臭？這木耳為什么像木耳？哦，不對(duì)，為什么像耳朵？蔣老師給我們科普了一些。他說，黃葛樹一般種種在路邊，所以會(huì)吸收汽車的尾氣和重金屬，所以不建議食用。蔣老師又神秘的說:“你們猜猜我在想什么？”劉欣妍立馬舉手。蔣老師點(diǎn)了劉欣妍，劉欣妍站起來大聲說:“”我猜你是想讓我們寫日記！”蔣老師聽到這個(gè)回答之后，嗯，大笑起來[呲牙]。他蹲下身，捂著肚子。我們頓時(shí)知道了老師是想讓我們寫作文，我們哀嚎一片。這節(jié)課我懂了很多知識(shí)。 木偶觀察記曾欽坤 今天上午完課間操，蔣老師讓我們班兩行兩行的去看學(xué)校里的其中一棵黃葛樹。蔣老師叫第一組去觀察這一棵樹，廖金熙就發(fā)現(xiàn)這一棵樹上有木耳。終于輪到我時(shí)，我看到了有一窩木耳。輪到第三組時(shí)，跳高運(yùn)動(dòng)員陳韻文把幾朵木耳摘了下來給了老師，到了教室，蔣老師給幾個(gè)同學(xué)聞了，都說這個(gè)味道有點(diǎn)難聞。蔣老師又。將四個(gè)發(fā)給四個(gè)大組，我聞了有點(diǎn)臭，看起來有些像耳朵，摸起來有一些凹凸不平，仔細(xì)看還是有一些白白的小毛。當(dāng)我傳給劉舒顏，她摸了一下，就把我們組的木耳放在了張小妍的鼻子前。她就立刻拿開了木耳，把頭扭到另一邊，把在嘴巴前扇了扇風(fēng)。然后又郭姩也摸了一下，就給劉欣妍。劉欣妍沒有摸，然后給郭姩傳給的前面，交到講臺(tái)上，蔣老師就在教室拍照。 接著蔣老師就告訴我們?nèi)嗾f這種樹叫做黃葛樹，這種樹種在路邊吸收的是尾氣，所以建議你不要吃。要吃的話還是去店里買干木耳吃，因?yàn)槟径墙?jīng)過檢驗(yàn)里面是否含有過量的重金屬、礦物質(zhì)這些元素合格的。 我這次觀察了木耳，收獲滿滿，知道了關(guān)于木耳的知識(shí)。 木耳發(fā)現(xiàn)記郭樹城 那是一個(gè)周五的上午，我們做完操后發(fā)生了一件有趣的事。 做完操后，我們跟往常一樣，有說有笑的走回班上，可蔣老師卻突然叫我們停下來，讓前兩排走到黃葛樹下，一堆人站在黃葛樹下，驚喜地叫著。我旁邊響起了議論的聲音:“是有鳥巢嗎？““是有小鳥在上面嗎？““是不是長新葉了？““快去！“蔣老師終于叫我們這兩排了。我們?nèi)讲⒆鲀刹剑闷娴刈叩綐湎隆！坝心径　巴瑢W(xué)們異口同聲的大聲喊道，我抬頭一看，一排由下向上的木耳在那黃果樹上。“為什么樹上會(huì)有這么多木耳呢？這些木耳是怎么長出來的？……“一連串的問題在我腦中閃現(xiàn)。“好了，你們的時(shí)間到，快回去吧！“蔣老師的聲音打斷了我的思考。我戀戀不舍地往教室方向走著，又忍不住回頭看了看木耳。我發(fā)現(xiàn)跳高運(yùn)動(dòng)員陳韻文一馬當(dāng)先，縱身一躍，把一些木耳抓了下來。 我們回到教室，可不見陳韻文手上的木耳，我疑惑起來，難道他丟了？還是說他沒有摘到那些木耳？原來那些木耳到了蔣老師手中。我想:誒，對(duì)了，這些木耳能吃嗎？這是我們平常吃的木耳嗎？蔣老師把木耳發(fā)給我們，讓我們觀察，我聞了聞，感覺也沒啥味道，可前面的人卻一直在嘔，好像上面有什么臭味一樣。我嫌棄地摸了摸，濕濕軟軟，還有點(diǎn)粘粘的，還很q彈。蔣老師還跟我們科普了一些黃葛樹和木耳的小知識(shí)，我得到了很多有趣的知識(shí)。 這次發(fā)現(xiàn)可真有趣。 木耳觀察日記，王尹琛 我們今天做操回教室時(shí)，老師讓我們分兩排去觀察國旗旁的黃葛樹。 有人說，樹有什么好觀察的，不就只有葉子樹枝嗎？我也這么覺得，但是我還是繞著樹走了一圈兒，只看見茂密的葉子和枝條里一個(gè)橢圓形的黑黑的鳥窩擺在上面。你快來，我看見一個(gè)鳥窩。我大聲說。哪兒呢，哪兒呢？徐靜華和許杰瑞還迫不及待的問。我朝里面指了指，確實(shí)有個(gè)鳥。我快看，樹上有蘑菇。我走過去看，我想，樹蘑菇有長樹上的嗎？那里是什么蘑菇？走到那，抬頭一看，哪是什么蘑菇？分明是木耳。廖金熙抬著頭，指著樹干。也有人想的跟我一樣，這哪兒是木耳蘑菇呀，明明是木耳。接著到別的排觀察我們第一排和第二排的路線。我們第一排和第二排也陸續(xù)回到了教室，我們心我心里直癢癢，好想把它摘下來摸摸。蔣老師回到教室后，手里拿著兩副木耳，說是陳永文摘的。當(dāng)時(shí)問我們，你猜我在想什么？你們猜我在想什么。劉欣妍舉一只手說，因?yàn)槲覀儗懹^察日記，蔣老師開心的笑到講臺(tái)底下去了，正服我意。等到全部人回來后，楊老師把木耳每組發(fā)一個(gè)讓我們摸摸。我同桌心魔，他摸完后還吻了吻，做了一個(gè)夸張的表情。我想這有什么，我連臭豆腐螺螄粉都吃過，這怕什么？我拿起木耳左看右看，好吧，什么也沒看出來，上面倒有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的絨毛。摸起來還有一種冰冰脆脆的感覺，我迫不及待的聞了聞，好吧，就這么告訴你，臭，很臭，非常非常臭。我有想法，這個(gè)木耳能不能吃呢？要可以。接著，蔣老師說出了我們心想的這個(gè)黃果樹上木耳不能吃，可能有毒。好吧，白高興一場。 今天這節(jié)由木耳引發(fā)出來的課真可真有趣啊！ 木耳發(fā)現(xiàn)記 曾瑾桐 做完操，蔣老師神秘地說：“你們?nèi)タ纯茨强么髽溆惺裁刺貏e的地方.” 我們看了半天，有的人說：“那好像有個(gè)鳥窩。”“不對(duì)，那根本就是大樹的毛。”突然一人驚呼道：“哇，這里長了一堆木耳。”我們興奮地跑過去，大呼小叫。“蔣老師，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了，這里有一堆木耳。”蔣老師笑盈盈地走過來說：“你們先回去。” 到了教室沒過多久，其余人也回來了，他們竟帶來了一堆木耳。蔣老師說道：“這可是我們跳高健將陳韻文摘的。”一些同學(xué)附和著說：“是啊，那可是“懂事長”摘的呢！”隨后，大家觀察起了木耳，褐色的，軟軟的，QQ彈彈，但臭臭的，我心中升起疑惑，這木耳炒后不挺香的嗎？現(xiàn)在怎么這么臭？頓時(shí)我突然有點(diǎn)不想吃木耳了。” 后來蔣老師科普了木耳，原來木耳要經(jīng)過處理才能吃。突然蔣老師問了個(gè)奇怪的問題：“大家猜猜我心里在想什么？”劉欣妍高高舉起手來，說：“蔣老師，您是想讓我們寫觀察日記。”蔣老師哈哈大笑起來，蹲在地上，同學(xué)們看此情景，頓時(shí)明白了，哀嚎聲四起。 這次觀察木耳，我不僅知道了關(guān)于木耳的知識(shí)，更是收獲了快樂！ 木耳發(fā)現(xiàn)記劉小藝 今天蔣老師讓我們?nèi)ビ^察一棵樹。一到地點(diǎn)，我旁邊的人就說這里有大樹干、小中樹干和小樹干。我不禁被逗逗笑了一會(huì)兒。有有人指著一棵樹。一根樹干說，看，那里有個(gè)鳥窩，一聽，所有人都湊來看，有嗎？我怎么沒看到？在那，在那，看到了，看到了。我看不到鳥窩，于是換了個(gè)位置。我剛到地方，抬頭一看，就聽有人說，哎，那里怎么有蘑菇啊？蘑菇在哪，在哪？那，那人右手指著一個(gè)地方。同學(xué)們都湊了過來，還真是，這里怎么長蘑菇了？起初，同學(xué)們都以為是蘑菇，直到有個(gè)人問，這真的是蘑菇嗎？不是木耳嗎？這時(shí)，同學(xué)們才認(rèn)真觀察起來，原來真是木耳。同學(xué)們都感到驚奇，可每兩排人只有一分鐘觀察時(shí)間，時(shí)間到了也只好戀戀不舍的回到教室。 等同學(xué)們都回到教室時(shí)，蔣老師神神秘秘的拿出幾個(gè)木耳。嗯時(shí)間回到第一、二排，回到教室的時(shí)候，陳玉文蹲下奮力一跳，再用力抓了幾個(gè)，一次，兩次。一會(huì)兒手中就拿。就有了好幾個(gè)，原來是我們的跳高小能手陳一文摘下來的。蔣老師讓我們聞聞一下，木耳摸起來濕濕的，似乎是昨天下的暴雨沾染上的。我湊近木耳一聞，聞酸酸咸咸的味兒，味道令人想作嘔。而當(dāng)木耳傳到劉詩巖時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢湊到張小妍的鼻子下，咦，張小妍一聞到就如同被驚嚇的貓一樣，差點(diǎn)站起來，劉欣妍的臉上浮現(xiàn)出得意的神情。 后面講師為我們科普了木耳的知識(shí)，原來這棵樹是黃葛樹，可是這個(gè)木耳并不能吃，否則我高低要摘幾個(gè)木耳回家嘗嘗咸淡。 　　2025年4月25日 摘木耳實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五(1)班陳韻文 今天，第三節(jié)課前，老師帶我們到一棵樹旁邊，讓第一二排的同學(xué)去觀察這棵樹。突然，我們班的小機(jī)靈鬼廖金煕突然大喊一聲：“這里有木耳！”，同學(xué)們紛紛圍了上來嘰嘰喳喳地討論著“這木耳能不能吃呢？”“這木耳有沒有毒！”到了后來，我終于能去觀察了，同學(xué)們還圍著那里觀察木耳，有一些同學(xué)跳起來摘木耳，我站在樹下看著那一窩木耳奮力一躍摘下一小朵，同學(xué)們說道：“董事長（同學(xué)們給我取的外號(hào)）好厲害呀！”，蔣老師看見我摘下一小朵木耳于是讓我?guī)退径矣谑钦酶饎帕藥退艘粌砂涯径蠋熈⒖探形覀冋?duì)回教室。 到了教室蔣老師把木耳發(fā)下來觀察，這木耳外貌像耳朵，摸起來有點(diǎn)粘粘的QQ彈彈，聞起來有一股魚腥味，用手指甲戳幾下脆脆的，跟平常吃得很像，但它們是從黃葛樹上長出來的，蔣老師去問了一下小度能不能吃，小度說：“一、黃葛樹作為常見行道樹，其樹干可能吸附汽車尾氣中的鉛、道路揚(yáng)塵中的重金屬等污染物，這些有害物質(zhì)會(huì)被木耳富集。二、野生木耳存在20余種形態(tài)近似的有毒品種。三、部分野生木耳含有卟啉類光敏毒素或米酵菌酸即使充分烹煮也難以完全，可能導(dǎo)致肝腎損傷。”蔣老師本來想摘木耳回家炒菜吃的，此時(shí)想吃木耳的想法徹底不見了。 蔣老師問我們觀察好了沒有，同學(xué)們都說觀察好了，我立馬舉手說：“聞起來像平時(shí)吃的木耳”，但是他們說味道不一樣。蔣老師說：“你們猜我在想什么！”劉欣妍舉起手蔣老師把她叫起來回答，她說：“叫我們寫觀察日記！”蔣老師笑的蹲了下去說：“還是你懂我的心思，把我的話提前說了出來”，后來的時(shí)間就用來寫日記了。 今天雖然沒吃到木耳，但我們還是開開心心的，一想到這件事就讓人回味無窮。 木耳觀察日記 劉佳雨 今天是星期五，我們跑完操，老師讓我們聚集在一起唱校歌。我們努力地唱完校歌后，老師好像在跟前面兩排說些什么，他讓前兩排跑到升旗臺(tái)右側(cè)的一棵黃葛樹下觀察著。我們后面的同學(xué)非常著急，看見前兩排的一邊指著樹一邊跳起來。這讓我們后面的更加想知道他們?cè)谀亲屑?xì)看什么。起初，我以為是樹上有鳥窩，窩里有幾只小鳥和鳥蛋。我興奮極了。老師指著前兩排的說:“你們前兩排的觀察完了，趕緊回教室去。“我看見有幾名同學(xué)聽見老師說叫他們回教室，臉上露出失望的表情，嘴里還念叨著:“我都還沒看夠，怎么就回教室了？“終于輪到我們這兩排了，我激動(dòng)得跳起來。我跑上前，看見樹上沒有鳥窩，我非常失落，一轉(zhuǎn)眼。看見樹上長了一葉木耳朵。我心里想著，這木耳怎么是褐色的？我吃的木耳都是黑色的。我們學(xué)校的樹上怎么會(huì)有木耳呢？真是奇了怪了。學(xué)校的樹上長木耳，這大概是頭一回吧？我們觀察了一會(huì)兒，便回到教室了。 老師回到班級(jí)說:“你們剛才觀察到了什么呀？“我們異口同聲地說:“木耳！“老師又問:“你們看見這樹上長了木耳，心里在想些什么？“有幾名同學(xué)站起來說道:“木耳怎么會(huì)長到樹上？““這木耳有有毒吧？““我好想摸一下。“老師突然打開手掌給我們看她手上那些木耳，笑著說:“這是我們班跳高運(yùn)動(dòng)員摘的。就是陳韻文摘了一些，帶回來給你們摸摸。“同學(xué)們一聽，高興極了。老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)木耳，摸完就傳下去。輪到我了，我拿起來聞了聞木耳散發(fā)著一股魚腥味。我便用手摸了摸，手感是QQ彈彈的。 木耳觀賞記劉丙權(quán) 今天我們做完了操，老師讓我們兩排兩排的到一棵樹下看看有什么，看完了再回教室去。廖金熙脫口而出:“木耳！“然后拉著巫雨菲說:“快看，這棵黃葛樹上長出了木耳了！長出木耳了！“我仔細(xì)看看，真的是木耳。我對(duì)身邊的人說:“這里有木耳！“但是我身邊的人沒有理我，我想我是不是這個(gè)班里的累贅？然后又想了一些問題。本來還想看，但是老師說三四排的可以回到教室了，我只好回去了。 回到教室后老師問:“大家都看到木耳了吧？我們來寫一篇日記。哀嚎聲從四面八方響起，還有25分鐘，大家趕快寫，不能看前后左右面，隨后我們就開始寫了，老師就走出教室了，我偷偷的瞄了同桌的一眼，我的同桌寫了很多了。

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操場上的樹上長木耳啦

蔣冬