<p class="ql-block"> 序言·教育逐夢(mèng)</p><p class="ql-block"> 智慧汗水耕耘桃林杏壇</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而索。”教育之路，恰似一場(chǎng)永不停歇的逐夢(mèng)之旅，每一步探索都飽含著對(duì)真理的追求、對(duì)成長(zhǎng)的期許。當(dāng)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的旅程行至第四日，求知者們依舊懷揣著如火的熱忱，在教育這片廣袤無(wú)垠的天地間篤定前行，用智慧與汗水，在桃林杏壇中精心耕耘著。4月24日是校長(zhǎng)高級(jí)研修班的“思維進(jìn)階日”，既有高屋建瓴的學(xué)術(shù)洞察，亦有躬身入局的行動(dòng)探索，更有教育者之間靈魂的共鳴與碰撞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 晨讀·紅船領(lǐng)航</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 信仰之光激然教育初心</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。” 晨讀時(shí)刻，書(shū)頁(yè)輕啟，《紅船的方向》如同一束穿越時(shí)空的信仰之光，照亮了教育者們探尋初心的漫漫征途。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 領(lǐng)讀者謝桂蓮以激昂的語(yǔ)調(diào)叩響歷史的回響</span></p> <p class="ql-block">全體學(xué)員也將紅船劈波斬浪的壯闊化作擲地有聲的誦讀，讓文字間流淌的信仰力量直抵人心；更是在鏗鏘的齊誦中，將“紅船精神”融進(jìn)血脈，化作教育路上永不熄滅的燈塔。</p> <p class="ql-block">這一刻，教育的使命與紅船精神同頻共振，每一位教育者都在字句間激燃——以信仰為帆，以初心為槳，在教育的長(zhǎng)河中，駛向星辰大海。</p> <p class="ql-block">全體學(xué)員《紅船的方向》晨讀視頻</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 講座·致理擎旗</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 創(chuàng)新思維引擎品牌驅(qū)動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”深圳市致理中學(xué)馮大學(xué)校長(zhǎng)以《學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與品牌戰(zhàn)略》為題，以致理中學(xué)如何在短時(shí)間內(nèi)成為全國(guó)有名的科創(chuàng)名校（學(xué)校已經(jīng)是全國(guó)航空特色學(xué)校及傳統(tǒng)武術(shù)試點(diǎn)學(xué)校）的塑造過(guò)程為例，為我們講解了學(xué)校的成名過(guò)程。致理中學(xué)成名的底氣源于前期的高端規(guī)劃，以精準(zhǔn)定位錨定發(fā)展航向；靈魂在于全力布局，于師資、課程等多維度凝聚教育合力；“高校 + 高中”協(xié)同育人模式，打破學(xué)段壁壘，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)之路；“科學(xué) + 科普”一體施教，讓知識(shí)在實(shí)踐中煥發(fā)生機(jī)；場(chǎng)地與場(chǎng)景融合創(chuàng)新，營(yíng)造沉浸式教育氛圍；課程與課堂聯(lián)動(dòng)改革，激活教學(xué)新活力。致理中學(xué)用驕人成績(jī)書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)報(bào)，以實(shí)力彰顯品牌魅力，為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，以科創(chuàng)為抓手，激勵(lì)了學(xué)生自信心，挖掘了學(xué)生潛能，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，建校一年半，學(xué)校各方面成果斐然，引領(lǐng)教育新風(fēng)尚，尤其是科創(chuàng)教育高度提前契合教育強(qiáng)國(guó)綱要。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員與專家互動(dòng)講座后，大家?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)與對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的熱忱，向馮校長(zhǎng)請(qǐng)教：如何從教師專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍？馮校長(zhǎng)憑借其深厚的教育智慧與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都似重錘擊鼓，振聾發(fā)聵；如石子投湖，在我們心中激起層層思考的漣漪。此刻，我們學(xué)習(xí)的不再是枯燥的文字，而是充滿活力的火種，照亮了教育前行的方向，點(diǎn)燃了品牌創(chuàng)新的引擎</p> <p class="ql-block">合影留念</p> <p class="ql-block"> 參觀·躬行求真</p><p class="ql-block"> 善美文化圖景成長(zhǎng)賦能</p><p class="ql-block"> 下午三時(shí)，我們踏入深圳市龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)參觀，一場(chǎng)充滿溫度與創(chuàng)新的教育圖景徐徐展開(kāi)，令人深受觸動(dòng)。這所創(chuàng)辦于2016年9月的公辦九年一貫制學(xué)校，在2022年正式組建教育集團(tuán)，如今至真、至善、至美三大校區(qū)協(xié)同發(fā)展，形成獨(dú)具特色的教育矩陣。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，構(gòu)建“善美”課程體系，將國(guó)學(xué)經(jīng)典與國(guó)際素養(yǎng)課程融合，深入實(shí)施“五美”課程；秉持“問(wèn)學(xué)思創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)”教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式；打造超100個(gè)社團(tuán)，涵蓋體育、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域；以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，提升學(xué)生文化自信；以科技創(chuàng)新為特色，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束后章玉校長(zhǎng)從集團(tuán)發(fā)展脈絡(luò)、特色理念文化、善美師資建設(shè)、多元課程體系及卓越辦學(xué)品質(zhì)五大維度傾囊相授。尤其是“以優(yōu)秀淬煉優(yōu)秀”的師資儲(chǔ)備理念令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 深圳市龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)以‘善美’理念為魂，以創(chuàng)新實(shí)踐為翼，在集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程中展現(xiàn)出非凡的教育擔(dān)當(dāng)。師資隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化特質(zhì)鮮明，博士團(tuán)隊(duì)與名優(yōu)教師協(xié)同賦能，為區(qū)域教育注入強(qiáng)勁動(dòng)能；‘五美’課程體系貫通九年，既深植傳統(tǒng)文化根脈，又接軌國(guó)際素養(yǎng)培育，真正實(shí)現(xiàn)了全人教育的落地生根。學(xué)校以社團(tuán)矩陣、科創(chuàng)教育等多元載體，讓每個(gè)學(xué)生都能找到成長(zhǎng)支點(diǎn)，充分彰顯了‘修業(yè)修為，至善至美’的辦學(xué)追求。希望學(xué)校繼續(xù)深耕教育創(chuàng)新，成為粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的示范標(biāo)桿。”</p> <p class="ql-block">撰稿：沈益平 謝桂蓮 龍梅菊</p><p class="ql-block">相片：全體學(xué)員</p><p class="ql-block">視頻：駱建紅</p><p class="ql-block">編輯：謝桂蓮</p><p class="ql-block">審核：謝明春</p>
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