<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課程緣起</b></p><p class="ql-block">長大了你要成為什么樣的人？孩子們想成為醫生、警察、特警、護士、機長等等。不同的職業有不同的帽子，每一頂帽子都有自己的故事，孩子們對各種各樣的帽子感到好奇。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導?！笨粗⒆觽儗γ弊赢a生了濃厚的興趣，我們追隨孩子的步伐，本次課程故事由此展開，我們一起去探索吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課程目標</b></p><p class="ql-block">1.尋找生活中各種不同的帽子，了解帽子的基本構造和種類，以及與人們生活之間的關系。</p><p class="ql-block">2.通過觀察、發現、操作等方式，比較帽子的不同特征和用途，激發幼兒探究特殊帽子的興趣。</p><p class="ql-block">3.樂意分享和展示自己的作品，激發幼兒發現美、表現美和創造美的情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課程網絡圖</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課程實施</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動一：帽子知多少</b></p><p class="ql-block">“我有很多帽子！”“你的帽子怎么和我的不一樣？”“這些帽子有這么多形狀，它們有什么本領嗎？”“哇這么多帽子我們來整理一下吧！從哪里開始呢？”從孩子們的問題出發，我們的帽子探究之旅也正式開始。孩子們議論紛紛、興趣盎然。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01帽子大調查</b></p><p class="ql-block">除了小朋友的帽子。生活中還有什么帽子呢?它們又是什么樣子有什么不一樣的名字嗎?從孩子們的問題出發，我們的帽子發現之旅也正是開始。小朋友帶著自己的問題和老師一起尋找生活中的帽子，并把自己找到的結果記錄下來，我們一起來看看吧!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02繪本故事《米粒的帽子變變變》</b></p><p class="ql-block">吳汐宸媽媽帶來的《米莉的帽子變變變》繪本故事。這是一本美妙的繪本，書中，一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子，漂亮的孔雀，美麗的鮮花，汽車、輪船、房子...只要你想，就可以變成任何東西。</p><p class="ql-block">每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現，多彩的畫面、變換的帽子、生動的語言，讓孩子們積累情感、內化經驗，感受繪本的現實生活價值。繪本中的細節幫助孩子構架了一個閱讀空間，在一次次閱讀中產生新經驗，從而建構出自己獨有的認知體系。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教師有話說</b></p><p class="ql-block">在“帽子知多少”階段，孩子們通過調查、尋找、分享和繪本閱讀，開啟了對帽子的初步探索。這一過程充分體現了《指南》中強調的幼兒在生活情境中的自主學習和經驗積累。教師通過引導幼兒與家長共同完成“帽子大調查”，激發了孩子們對帽子的興趣，并通過“帽子分享會”為孩子們提供了表達和交流的平臺。孩子們在活動中不僅了解了帽子的多樣性，還通過繪本《米粒的帽子變變變》感受到了帽子的趣味性和創造性。這一階段的活動為孩子們積累了豐富的感性經驗，為后續的深入探究奠定了基礎，同時也培養了他們的觀察力和語言表達能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動二：帽子大探究</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01帽子的歷史</b></p><p class="ql-block">見過了這么多帽子，那帽子又蘊藏著什么學問呢?帽子是社會物質生產的產物，又是民族習俗和政治觀念的載體，蘊含著豐富的文化內涵，是各民族傳統文化的象征。讓我們通過一段視頻，來了解一下關于帽子的歷史。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02帽子知多少</b></p><p class="ql-block">通過前期調查，孩子們對各種帽子的形狀、顏色、材質、用途有了初步的了解，結合幼兒對帽子的初步認識，我們通過觀察圖片引導幼兒進一步認識各種各樣的帽子。</p><p class="ql-block">??我還看到工地里叔叔的帽子，它的帽子比較特殊，可以保護腦袋。</p><p class="ql-block">??我知道我知道，上面還會有很多</p><p class="ql-block">寶石、珍珠·…</p><p class="ql-block">??我還見多警察叔叔藏的帽子，看上去很威式。</p><p class="ql-block">??在高鐵上乘務員會戴什么帽子?上面會有什么標志呢?</p><p class="ql-block">??在我們中國古代新娘結婚時會戴鳳冠，非常漂亮華麗。</p><p class="ql-block">??乘務員阿姨戴紅色的，叔叔藏大帽檐的，上面都有鐵路的標志。</p> <p class="ql-block">警帽：警察叔叔在執勤的時候會戴警帽，不僅可以保護他們，還是都很分的象征，我們需要幫助時一眼就能看見他們。</p> <p class="ql-block">工程帽：工程帽也叫安全帽，可以防止或減少人們被重物砸傷，保障施工人員的安全。</p> <p class="ql-block">消防帽：消防員叔叔頭上也會戴一頂紅色或者黃色的帽子，在搶救火災時可以保護腦袋。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">03帽子的結構</b></p><p class="ql-block">在孩子們與各式各樣的帽子親密互動的過程中，他們的小腦袋里充滿了新奇與疑惑。有的孩子好奇地指著一頂沒有傳統帽頂的帽子問：“為什么這頂帽子沒有‘頭’呢?”還有的孩子注意到，有些帽子設計得十分特別，能夠巧妙地遮住脖子，為他們抵御寒風。經過觀察和討論，我們發現了帽子的四大組成部分：帽檐、帽頂、帽身以及帽圍。通過老師的介紹，孩子們也了解到帽子的構造特點，原來不同的帽子，它的結構也是不完全一樣的。</p> <p class="ql-block">在“帽子大探究”階段，孩子們通過多種活動深入探索了帽子的結構、功能和文化內涵，這一過程充分體現了《指南》中強調的幼兒在實踐中自主學習、科學探究和邏輯思維能力的培養，教師通過引導幼兒觀察帽子的組成部分，了解不同帽子的功能以及探究帽子的歷史文化，激發了孩子們的好奇心和探索欲。孩子們在活動中不僅積累了豐富的知識，還通過分類、討論和實際操作提升了動手能力和邏輯思維能力，這一階段的活動為幼兒營造了一個充滿探索和發現的學習環境，進一步增強了他們對生活細節的觀察力和對科學的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動三：帽子真有趣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01小小設計師《線描畫帽子》</b></p><p class="ql-block">在藝術的世界里，線條是最靈動的語言。無需斑斕色彩，僅用黑白線條，就能勾勒出無限創意與想象。當線描畫遇上日常配飾——帽子，會碰撞出怎樣的火花呢？今天，就讓我們一同走進線描畫帽子的奇妙世界，感受線條交織的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02玩轉帽子 </b></p><p class="ql-block">孩子們對于帽子探究熱情不減，我們進一步展開了帽子游戲，大家樂在其中.....</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“帽子”接力</span></p><p class="ql-block">頂“帽子”跨越障礙物，比一比誰更穩。最先傳完的一組獲勝！加油呀，一定要成功！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">03拼搭帽子</b></p><p class="ql-block">孩子們在區域建構活動中，自發、自主搭建了一些有趣的帽子，我們也一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">04制作帽子</b></p><p class="ql-block"> 一張彩紙、彩泥、一把安全小剪刀，就能變身魔法道具！和寶貝一起動手做頂專屬小帽子，讓天馬行空的創意在指尖綻放～</p> <p class="ql-block">戴上親手做的帽子，自信笑容瞬間點亮全場！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">05繽紛帽子秀</b></p><p class="ql-block">帽子設計好了，孩子們興致勃勃，萌發了想要自己動手做帽子的想法。“老師，我們DIY了帽子，我們來開一個帽子party吧！Show time！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課程總結</b></p><p class="ql-block">本次班本課程的教學目標明確，注重多方面實踐操作。我們通過展示各種帽子的圖片和實物，讓幼兒認識不同類型帽子的特點，在活動中，幼兒們積極參與，動手能力得到了很好的鍛煉。本次帽子課程的教學內容也豐富多樣，具有趣味性和啟發性。結合幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計了不同領域的課程內容，通過“帽子”作為媒介提高了他們的創造力和想象力，促進幼兒全面發展。我們可以看出幼兒在活動中表現出濃厚的興趣，只有出自內在的興趣需要而生成的活動才是幼兒自己真正的、快樂的活動！對于帽子的探索與游戲，我們還在延續......</p>
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