一架木香滿園香

中三班

一、課程緣起四月，木香花開，一串串花朵縈繞枝條，孩子們進行游戲活動時，發現了像“瀑布”一樣的美景，由此我們和木香花的偶遇拉開了序幕。 二、課程目標：1.知道木香花名稱由來，花語，觀察木香花骨朵，花瓣、葉的基本形狀，感受木香花的清香，并能大膽表達。2.知道植物授粉的途徑多種多樣，嘗試扦插木香花，并進行日常觀察和照護。3.感受不同角度木香花的美，大膽寫生，并萌發熱愛大自然的情感。 三、課程開展：1.木香花名字由來師：“木香花，又稱木香、七里香。”航航：“木香花，確實很香。”黃色的叫黃木香，白色的叫白木香。 （1）木香花的傳說有一個美麗的傳說，很久以前，有一位名叫香娘的姑娘。她美麗善良，擅長種花。一天，一位受傷的年輕人闖入了她的花園，香娘救了他，并悉心照料。年輕人康復后，兩人相愛了。然而，香娘的父母卻反對這門婚事，年輕人被迫離開。香娘傷心欲絕，每日以淚洗面。她的淚水滴落在她種植的花叢中，竟然使那些花朵散發出濃郁的香氣。后來，人們便稱這種花為“木香花”，以紀念香娘的深情。 （2）木香花的花語：英雄氣概、反對戰爭。師：“什么是戰爭？”翊然：“戰爭是兩個國家打架。”“為什么要打架呢？”“搶別人的東西。”“搶人家的錢。” 怎么樣可以不被欺負呢？要生產武器，要有很多錢，還要造原子彈，導彈…… 教師反思：從木香花花語結合最近中美貿易戰爭，美國空襲胡賽事件讓孩子們討論戰爭的殘酷，如何能讓祖國強大，在幼兒心中種下愛國的種子。 2.探究木香花 （1）木香花的香氣 木香花架下特別香。小晟發現小路邊含笑花很香，木香花更香。什么東西很香？子瑜：“香水很香。”可可：“花很香”一博：“肥皂也很香。”還有精油、洗潔精、香包等等很香。 欣怡：“我覺得黃色的木香花，比白色的木香花更香。”無憂：“我也發現了。” 欣怡：“木香花為什么這么香？”我們的猜想：也許是花蕊里面有香氣。因為香的花可以制作香水、香包因為花兒想讓我來聞一聞。因為花兒想吸引小螞蟻和蜜蜂。 尋找答案：花兒的香味是為了吸引蜜蜂、蝴蝶來。益澤：“可是大王花很臭。這是為什么？”看完視頻，“我知道了，大王花有牙齒，里面很臭，有腐爛的味道。蜜蜂不喜歡。”“是為了吸引蒼蠅和蚊子來幫它授粉。” 師：“你喜歡什么花？”“我喜歡香香的花。”于是我們尋找幼兒園里香香的花，比如木香花、含笑花還有茶花制作香包。 嘟嘟：“每一種花味道都不一樣，有的像甜甜的糖果，有的像甜瓜。”曼曼：“我喜歡合歡花的甜甜的味道。”翊然：“我覺得木香花的味道像牛奶，還有點葉子的清香。” 桃子還發現了三樓博物館里有香水。“好香啊，是玫瑰花的味道。”我們也可以制作香水嗎？ 我們利用剩余的花瓣，加入酒精和精油，自制了木香花的香水。翊然：“還沒有香水的味道，還是酒的味道。”瑤瑤：“要過一段時間才可以。” 教師反思：在聞香活動中，小朋友通過制作香包、制作香水，提出了有意思的問題，木香花怎么這么香？有的花為什么不香呢？從而生發了蜜蜂和花兒之間的關系。 （2）蜜蜂來干嘛？木香花的香味吸引來了許多蜜蜂。可可：“老師，我發現了好多蜜蜂。”蜜蜂來干什么？ 翊然：“肯定是花太香了把它們吸引過來。”展顏：“蜜蜂來采花蜜。”采了花蜜干什么？翊然：“帶到蜂巢里去。”那么木香花呢？被蜜蜂采過花蜜，會發生什么？ 可可：“會死掉嗎？”赫赫：“會受傷嗎？我媽媽說被蜜蜂咬了，很疼，因為蜜蜂有毒。” 通過繪本《花朵的秘密》分享，小朋友對蜜蜂的工作有了新了解。歆然：“蜜蜂除了采花蜜，還會幫助植物授粉。”可可：“我去摘花，頭發上也會沾染花粉。”翊然：“蜜蜂還會被豬籠草不小心吃掉。” 除此以外，還有人可以幫助玉米西瓜授粉。 有時候大風吹也可以幫助植物授粉。 教師反思：小朋友豐富了新的經驗，蜜蜂不僅采花蜜，還會幫助植物授粉，但是新的問題出現了，授粉后的植物會結果子，比如油菜花、二月蘭等，但是木香花的果子是什么呢？ （4）為什么木香花不結果經過大風吹了幾天，木香花花瓣隨風飄落。子瑜：“木香花都凋謝了。”元博：“還沒有呢,還有點花苞在。”一博：“這個里面的花蕊都露出來了。”歆冉：“這是雄蕊還是雌蕊。” 我們散步時，去觀察幼兒園的花，二月蘭、月季花還有含笑，都有明顯的雌蕊，又粗又大。 通過視頻了解到，結果子的花里面包含雄蕊和雌蕊（媽媽），雌蕊（媽媽）是粗粗的，大大的，只有一根，雄蕊有許多，細細的。我們切開木香花，發現里面找不到雌蕊。 沒有雌蕊，花兒怎么繁殖呢？我們通過查找資料，了解重瓣木香花雖然沒有雌蕊，結不了果實和種子，但是可以通過扦插的方式進行人工繁殖。 教師反思：在解剖完木香花之后，我們發現木香花竟然沒有雌蕊，小朋友也很好奇，沒有“媽媽”，怎么生寶寶呢？由此也引出了扦插的課程。 （5）扦插木香花重瓣木香花通過扦插進行繁殖。加上之前植物角小晟的吊蘭、老師的長壽花扦插已經長出了白色的根，于是我們也決定試一試木香花的扦插。 什么是扦插？小晟：“扦插就是培養一個新的植物。”澤瑞：“扦插就是讓一段生出根。”歆冉：“扦插就是剪一段木香花，讓它慢慢長出根。” 水培木香花 我們的問題：扦插時總是倒掉怎么辦？航航：“可以種在土里。”赫赫：“剪個洞，把它戳進去。”于是我們利用泡沫板，把木香花戳進洞里。 土培扦插木香花曼曼：“為什么把葉子剪成光光的？”歆冉：“要留兩片葉子。不然不能吸收陽光。”桃子：“細的木香花適合插花，粗的可以扦插。” 我們的觀察記錄 4.21 水里的木香花比土里的好，葉子還很嫩，土里的葉子已經干枯。 4.23加入生根水子睿：“跟昨天一樣，但是土不怎么干。”航航：“在杯子里，我發現了白色的毛茸茸的東西。” 4.25，土里扦插的木香花枝條變皺巴巴，葉子也都卷了起來，但是水里扦插的長的很好。 教師反思：扦插課程需要時間，我們在扦插時發現有的已經干枯，死掉了，孩子們會討論，需要保持土壤的濕潤，才能有助于植物的扦插，因為扦插課程的時間較長，有些小朋友漸漸地不太關心，這也提醒我，種植課程開展都要考慮孩子的觀察時間，不宜過長。 （6）葉子排列方式元寶：“這是對生的葉子。”可是上面為什么多一片葉子呢？元寶：“我不知道。”我們根據網絡介紹，找到了一樣的葉子。 大家進行對比，發現是第三種葉子。介紹羽狀復葉、掌狀復葉。子睿：“這個葉子像鴨掌，還像雞腳。”翊然：“還像我的小手掌。”師：“這是掌狀復葉。”“這個像什么？”嘟嘟：“像小眼睛。”嬌嬌：“像對生的葉子。”師小結：像手掌的叫掌狀復葉，像羽毛一樣的叫羽狀復葉。 尋找羽狀復葉和掌狀復葉。木香花是羽狀復葉，后花園的攀爬墻上也長了相同的葉子，還有小朋友發現蠶豆也是。查閱資料后，我們發現爬墻的，薔薇科植物都是羽狀復葉。 門口的葉子很多像手掌一樣，有的像鴨掌，有的像雞爪。 4.寫生木香花孩子們走出教室，來到木香花架下，用自己的畫筆記錄下木香花最美的姿態。 四、課程反思木香花的花期已過，我們和木香花的課程也告一段落，但是種植角的扦插課程仍在繼續，孩子們對花的課程探究也有了初步的認識，能從五感來感受，去觀察，會提問，能認證，愿意探究，動手能力和語言能力不斷發展，科學素養得到了一定的提升。 　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。”大自然有神奇的力量，總能吸引孩子駐足停留。當我們試著用“童心去理解童心”時，會發現大自然能讓我們每一個人都興趣盎然，給我們最豐富的生活。

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