<p class="ql-block">為切實保障師生的身體健康與生命安全，提高教職工應對食品安全突發事件的緊急處置能力，有效預防、積極應對食物中毒事故的發生，4月25日，我校精心組織了一場食品安全應急演練活動。</p> 制定方案? 精心部署 <p class="ql-block">演練前夕，學校專門成立了應急工作小組，進一步完善了食品安全應急預案和演練方案。通過對食品安全演練人員的分工及各環節的嚴密部署，確保了責任到人。全體教職工提前熟悉演練方案，為演練的順利開展做好了充分準備。</p> <p class="ql-block">此外，各班還開展了食品安全主題班會。老師們向同學們強調了日常飲食規律的重要性，倡導營養均衡，養成良好的飲食習慣。特別提醒同學們，堅決不吃“三無”食品，不食用變質、發霉、腐爛的食物，從源頭上杜絕食品安全隱患。</p> 場景模擬 實操演練 發現疑似食物中毒病例 <p class="ql-block">演練正式開始，四（3）班的同學正在享用營養餐。突然，一名同學出現腹痛、嘔吐、頭暈等癥狀，另有幾名同學也表現出不同程度的身體不適。班主任察覺異常后，迅速判斷可能是食物中毒，立即啟動應急程序。</p> 初步診斷 啟動預案 <p class="ql-block">班主任第一時間向分管領導秦冰梅匯報情況。秦校長迅速趕到現場查看，并將情況上報校長王軍鋒同志。王校長接到報告后，果斷啟動應急預案，同時撥打“120”急救電話。辦公室接到通報后，迅速組織相關人員在5分鐘內趕到現場，確保應急處置高效有序。</p> <p class="ql-block">現場處理組迅速將已出現疑似中毒癥狀的學生集中到一處，安排專人看護，同時組織尚未出現癥狀的學生回到教室，由班主任負責看護，確?，F場秩序井然。</p> 聯系家長 及時送醫 <p class="ql-block">治安主任王娜與班主任迅速聯系學生家長，告知情況，做好溝通引導工作。緊急救援小組協同班級老師，護送疑似中毒學生前往醫院就診，確保學生得到及時救治。</p> 現場調查與處置 <p class="ql-block">相關部門迅速介入，對中毒事故展開有條不紊的調查取證。經詳細調查，確認此次學生食物中毒事故是由食用了不衛生食品引發的。</p> 樣品采集與送檢 <p class="ql-block">為查明事故原因，對剩余的雞蛋、牛奶、面包以及使用的抹布等可疑物品進行采樣檢測。同時，將當天的留樣食品送檢，確保檢測結果的準確性。</p> 衛生調查與消毒 <p class="ql-block">1、對蛋奶儲藏室的衛生狀況進行全面勘驗，詳細了解加工方法、儲存條件、存放方式與時間，以及操作場所的衛生與消毒情況，并做好現場筆錄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、仔細核查加工人員的健康狀況，特別關注是否存在不衛生習慣及操作過程中的不衛生行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、對蛋奶儲存加工場所進行全面消毒處理，確保衛生安全。</p> 演練總結 提升經驗 <p class="ql-block">“食以安為先，安以防為主”。此次演練過程規范有序，對突發事件進行了快捷有效的處理。通過演練，教職工更加熟悉了食品安全突發事故的應急處置流程及個人職責，有效提升了學校對食品安全突發事件的應急處理能力和組織協調能力。今后，我校將繼續把食品安全工作作為常態化工作，為師生的身體健康與生命安全保駕護航，努力營造一個安全健康的生活環境。</p> <p class="ql-block">圖文編輯 : 馬 麗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審 :王 娜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審 :王軍鋒</p>
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