書香萬里夢長圓——第30個讀書日掠影

文竹程固

中國詩詞學會會員、中國作家出版社《黃河詩詞》副主編程永固 又聞書香 ——寫在第30個世界讀書日之際 又到了一年一度的世界讀書日，今年的4月23日，是第30個世界讀書日。重溫世界讀書日宣言，感慨萬千。“希望散居在全球各地的人們，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。” 讀書使人明理，讀書使人充實，讀書使人豁達，讀書使人進步。讀書可以改變一個人的命運，讀書可以使我們汲取人類思想之精華，讀書可以使我們站在前人的肩膀上登高望遠，讀書可以是我們神清氣爽氣自華。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有登高的階梯，書中自有人生的答案。 當你人生彷徨時，請讀讀《十萬個為什么》；當年人生坎坷不平時，請你讀讀蘇東坡；當你人生前進乏力時，請你讀讀張海迪；當你一望眾山小時，請你讀讀《史記》。一個個成功的故事，一個個失敗的范例，總會給你以啟迪。 關于讀書，古代圣賢與名人大家給我們留下了許多膾炙人口的千古名句。?孔子曰“敏而好學，不恥下問；學而不思則罔，思而不學則殆；溫故而知新，可以為師矣”。孟子曰“?不以規矩，不成方圓?。?心之官則思，思則得之，不思則不得也?。?說詩者，不以文害辭，不以辭害志。?學不厭，智也；教不倦，仁也?”。清康熙帝《庭訓格言》有曰“世之讀書者，生乎百世之后，而欲知百世之前；處于一室之間，而欲悉天下之理，非書曷以致之”。歐陽修提出“立身以立學為先，立學以讀書為本”，王守仁主張“知行合一”，朱熹強調“循序而漸進，熟讀而精思”，?顏真卿以“黑發不知勤學早”警示珍惜光陰，岳飛“莫等閑，白了少年頭”成為代代傳頌的勸學箴言??。劉彝“讀萬卷書，行萬里路”與陸游“紙上得來終覺淺”形成方法論互補，董其昌更指出讀書能“胸中脫去沉著”。他們都講了讀書好、好讀書和“忠厚傳家久，詩書繼世長”的道理。 一個善于讀書的國家永遠都是朝氣蓬勃、富于活力的國家，一個善于讀書的家庭永遠都是筆墨含香、紫氣兆祥的家庭，一個善于讀書的人永遠都是善于思考、底蘊深厚的人。 書是人類進步的階梯，在前行的道路上，讓我們拿起書，閱讀書，以書為伴，以讀書為樂，在朗朗的讀書聲中得以成長，得以升華。正所謂：書香滿室似朝霞，諸子名賢藏我家。夜讀金光頻閃閃，登高望遠指天涯。 中國作協會員、中國魯院學員、安鋼作協主席白楊（黃陸軍）主席經典語錄：《讀書心法》 心不靜，不讀。精力不集中，不讀。讀書要慢，慢乃能思，乃能有成。讀書要把心放進去，從文字源頭體味義理。后人注疏當參考，“慎思之，審問之，明辨之”。明白為文章法，按部就班，循序漸進，弄懂一句，再讀下句。如此，義理漸明，而其樂無窮。有心得就要做筆記。否則電光火石，稍縱即逝。做筆記可隨想隨記，記在書頁間。要整理歸攏在一處，時時溫習，才有利于溫故知新。不懂怎么辦，硬讀，硬著頭皮讀，頭皮硬了才能把心放進去。把心放進去就是孟子說的求放心，就是正心。還讀不懂怎么辦，先放在一邊。以后會在別的書中得到印證。在越來越多的書中得到印證，就會點、線、面結合，就會融會貫通。讀書要持之以恒。一日不讀心里慌。一日里讀一會兒書，這一天都是充實的。讀書要有莊嚴態度，親切感，敬畏心。邊讀邊思，力爭有所得。讀“四書”最大的感悟和收獲是開慧。所以“四書”要反復讀，智慧需不斷開。 在經典中遇見更好的自己文/鄧安文 一年多前，我誤打誤撞加入了洹上經史悅讀學堂，從此踏上了一段奇妙的閱讀之旅。今天我想從四個方面分享這一年多來閱讀經史典籍的心路歷程。 一、初涉經林，群賢引路：談同修的力量 記得剛開始參加經史悅讀學堂時，我就像一只迷失在森林里的小鹿，跌跌撞撞，滿心迷茫。《孔子家語》《論語》《大學》《孟子》這些經典著作中，那些晦澀難懂的字詞，復雜深奧的句子，常常讓我讀得云里霧里，一頭霧水。對于我來講，經史象一座座高山橫亙面前，我知道它滿是寶藏，敬仰它，但也望而生畏。同時，工作、生活等俗事纏身，好幾次，我都想打退堂鼓，覺得自己根本不是讀經史的料。 但幸運的是，我遇到了一群志同道合的同修。每次組織學習活動，他們都熱情滿滿，提前準備好詳細的資料，為大家答疑解惑。遇到理解不透的地方，他們耐心地講解，深入淺出，讓我茅塞頓開。同修的各位老師知識淵博，總能旁征博引，把枯燥的經史內容講得生動有趣。并且經常結合歷史故事和現實生活，讓孔子、孟子的思想變得鮮活起來，讓人聽得津津有味。論知識，他們比我豐厚，論年齡，好多比我年長，但他們在探究經史的道路上，依然“如切如磋，如琢如磨”。在他們身上我看到了一種精神，感受到了一種力量，體會到了他們對生活的熱情、對朋友的關愛幫助。他們讓我在經史閱讀的道路上不再孤單，他們給了我繼續前行的勇氣和力量。在他們的帶動和影響下，我逐漸克服了困難，堅持了下來。可以說，如果沒有這個經史悅讀學堂，如果沒有同修們的扶持，恐怕我早已在“克己復禮”的門檻前落荒而逃。 二、囫圇吞棗，愧對先賢：談學習的不足 這一年多讀下來，我就像《論語》里那個“晝寢”的宰予，在學習的道路上漏掉了太多該下的苦功。具體說來有三個不足： 一曰“時不足”。《論語》開篇就說“學而時習之”，我卻總拿“工作忙”“家務多”當借口。這般自欺欺人，實在愧對“逝者如斯夫”的教誨。 二曰“深不足”。自己只顧摘警句，卻未深究孔子、孟子的辯證思維。這般浮光掠影，恰如孔子批評的“學而不思則罔”。 三曰“心不足”。最該檢討的是態度。《中庸》說“人一能之己百之”，我卻總想走捷徑。在讀經史遇到生僻字，竟跳過整段直接看譯文，還自詡“觀其大略”。這般敷衍，不正是《孟子》里批評的“以其昏昏使人昭昭”嗎？ 回顧這一年多的學習，說實話，我只能算是囫圇吞棗，把這幾本書大致學了一遍。我深知自己不夠用功，不夠深入。很多時候，只是停留在表面的理解，對于其中蘊含的深刻哲理，還沒有完全領悟。就像豬八戒吃人參果，雖然吃下去了，但卻沒能細細品味其中的滋味。 三、偶得靈光，如獲至寶：談經典的饋贈 經典的魅力恰在于此——它總能在某個不經意的時刻，突然照亮現實。 “己所不欲，勿施于人”，孔子的這句話，就像一盞明燈，照亮了我們與人相處的道路；孟子那句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，如同一座精神豐碑，讓我們在面對誘惑與困境時挺直脊梁；“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，則化作溫暖的春風，教會我們推己及人，用善意擁抱世界。去年冬天，我在社區看到一位老人摔倒，周圍人猶豫不敢上前，我想起孟子的教誨，沒有絲毫遲疑地扶起老人并聯系家屬。還有“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，當我們工作陷入瓶頸時，這句話就像強心劑，讓我們明白挫折是成長的階梯，咬牙堅持終能迎來轉機。 這些吉光片羽的體悟，讓我越來越覺得，經典不是壓在箱底的古玩，而是可以時時拂拭的明鏡，照見古今相通的人性光芒。 四、取其精華，守正出新：談批判的思考 閱讀經史不能做“兩腳書櫥”。孔子說“擇其善者而從之”，我們還要懂得“擇其時者而新之”。 比如《論語·里仁》的“三年無改于父之道”，放在當代恐成桎梏。我認識一位繼承家族企業的朋友，若真恪守“三年不改”，在市場經濟的浪潮中恐早被淘汰。再看《孟子·滕文公上》的“勞心者治人，勞力者治于人”，在人工智能挑戰傳統分工的今天，這句話顯然需要新的詮釋。再如《孟子·離婁上》中記載，舜的父親殺人，舜選擇拋棄天子之位，背著父親逃走。這種“親親相隱”的做法，雖然體現了孝道，但從現代法治角度看，可能會破壞法律的公正性和權威性。 孟子說：“盡信書，則不如無書。”我們應該有自己獨立的思考和思想，讀經典時既要體會古人的智慧，也要結合時代背景辯證思考。 閱讀經史，就像一場跨越時空的對話，讓我們與古代的圣賢們進行思想的碰撞。雖然這一路有艱辛，有困惑，但更多的是收獲與成長。經史典籍中蘊含著無窮的智慧和力量，等待著我們去挖掘，去汲取。在未來的日子里，我將繼續堅持閱讀更多的經史，不斷充實自己，提升自己。我相信，閱讀就是通往未來的橋梁，通過這座橋梁，我們能夠看到更廣闊的天地，領略到更豐富的人生。 希望我們每一個人都能在閱讀中找到屬于自己的快樂和成長，讓書香彌漫在我們生活的每一個角落！ 幸遇一個群 文/劉文鳳 感謝上蒼眷顧，讓我有幸遇見一個群，這個群，就是安鋼這個讀經典分享群。去年的這個時節，也就是4月13日，我來安鋼丹楓園甲骨書屋參加白楊老師組織的“品經典悅人生·讀書分享會”。那天到會的20多人，有讀經典群的河之南、對酒當歌、立、王彩霞、陽光等諸位老師，還有甲骨書屋的鳳霞和志愿者，以及師院的肖志瑩老師。還有我的同事馮湘平老兄，馬智勇、司自鐸文友。白楊開場白說道，從去年（2023年）12月15日開始讀《孔子家語》，現在已經讀完。在4月23日世界讀書日到來之前，我們今天聚會，主要是想讓大家談談對讀書的感想，特別是讀經典群的幾位，談談這幾個月以來讀經典的感悟。因此我就聽到了河之南、彩霞、肖志瑩幾位老師和兩位志愿者讀經典的所感所悟。那一天，我最大的感受就是被讀經典群這個強烈的磁場所吸引。我坦言，過去也曾參加市里一個以文會友的洹社，跟著寫《紅樓夢新補》的張之以及安陽幾位德高望重的先生學習國學，但我們一年才聚會交流幾次，即使如此我也感覺受益頗多。而安鋼這個讀經典群的老師們一周能安排兩個下午學習經典，太讓我佩服了。因此我決定跟著諸位老師學經典，但只是想在線下學習，分享老師們對經典的精彩解讀。學習一段之后，白楊老師讓我到線上誦讀。我膽怯，因為說不好普通話。群里的老師們就鼓勵我，安慰我。這位說，我也說不好普通話；那位說，我說的就是家鄉話。大家為了給我營造學習的氛圍，不惜自我貶低。讓我特別感動。大家的心意，終于讓我打消顧慮，我豁出去了，知恥而后勇。從5月18日開始，我跟著大家在線上誦讀。一年來，我跟著大家讀《大學》《論語》和《孟子》，尤其知道了群里的諸位老師都是多少年前就開始讀經典，我就越發的汗顏。年輕的時候，不知道天多高，地多厚，能入我眼且讓我佩服的人不多。但隨著年齡的增長，特別是跟著大家系統地讀經典，越讀越覺得自己的淺薄幼稚，越讀越感到自己與諸位老師的差距。我能感受到他們大多是多年前就開始讀經典，有著深厚的文化積淀和文字功底。他們不僅讀經典，還將自己讀書的感悟寫成文章。比如白楊老師，認識白楊老師很幾十年，但真正走近是近年，才知他真的了不起，不僅詩文俱佳，而且古典文學功底深厚，是真正的大家；王志交老師，也是以文交友幾十年，真正走近也是因為這個群，才知他學養深厚；還有詩文俱佳號稱高手快手的程永固老師；好聲音河之南老師，每次聽他精彩的解讀分享，都感覺是一種美好的享受；有著獨特見解的樂叁老師；多才多藝的彩霞老師，善書法，操古琴，而且文章還那么好，令我羨慕，但不嫉妒恨；對酒當歌老師，李素青老師，米攸娟老師，立老師，陽光老師，在他們面前，我就是一個小學生，聽白楊老師循循善誘為大家解疑釋惑，我醍醐灌頂；聽諸位老師各美其美的分亨，我如沐春風，總感覺兩個小時的學習時光何其短暫，甚至希望這樣的美好時光一直延續下去。我們的先賢孔子將生而知之，學而知之、困而知之分為求知的三個境界。群里的諸位老師達到了學而知之的境界，而我只是在困而知之的層面。說實話，我學的很認真，很努力，也有點吃力，但是我確確實實感受到學習經典給我帶來的益處，雖不能像大家一樣開口就引經據典，但這些經典的點點滴滴已經在不知不覺中融入我的血脈，我感覺自己的眼界開闊了，境界提升了，認知提高了，連身心都發生了變化。感覺人生有了意義，努力有了方向。一年來，我跟著孔子學仁義禮智信，學修身齊家，學中庸之道，學“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲達而達人”的人生智慧；跟著孟子學“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的風骨與氣節，學“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為天下開太平”的博大心胸。古人云：朝聞道，夕死可矣。我有幸在有生之年遇見這個讀經典群，遇見古代經典。好在還不算太晚。過去忙工作，忙事業，讀的書也是圍繞著工作和事業展開。以后有時間了，我會和群里的諸位老師繼續讀經典。 古代經典是我們中華優秀傳統文化的源頭，如果說中華優秀傳統文化是一棵枝繁葉茂的大樹，那么古代經典就是這棵大樹的根。所以我要從源頭，從中華優秀傳統文化這棵枝繁葉茂的大樹根部汲取營養。正因為讀的吃力，所以我要更加努力地認真地讀下去，讀一遍哪能完全領略到經典的精髓？我要給自己設定一個目標，我要一遍遍地讀下去，一本本地讀下去，我還要讀《史記》，讀《詩經》讀《資治通鑒》，讀更多的經典，從經典中獲取智慧和力量，從而寫好人生這篇大文章，同時寫出讀者喜愛的好文章。這個遙遠而神圣的目標未必能至，然我心向往之。 經史是華夏?族思想?化的盛?基因文/王彩霞 當讀經史成為?種習慣，當經史能量轉化成?種?身?量時。許多能夠?語?表達的感受，此刻都顯得??輕重，變成輕描淡寫。?什么樣的譬喻去準確表達，是我?直糾結與困惑的。因為我?從表達。那些局限在粗淺稚嫩纖毫微末下的?字，不?于顯化書寫這樣的盛??象與感受。我常常會有困囿在現代?化的經史解讀中，我希冀我能?鵬展翅般?由馳騁于?然精神?，不拘泥?字相。我嘗試在兩種思維模式下，互相切換現代?明與古賢哲思的不同節奏。那些時有相輔相成，時有異端突起的交織，令我有所不適。讀經史并不是?條康莊?道。真正要領略?番?味，?定需要千磨萬礪。當我們在摸索中找到那扇?，許多尋覓必然豁然頓?。我想，經史呈現更多的是?種：在天成像，在地成形的易經智慧。?天與地的承載去參照描摹她，在天與地的浩瀚中去領略感悟她。我記得??的春?浩瀚吹來的時候，在平原路東，我嗅到今年鋪天蓋地的油菜花?。荒棄的地?，?條條?塊塊??的??的油菜花?，?低錯落在磚瓦礫中，灌?叢外。當我忽略眼前的亂境，?獨?嗅覺去感受這??地時，她是如此清??甜蜜。早櫻盛開的晚上，我久久徘徊在鋼花路上不忍離開。彌漫在四合夜??的櫻花幽?，似乎可以貫澈?地。這樣盛?的感受，并不僅僅是那些開著繁茂櫻花的櫻花樹所能展現出來的，但確實是源于櫻花樹與櫻花。昨天旁晚?場短暫的??后，蒸騰起的濕漉空?融?苦楝花的?甜馥郁，那?刻我渾然身處花?撲?的穹窿之中。孔?登泰???天下。當?個?的思想境界與宇宙和?為?，那時，世界可以其??外，也可以其??內。孟?的仁體現更多的是不仁。這?我總結的不仁，不是不存在的仁或者說沒有了仁。恰恰相反，這個不仁是不顯現出來的仁，是?然?然本??發出來的仁。當仁成為?種刻?銘?的基因，時時刻刻，她表現出來的都是我們???般的不忍?之?。她抨棄了有為有意的意識思維，直截了當到?觸即發，她是天地直接輸?我們身體的浩然正?。 通過讀經史，我們不得不承認：歷經了兩千五百年的圣賢精華，默默地潛藏涵蘊在經史之中， 她等待更多的?去發現，去汲取。 仰望歷史的燈塔文/程永固 儒家思想與理論，歷經兩千多年，起起伏伏，綿延不絕，他的思想至今還在發光發熱，有時候他是我們心靈的燈塔，有時候他是我們行動的指南。半部論語治天下，可謂是對儒家文化與思想的最高評價。讀《論語》，讀《孟子》，仿佛在聽圣人與亞圣的諄諄教誨，仿佛在與圣賢對話，他教你如何學習、生活與工作；他教你如何開闊視野、提升修養；他教你修身齊家治國平天下；他教你孝敬父母，孝悌兄弟姐妹，友愛他人；他教你面對困難，百折不撓，面對順境，不忘初心；他教你踏踏實實做事，他使你具有一顆強大的“仁心”。 人生就像一盤棋，而學下棋的人，不是在單純地學廝殺，而是在學布局，格局大，眼界闊，思路廣，手法精，是取勝的根本。“神于天，圣于地”，心是大于天與地之間距離，人不能決定生命的長度，但能決定寬度，學習經典可以拓展你的寬度，學習知識可以積累你的厚度。寬度厚度有多大，心就有多大，你的世界就要多大，你的成就就要多大。 關于讀書，古代圣賢與名人大家給我們留下了許多膾炙人口的千古名句。?孔子曰“敏而好學，不恥下問”；“學而不思則罔，思而不學則殆”；“溫故而知新，可以為師矣”；“生而知之，學而知之，困而知之”。孟子曰“?不以規矩，不成方圓?”。?“心之官則思，思則得之，不思則不得也?”。?“說詩者，不以文害辭，不以辭害志”。；“學不厭，智也；教不倦，仁也?”。 一個善于讀書的國家永遠都是朝氣蓬勃、富于活力的國家，一個善于讀書的家庭永遠都是筆墨含香、紫氣兆祥的家庭，一個善于讀書的人永遠都是善于思考、底蘊深厚的人。 書是人類進步的階梯，經史經典是人類智慧的精華，它似一盞燈塔，照亮了歷史，照亮了人心，照亮了前行的路。仰望燈塔，感慨萬千!正是：史藏智慧值千金，夜趁寒光把夢尋。踏雪留痕嫌日短，乘風破浪探山深。書聲跳越黃河水，春雨飛臨綠樹林。我讀圣賢如積福，驚雷震耳似鴻音。 對酒當歌老師的作品 程永固，筆名：文竹程固。中華詩詞學會會員，河南省詩詞學會會員，安陽市詩詞學會會員，歷任《青年詩詞月刊》、《炎黃文化詩刊》、《建安文學》、中國作家出版社《黃河詩詞》編輯部副主編，安陽楹聯學會理事，安陽市建安詩社副社長，安陽市《洹風詩會》常務理事，安陽市殷都區作協理事，高級工程師，河南省勞動模范。詩詞作品散見于《河南詩人》、《齊魯文學》、《安陽詩刊》、《青年詩詞月刊》、《紅旗渠詩韻》、《炎黃文化詩刊》、《黃河詩詞》及網絡媒體平臺。 詩觀：在生活中創作詩詞，在詩詞中享受生活。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

書香萬里夢長圓——第30個讀書日掠影

文竹程固