牛德芳的美篇

牛德芳

春日社區雅韻揚諸般才藝綻光芒課堂精彩催情涌共譜新章歲月香 在這風和日暖、繁花似錦的春日，武昌區社區學校仿佛一座蓬勃生長的知識花園，迎來了備受矚目的教學質量月暨第十屆 “一堂好課” 評比活動。活動自啟動以來，便如同一束璀璨的光，吸引著眾人的目光，如今已然踏入充滿驚喜與期待的第二周。本周，多位懷揣教育熱忱的優秀教師紛紛登上講臺，宛如技藝精湛的園丁，以才華作養分，用愛心當雨露，為學員們精心澆灌出一堂堂精彩紛呈、獨具魅力的課程。 周二的評委:教育學院杜成真老師蒞臨指導。解衛鋒(組長)，李必早，黃偉，陳祥濟，牛德芳 鋼琴十三班指導老師陳俊秀 陳俊秀老師的鋼琴課，以獨特的方式開啟。課程伊始，通過同學彈奏上節課學習的 133 手法，進行點評作為舊課復習。新課導入環節，借助多媒體播放《第九交響曲》片段，學員在欣賞音樂的同時，了解貝多芬背后的故事，深刻領會《歡樂頌》“全人類團結” 的主題。新課教學更是環環相扣，從教師鋼琴示范、曲譜分析，到分樂句跟琴唱譜、分手彈奏，再到兩人一組合作檢查，每個環節都注重學員的實踐與掌握。特別是對重點節奏和對位方法、情感處理的講解，細致入微。小組合作環節將鋼琴演奏與多種藝術形式融合，通過自評、互評和老師點評，全面提升學員的演奏能力和技巧。 情景演誦班指導老師江小蕙 江小蕙老師的情景演誦班仿若一座激情滿溢的能量磁場！當課程拉開帷幕時，口部操熱身與繞口令瞬間點燃了現場氣氛，教室里剎那間沸騰起來。在繞口令 PK 中，一句句 “八百標兵奔北坡” 從學員們口中飛速吐出，速度之快、氣勢之盛，讓人不禁為之驚嘆。大家你追我趕，互不相讓，每一次精準而利落的發音都贏得陣陣掌聲與歡呼聲。復習上節課內容時，江老師認真地指導著朗誦技巧與情感遞進。她的聲音猶如靈動的音符，在空氣中跳躍，引領著學員們深入探尋朗誦的奧秘。學員們全神貫注，緊緊跟隨老師的節奏，每一個表情、每一次呼吸都融入到對作品的理解之中。緊接著，新課環節開啟，對《永遠的風華正茂》進行全篇梳理。從分段解讀到情感分析，江老師如同一位經驗豐富的領航者，帶領學員們穿梭在文字的海洋里。她細膩地剖析著每一段落的情感脈絡，讓學員們深切領悟到從 “不認老” 的堅定，到 “每一天都是藝術節” 的歡快，再到 “人生是一壇酒” 的深情，直至 “永遠風華正茂” 的激昂。學員們的情緒也隨之跌宕起伏，被深深感染。最令人熱血沸騰的，當屬學員分組展示環節，學員們分成小組，齊心協力，充分發揮無限的創造力與強大的團隊協作精神。他們精心編排，反復打磨，力求將作品演繹得淋漓盡致。展示過程中，每一組學員都像是舞臺上熠熠生輝的明星，用飽含深情的朗誦、富有感染力的肢體語言，將作品中的情感展現得入木三分。臺下的評委也被深深吸引，隨著朗誦的節奏時而緊張，時而激動，心潮澎湃。展示結束后，互評環節更是將氣氛推向又一個高潮。學員們各抒己見，真誠地分享自己的感受與建議，思維的火花在交流中激烈碰撞。最后，江老師進行專業點評，她的話語猶如航標，為學員們指明前進的方向。在情感升華環節，全體學員共同喊出 “年齡只是數字，心態決定狀態，愿我們永遠風華正茂！” 的響亮口號，聲音響徹教室，久久回蕩，將課堂的激情推向沸點。在這樣激情燃燒的課堂里，每一位學員都收獲滿滿，向著更高的朗誦境界大步邁進。 民舞班指導老師張愛珠 在武昌區社區學校，張愛珠老師的民舞四班備受矚目，此次課程聚焦當代舞《攙扶》。課程開場，張老師便帶領學員進行全面的拉伸運動。從頭部轉動到手腕腳踝活動，從腿部韌帶拉伸到腰部扭轉，有效降低受傷風險，為后續學習筑牢安全防線。本次教學目標緊密結合當下流行趨勢與學員實際需求，融入教學過程中，張老師采用以學帶練的方式詳細闡釋《攙扶》的舞蹈含義，引導學員深入理解情感內核，以便更好地詮釋舞蹈。動作教學時，張老師將舞蹈按八拍精細拆解，從起始姿勢到動作延展，從力度變化到節奏把握，都一一示范講解。學員們目不轉睛地盯著老師，努力跟上節奏，反復練習。遇到復雜動作，張老師會放慢速度，多次重復，并走到學員中間，一對一糾正姿勢，確保每位學員都能理解并掌握動作要領。 在張老師的悉心教導下，民舞四班的學員們正逐步走進《攙扶》的美妙世界，不斷提升舞蹈素養與表現力。 葫蘆絲二班指導老師焦水平 在葫蘆絲班的課堂上，焦水平老師以其獨特的教學方法和專業素養，深受學員們的喜愛。走進教室，便能看到學員們著裝整齊，精神飽滿，展現出對葫蘆絲學習的熱忱。課程伊始，焦老師帶領大家復習舊課。她通過播放示范曲，引導學員們再次熟悉旋律，同時進行細致的結構分析，幫助學員加深對已學樂曲的理解。這種溫故知新的方式，為新知識的學習打下了堅實基礎。導入新課后，焦老師著重示范滑音技法在樂曲中的應用。她手持葫蘆絲，指法靈動，吹出的音符婉轉悠揚，讓學員們直觀感受到滑音的獨特魅力。隨后，學員們分成小組進行演奏討論。大家各抒己見，互相交流吹奏心得，課堂氣氛熱烈。全課總結時，焦老師再次強調樂曲的結構層次，讓學員們明晰演奏思路。課后作業的布置注重學員自主練習與技法運用，旨在培養學員對樂曲情感的細膩表達。在焦老師的引導下，學員們在葫蘆絲學習之路上穩步前行。 民舞九班指導老師張建軍 民舞九班在張建軍老師的帶領下，開啟了藏族舞《翻身農奴把歌唱》第三部分的學習之旅。本次教學目標明確，旨在讓學員掌握藏族舞基本體態、三道彎及基本動律，如塌腰、顫膝等，同時更好把握舞蹈四大元素“圓、擰、力、控”。教學重點在于引導學員仔細聆聽間奏音樂，將動作完美融入其中。而教學難點則是把四大元素貫穿于間奏四個八拍，并處理好八拍間的音樂轉換。在課前的熱身運動中就涵蓋舞蹈基本元素訓練。新課講授環節，老師解析間奏音樂特點，因其具現代風格，學員接受度低。老師著重強調身體與手位配合、胯部擰動等要點，親自示范后帶領學員合練，期間多次分解動作，加深學員印象。之后分組練習，相互點評，老師總結。最后，老師總結新課要點，布置聽音樂、卡節奏規范動作的作業。一堂好課，不僅能傳授知識技能，更能激發學員對藝術的熱愛，提升審美與創造力，讓學員在舞蹈中找到自信與快樂，收獲身心的成長。 一堂好課意義深遠 一堂好課，意義深遠。這些精彩的課程，每一堂都凝聚著教師的智慧與心血。一堂好課，不僅傳授知識與技能，更能激發學員的興趣與熱情。在社區學校的課堂上，學員們收獲的不僅是藝術素養的提升，更是對生活的熱愛與積極向上的態度。它促進了教師之間的交流與成長，營造了互學互鑒的良好氛圍，推動社區學校教學質量不斷提升，讓社區教育成為滋養心靈、豐富生活的溫暖港灣，為學員們的生活增添絢麗色彩。 好課的評選還在繼續中。

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