<p class="ql-block">薛法根</p> <p class="ql-block">語文教學(xué)研究相關(guān)探討</p><p class="ql-block">本次分享圍繞語文教學(xué)研究展開，探討教學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)機制、課程問題，介紹組塊教學(xué)及任務(wù)群創(chuàng)新教學(xué)等內(nèi)容。</p><p class="ql-block">·教學(xué)研究態(tài)度：保持求知若渴、謙虛的態(tài)度，不斷探索教學(xué)規(guī)律，實事求是，避免把簡單問題復(fù)雜化，用易懂語言闡釋成果。</p><p class="ql-block">·語文學(xué)習(xí)機制：人工智能語文學(xué)習(xí)機制是復(fù)雜算法與概率匹配，人類智能則是歸納抽象與演繹創(chuàng)造，要發(fā)揮人類智能優(yōu)勢。</p><p class="ql-block">·語文課程基本問題：2022版課程標準對為何教、教什么、怎么教、教到什么程度等五個方面做出回答。</p><p class="ql-block">·組塊教學(xué)作用：解決教學(xué)內(nèi)容泛在化、碎片化、知識化，學(xué)習(xí)方式被動、孤立、接受性，以及語文功能局限等問題，方法為板塊式活動、連接性學(xué)習(xí)和重整性實踐。</p><p class="ql-block">·任務(wù)群創(chuàng)新教學(xué)：</p><p class="ql-block">·任務(wù)群特征：具有情境性、實踐性、綜合性。</p><p class="ql-block">·深化做法：從單篇到單元整體教學(xué)，從內(nèi)核到大觀念建構(gòu)，從教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)。</p><p class="ql-block">·活動設(shè)計：理念從教做題轉(zhuǎn)向做事，策略包括把握學(xué)生已知與未會、拉開與角色差距、遵循學(xué)習(xí)邏輯，活動具備結(jié)構(gòu)化、探究式、充分性特征。</p> <p class="ql-block">致敬薛法根老師與組塊教學(xué)</p><p class="ql-block">致敬薛法根老師與組塊教學(xué)，其經(jīng)20多年探索，將理論用于實踐創(chuàng)造該教學(xué)法，形成閉環(huán)，提升學(xué)生素養(yǎng)，獲國家獎，相信會取得深層突破。</p>
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