<p class="ql-block"> 教育為本,質量為魂,教學質量是幼兒園工作的生命線。看似平常的課堂教學,蘊含著眾多的教學規律。聽課評課活動的開展顯的非常重要。為了加強教師隊伍建設,促進教師間的教學交流和專業成長,進一步提升我園教師教育教學水平,全面提高教育教學質量,本著“互相學習,互相幫助,共同提高”的原則,幼兒園于2025年4月中旬開展了為期一周的聽評課活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">以“聽”促教</b></p> <p class="ql-block">大班語言活動《春天的顏色》,通過活動讓幼兒在看看、聽聽、說說中感知春天的色彩,感受春天的美,培養幼兒熱愛大自然的情感!</p> <p class="ql-block">大班數學活動《認識左右》,通過活動讓幼兒以自身為中心去區分左和右,結合操作和游戲準確辨別左右方位,培養幼兒的觀察力、判斷力、動手操作能力以及反應能力,讓幼兒體驗共同游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">中班語言活動《春天的聲音》,通過活動讓幼兒在童謠中了解春天的自然現象和特點,感受大自然美妙的聲音,發現春天的生機與美好。</p> <p class="ql-block">中班數學活動《10以內數的守恒》,通過活動讓幼兒了解物體的數量不因排列的方式、顏色、大小等因素而改變。</p> <p class="ql-block">小班語言活動《春雨》,通過活動讓幼兒了解春雨給大自然和我們的生活帶來的變化,在理解兒歌的基礎上學習有表情的朗誦,用動作大膽表現兒歌。</p> <p class="ql-block">小班數學活動《2的形成》,通過活動讓幼兒理解數字“2”的形成,知道用數字“2”可以表示任何數量為“2”的物品,在動手操作中感知數物對應。</p> <p class="ql-block">托班科學探索活動《魔法自然-水火土大冒險》,讓幼兒通過肢體觸摸、認真觀察,感知“水”“火”“土”的基本特征,知道我們的生活離不開它們。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">以“評”促學</b></p> <p class="ql-block"> 授課結束后,在齊園長帶領下,第一時間組織授課老師和全體聽課教師對教師課堂表現及時進行了點評。首先授課老師從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動過程,活動延伸等方面對自己本節活動進行了深刻的自我反思。其次,全體聽課教師也敞開自我、各抒己見,積極的參與活動研討,暢所欲言,充分的表達了自己的想法,并對活動做出觀后感和反思,大家一起探索多種教學方法,共同斟酌更好的教學方式,在觀念的碰撞與交流中,及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升,達成新的共識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">問渠哪得清如許,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為有源頭活水來。</p><p class="ql-block"> 本次聽評課活動不僅給老師們提供了一個展示自我的舞臺,也是一次教學基本功的鍛煉,為教師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍,每一位老師都不斷完善自己,不斷進步。希望這次活動,能夠讓我們帶著這份收獲,在今后的發展道路上,不斷對自己的教育理念、方式、行為進行研究,對自己的知識和經驗進行整合,以適應不斷變化的教育發展要求,讓每個孩子在活動中獲得愉悅,實現成長。</p>
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