<p class="ql-block"> 青少年出走心理原因探索</p><p class="ql-block"> 近幾年，青少年學生從家庭學校出走現象，十分令人頭疼。家長老師愁眉緊鎖。</p><p class="ql-block"> 青少年出走原因是什么？有的青少年可能因為家長或老師一句不太適當的話語，成為出走事件的導火索，這種原因可能把問題歸于偶發事件。但是從心理角度分析，青少年出走志在逃避自身內部的矛盾沖突。以為已成人得不到尊重。但是有的青少年卻因對外界的新奇刺激，想到外面闖蕩闖蕩。</p><p class="ql-block"> 有的青少年出走恐怕是受人唆使。分析其年齡，十二三歲。平時與同學交往，往往表現與大眾不一致的步調。家長，工作十分繁忙，要求過于嚴厲，態度粗暴，專制。老師，要求表面化。</p><p class="ql-block"> 有的青少年，一經某一微小事件的刺激，便從長久壓抑的情緒中，產生沖動。這與自身情緒欠缺管理有關：調控情緒能力較弱。消極情緒無法排除。不懂得情緒的調節和控制的常用方法。</p><p class="ql-block"> 那么，哪些情緒是消極情緒？如何形成的？怎樣排除呢？</p><p class="ql-block"> 焦慮、不安、擔憂、恐懼、悔恨、自責、自卑，這些情緒可能因為父母不切實際情況，不顧孩子興趣，不尊重孩子意愿，盲目要求孩子按成人預先設計的軌道成長，生硬地提過高的期望，加重孩子的精神壓力。在長久的精神壓力下，孩子幼小、稚嫩的心靈產生變形，發生形變，改變成長的正常軌道。</p><p class="ql-block"> 家長給于孩子的關愛，應該是前進路上的牽引力，而不應是彈簧發生形變的壓力，特別防止超標的壓力。孩子難以承受。家長、老師的評價，常低于中學生行為自我評價，自信心、自尊心受挫。感到“壓力來自四面八方”，“過于操心將來的事情”，“坐立不安，難以專心學習。”</p><p class="ql-block"> 形成原因：一、社會應試教育的大環境，就業困難的社會環境。二、家長過高、不適當的期望。三、老師不適當的成長成人原因。</p><p class="ql-block"> 排除方法：一、家長、老師幫助確立人生目標。二、學魏書生：拖延生氣法、敲擊枕頭法、戰勝自我法。氣功、深呼吸、散步、閑談、大聲朗讀。進步要和自己比。</p><p class="ql-block"> 2001-11-7</p>
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