<p class="ql-block" style="text-align:center;">青燈照壁夜如潭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故事傳燈照夜闌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">稚子呵冰知墨重，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忽聞新竹破春寒。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千般道理藏塵事，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一點(diǎn)靈犀啟智關(guān)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">莫道杏壇無妙語，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春風(fēng)化雨自潺潺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">逸夫小學(xué)教育故事分享會來到了第三期，本期進(jìn)行故事分享的是門主任與李主任，兩位教師均有豐富的班主任一線工作經(jīng)驗(yàn)。在故事中，兩位老師把心底的故事化成溫暖的文字娓娓道來，在乍暖還寒的春日里為與會教師賦予了前行的力量。</p> 抓住教育的契機(jī) <p class="ql-block ql-indent-1">門主任為大家?guī)砹巳齻€自己的教育小故事，幾個小故事提到的關(guān)鍵詞都體現(xiàn)了：教育的契機(jī)。門主任的故事中，孩子需要的并不是日日耳提面命，而是需要在恰當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)給學(xué)生一次震撼心靈的教育。門主任正是善于捕捉到教育的契機(jī)，在孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上起到了事半功倍的作用。</p> 榜樣與關(guān)愛的力量 <p class="ql-block ql-indent-1">作為一名始終堅(jiān)守在教學(xué)一線的教師，李老師始終深入學(xué)生之中，并關(guān)注學(xué)生發(fā)展的每個細(xì)節(jié)。在故事中，我們聽到了李老師如何以自身為榜樣帶動學(xué)生學(xué)習(xí)、聽到了李老師如何通過關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生走向良性發(fā)展，感受到了李老師作為一名班主任的管理智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享結(jié)束后，劉校長針對兩位老師的分享進(jìn)行了總結(jié)，他指出：教師要想辦法走進(jìn)學(xué)生中去，努力研究，才能讓學(xué)生信服并達(dá)到教學(xué)的目的。同時，劉校長強(qiáng)調(diào)了工作中對學(xué)生關(guān)愛的重要性，提醒全體教師注重為人師范，以提高學(xué)生素養(yǎng)為己任，不斷進(jìn)取。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">故事即是情懷，一個個教育故事串起了老師們的教育情懷。教育故事分享會，其實(shí)是每位老師教學(xué)工作的一次總結(jié)。正因?yàn)橛羞@樣一個機(jī)會，才能讓我們靜下心來，好好梳理自己工作中的收獲。聽別人的分享像聽故事，說自己的故事又是延續(xù)別人的分享。在這個過程中大家相互學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，讓自己成長更快。</p> <p class="ql-block">撰稿：孫曉冬</p><p class="ql-block">攝像：楊陽</p><p class="ql-block">審核：李取玲</p>
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