“童夢軍魂·自主探趣”——幼兒園自主游戲活動

唐山市開平區新苑陽光幼兒園

自主游戲是幼兒在開放、自由的環境中，通過自主選擇、探索和互動實現身心發展的重要途徑。我園以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，結合幼兒年齡特點，在各區域游戲中充分尊重幼兒的自主性、創造性和個性化需求，通過多元化的材料投放和教師適時引導，有效促進了幼兒的全面發展。 　　在搭建區積木碰撞間，天安門城樓雄偉壯觀、長城蜿蜒、堡壘林立。孩子們化身“小小建筑師”，用方塊拼出歷史的厚重，用圓柱架起想象的壁壘。穿上小軍裝，扛起“玩具槍”，一場緊張刺激的“模擬戰役”在歡呼聲中“打響”，勇敢與協作在角色扮演中悄然生長。 　　在娃娃家中，孩子們進行角色扮演，模擬生活中的場景。在游戲中孩子們學會了交往與合作。 　　在美工區，孩子們用畫筆勾勒著軍人堅毅的臉龐；黏土在掌心揉、捏、壓，董存瑞、劉胡蘭等英雄人物“躍然桌上”。色彩與創意交織，稚嫩的作品里藏著對英雄的崇敬與感恩。 　　在閱讀區，孩子們通過閱讀紅色書籍制作故事盒子，意志堅定的王二小，堅強勇敢的邱少云…一個個英雄人物展現的淋漓盡致。 　　益智區孩子們自主選擇拼圖、棋類等材料。小班幼兒專注于簡單拼圖，逐步掌握配對技能；中大班幼兒挑戰迷宮、數獨，合作完成復雜任務。教師觀察指導，適時介入引導策略，游戲后組織分享，幼兒邏輯思維與專注力在自主探索中逐步提升。 　　活動后，孩子們用畫筆記錄游戲中的發現：“我的堡壘有三層機關！”“我捏的英雄拿著沖鋒槍！”老師蹲下身傾聽每一幅畫的故事，將童言稚語整理記錄——這不僅是游戲的回顧，更是思維與表達的雙重綻放。 　　從搭建到創作，從閱讀到表演，每一個區域都是探索的起點。孩子們在“玩”中學會合作、感知歷史、表達情感，而老師們用鏡頭與文字，將這份童真與熱愛定格成成長路上的溫暖印記。

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