佛山中學師德提升工程之榜樣引領篇（二）：向全國最美教師張莎莎學習

教育是愛的修行

佛山中學為了強化師德師風建設，進一步推進師德師風提升工程，在榜樣引領系列（二），給大家推介的是：全國最美教師——張莎莎，一名扎根家鄉投身教育的公費師范生。張莎莎說：“既然選擇了做教師，我就要努力為家鄉學子筑起一道攀登夢想的階梯。”張莎莎老師每每看到學生因為知識改變了命運，就仿佛看到多年前的自己，她的腳步就不會停歇。叮鈴鈴……一陣上課鈴聲響起，張莎莎拿起做滿筆記的備課本起身向教室走去，踏出的每一步輕盈而堅實。這樣一位有著教育情懷的人，怎能干不好工作，怎能不成為我們的榜樣！ “我在家鄉這貧困地區長大，這里的孩子更需要年輕教師！”10年前，大學畢業的張莎莎放棄在大城市工作生活的機會，回到家鄉，扎根在秦巴山區集中連片特困地區的陜西省安康中學。10年里，張莎莎先后被授予省、市“教學能手”稱號，獲得“模范班主任”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”等榮譽。“無悔”和“感恩”是她從教10年來，和學生們聊得最多的話題。張莎莎這樣回報家鄉，回報社會的優秀教師，理應成為我們佛山中學所有老師學習的榜樣。她的引領，會讓佛中人，變得更好，更優秀！ 安康“鎂鋁”老師——張莎莎這位被孩子們稱為“鎂鋁老師”的張莎莎，已從教十年，對她來說，“十年如一日”，用學習者的心態，奮戰在教學一線，作為畢業班的班主任，張莎莎需要面對學生們學業和心理的雙重壓力。她想盡一切辦法，利用課余時間與學生溝通交流，幫助學生將壓力轉化為學習動力，課間休息被學生提問占滿，這已是教師張莎莎的日常。精心準備化學實驗，耐心解析每一個方程式，讓學生吃透每一個化學知識點，獨特的教學風格，深受學生們的喜愛。張莎莎說，非常喜歡孩子們叫她“鎂鋁老師”，因為鎂金屬非常活潑，非常像她作為青年教師要給孩子們傳達一種活潑向上的狀態，活潑的鋁，雖然表面被氧氣氧化生成氧化膜，但它仍然守著內心的單質鋁，就像她一直堅守著自己的教育初心。 　　全國最美教師”張莎莎： 風雨兼程為追夢玉汝于成綻芳華（一）筑夢、逐夢每個人都會有夢想，可你知道，夢想會有多大的力量嗎？或許，對于有些人來說，“夢想”就是“想想”，談不上什么力量，但是，對于有些人，夢想，一旦扎根，成為一種信念，那就會迸發出無窮的力量，支撐你克服重重困難，堅定不移、堅持不懈的筑夢、逐夢。對于張莎莎而言，14歲那年，要做一名老師的夢想就如同一粒種子，播種在心中。1987年，張莎莎出生在陜西省安康市漢濱區一個普通農民家庭，父母對她也沒有什么過高的期望，“女娃娃，備點嫁妝，找個好人家嫁了就好。”可她從沒有這樣認為，一心想要努力讀書成才，將來可以為辛勞的父母撐起一片天。14歲那年，命運像是和她開了個玩笑，支撐全家生計的父親突然患病，身體每況愈下，母親白天帶著生病的父親求醫問診，晚上常常暗自啜泣，家里的經濟狀況也因為父親的病更加困難，她也因為家庭的窘境差點輟學。后來是她的老師奔走勸說，幫忙想辦法，找政策，動員捐款，最終才幫助她們家度過了難關，讓她在絕望中感受到了春天般的溫暖。那時起，“我也要成為一名老師”的夢想便在心中燃起。直到多年以后，她仍然對這件事記憶猶新，“如果不是老師，就不會有現在的我，這是我第一次感受到老師這個職業的偉大。”后來，張莎莎以優異的成績考入當地最好的高中——陜西省安康中學，她的這個夢想便深深地扎根于心里。在這里，她遇到了許多優秀的老師，他們學識淵博、愛崗敬業，關愛學生。在教學上，他們總是兢兢業業，踏實奮進。對待學生，他們總是處處關心，默默付出。在這里，她也看到了無數的學子在老師的諄諄教導和關懷下，刻苦學習、奮力拼搏，最終步入成功之路。在這里，她不但學到了知識，更是學到了做人的道理，她常常感恩自己的母校，感恩自己的老師。經過了三年刻苦努力的高中學習之后，她真切的感受到了夢想促人奮進，知識可以改變命運，她終于感受到了夢想是那樣的真切。2008年7月，她被陜西師范大學提前批師范專業錄取，正式踏上了公費師范生之路。這不但讓一直被學費困擾的她找到了希望，更是讓她可以真切的觸摸到自己的夢想，可以更加堅實的走在追夢的路上。 （二）傳承、傳遞“夢開始的地方，是心最純凈的時刻，不摻有半點雜質，是滌蕩千條萬緒后剩的最為金光閃閃的部分，是值得一生堅守與追尋的最寶貴的東西。”2012年張莎莎大學畢業，她毅然決然地回到了安康，憑借大學時的優異表現和多項榮譽回到了自己的母校——安康中學任教。她說“是國家公費師范生政策和一路支持幫助我的老師讓我圓了大學之夢，我也要用自己關愛和付出幫助家鄉的孩子追逐夢想。”母校的領導和老師，看著自己優秀的學生又回到學校任職，非常高興，給予了她無限的關懷和信任。當她開啟教師生涯的第一天，就開始擔當班主任。作為一個剛剛走出大學校園還沒有太多的工作經驗的年輕教師而言，擔任班主任是一個艱巨而艱辛的工作。作為一名教師新兵，張莎莎深深地知道班主任責任大、任務重、操心多，完全是個苦差事，但是面對學校的信任、領導的重托，她沒有選擇退縮，她想把在內心深處的感動、感恩和溫暖傳遞下去，傳遞給自己的學生。同時把當班主任作為一次磨礪鍛煉自己的機會，于是，她欣然接受。年輕的她如何擔起德育重任？她向自己的老師學習，向經驗豐富的老班主任學習，向其他年輕的班主任請教。不斷摸索，不斷總結：當好班主任要理念正確、情感真摯、做法用心，更為重要的是對待學生要傾其所愛，關心關懷，呵護備至。她的班上有個學生在校常常沉默寡言，不愿和別人交流和溝通。有段時間，這個孩子經常找理由請假。她放心不下，及時進行家訪。原來孩子從初中開始就是一個人單獨生活，原本單親的母親即將重新組合新的家庭，他擔心從此會失去家庭的溫暖和關心。這不禁讓張莎莎想起了自己曾經也是一直在外讀書，遠離父母，非常渴望家庭的溫暖和關心。于是常常和他交流，關心他的學習，關心他的生活，以欣賞的眼光發現他的特長和愛好，鼓勵他勇擔責任，鼓勵他融入班級，鼓勵他感恩母親，并嘗試接受新的家庭。后來，這孩子逐漸開朗起來，學習也不斷進步。他在一篇周記《阿莎小姐》中寫道，“感謝莎莎老師，在我將要跌落的時候拉了我一把，改變了我的人生”。這讓張莎莎體會到了付出的感動和愛心的力量。她常常說，“每個孩子都是開在心中的一朵花”，她常常用花來形容學生，如“孤傲梅花郭瑞蕓”“ 清雅菊花楊國慶”“謙遜之竹陳向東”“ 濯濯青蓮王芮”“柔美薔薇孫藝”“ 像蒲公英一樣隨和的李思佳”“ 像常春藤一樣堅毅的陳雨東”等等。她把自己當成一個養花人，把每個孩子當做開在自己心中的花，無論他們是嬌貴的牡丹、是孤傲的臘梅，還是不知名的小花，她都會用愛心呵護，用細心去尋找她的花心、用愛心為她搭建成長的平臺、用耐心去引導她盛開的方向、用真心去陪伴她所有的成長，以心靈滋潤心靈，用真誠和理解喚醒每一個心靈。她將班會編成課程，設計成為系列主題勵志班會，在不同的時期，伴隨著孩子成長；她組織成立許多興趣小組，讓所有的孩子能融入班級，相互探討、研究、進步；她為學生搭設展示平臺，精心組織各類主題活動，讓孩子找到自信、全面發展。她會時時關注學生的思想動向，和他們及時溝通交流，解決他們的心中郁結；她會處處關心學生生活，了解貧困學生的家境，給他們更多的溫暖。她教孩子們學習知識，更教育孩子們怎樣做人。她會主動給差生輔導，幫助他們提高學習興趣，提高他們的成績，耐心細致，和藹可親；她也會教育孩子誠實守信、干凈做人，嚴厲而苛刻。學生常常親切地稱呼她為“莎莎老師”“莎莎姐”“女神”等。她也多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”，被市教體局黨委表彰為“優秀共產黨員”等。 （三）潛心、篤行轉眼間，張莎莎走上工作崗位已經十個年頭了，還記得剛剛走上講臺的時候，清秀的臉龐上還有一些稚氣，她有些激動、緊張甚至有些惶恐。上課之前，她一遍又一遍地更改教案，一遍又一遍地請教別人，一遍又一遍地去聽別人的課。在后來很長的時間里，她都是這樣不斷學習、不斷請教。她說，“愛心與付出能夠贏得學生的心，淵博的學識和堅實的課堂才能贏得學生真正的尊重”。為了上好每一節課，她每天晚睡早起，盡可能的利用時間吃透教材、熟悉課程標準、研讀優秀教案，結合學情用心備好每一節課。她精心書寫的每一篇教案，圖文并茂，豐富生動，近十年里，她的教案已有滿滿的二十多本。化學是一門以實驗為基礎的科學，很多知識都來源于生活。為了讓學生學會、掌握化學知識，她經常想方設法用生活中的普通物品給學生做實驗，同時經常鼓勵學生走進生活、發現生活中的化學知識。有一次，為了讓學生從本質上弄清楚膠體的本質和性質，她反復研究了近一個周，最后設計了以面粉、碳酸飲料、豆漿、果凍等生活中常見物質為實驗材料的一堂課，讓學生既學到了化學知識，同時也真切的感受到化學來源于生活。后來，她的這堂課《納米級之旅——揭秘膠體》在安康市化學年會上，得到與會前輩和專家的贊賞與認可。她每節課都這樣反復錘煉、反復優化，努力做到深入淺出、有趣有料，她的課堂總是充滿了趣味，學生也都非常喜歡她的化學課。有一段時間，因為長期熬夜，壓力大，頭發一縷一縷的往下掉，容顏也顯得格外憔悴，但是看到學生成績穩步提高，她覺得一切的付出都是值得的。既然選擇了夢想便只顧風雨兼程。正是因為這樣潛心教研、用心教學，躬身篤行、深耕細作，她也終于和她的老師一樣教出了包括清華、北大等許多走進名校的優秀學生。2016年，她被學校推薦參加市級教學能手教學比賽，后來在市級、省級的教學能手比賽中，她脫穎而出，取得了優異的成績，分別被市教體局、省教育廳評為“安康市教學能手”“陜西省教學能手”。 （四）花開、升騰一個人如果能夠堅實的走好每一步，那他一定會讓自己的夢想花開、升騰，贏得美麗的人生。張莎莎走的每一步都是那樣堅實。大學時，刻苦學習，努力奮進，多次獲得國家獎學金和專業獎學金，并在大學期間入了黨，成為了一名光榮的中國共產黨黨員。走上教師崗位，踏實工作，勇于探索、甘于奉獻，一步一步的成為了教學骨干，多次獲得“優秀班主任”“優秀共產黨員”，獲得省市級“教學能手”稱號。對于張莎莎的每一個堅實的足跡和她不斷的進步，領導是看在眼中，喜在心上，并大膽委以重任。2018年她當選為學校理科支部書記，2020年9月她又被學校任命擔任2019級年級部副主任，主管教學工作。面對新的身份、新的工作，張莎莎又拿出十足的干勁，努力把每一樣工作做好。在抓黨建方面，始終秉承“為人民服務”的宗旨，牢記初心、不忘使命，認真落實上級黨組織安排的各項工作，及時將師生反映的急難愁盼問題上傳到校黨委，做實做好支部日常管理。通過開展推門聽課、黨員示范課、送教送培、社會主義核心價值觀宣講、黨員示范崗、支部班子黨員帶頭參與賽教等系列活動，摸索出一套增強業務能力、發揮黨員示范引領的科學規范、行之有效的模式，將支部生活組織出深度、力度、溫度，眾志成城，理科黨支部成功創建為安康市直教體系統示范黨支部。在年級管理方面，努力探索，科學管理、科學備考。她虛心向領導請教管理經驗，在理論和實踐中學習管理。為了提高學生的學習效率和老師的教學效果，她引導各備課組學習新的課程標準，學習先進的教育理念，積極探尋科學備考之路。她從不以年級領導自居，要求其他老師要做的,她總是先自己努力做到最好。她要求老師研究教學、研究高考，她會提前更加投入更加認真地研究；她要求老師勤批改、勤輔導，她會經常守在教室或辦公室里輔導學生；她要求班主任坐班，她也會每天工作到夜深人靜；早上跑操，她也總是陪著班主任和學生一塊兒跑。為了做到科學、公平、公正，兼顧少數特殊情況老師，編排一張課表或監考表常常反復修改好幾天。由于善于學習、方法得當，工作盡職盡責，做事公道公正，張莎莎贏得了學校領導和年級老師的一致好評，年級的教學成績也十分突出。2021年9月，張莎莎被中宣部、教育部授予“全國最美教師”稱號，全國僅有10人，她是作為全國近10萬公費師范生中的優秀代表獲此殊榮。低調的她并沒有宣揚自己，直到省市各媒體來到學校采訪、中央電視臺播放其事跡，學校老師才知道這個好消息。大家喜出望外，倍受鼓舞。 （五）我的未來不是夢馬卡連柯在《教育詩》中寫道：“教育是像詩一樣美好的科學，尤其是教育新人的過程更如同詩歌創作一樣，其間充滿著艱難困苦的探索，同時也極富浪漫傳奇的色彩。”隨著教師生涯的深入，她在真切體會到教師的成就感與幸福感的同時，越來越能感覺到教育的艱辛，感受到教師的責任。“一輩子做教師，一輩子學做教師”，這是于漪老師演講中一句話，也是她現在的心聲。或許當初讀師范會有一定的機緣和巧合，但現在當教師、一輩子做教師卻是無悔的選擇。她曾是一名公費師范生，是國家政策的受益者，她除了在不斷的學習工作中，努力以學識、以溫情、以仁愛、以奮斗做一名有師匠追求的教師，做人民滿意的教師。還會經常向學生介紹自己的成長過程，給學生推薦國家公費師范生政策，鼓勵優秀的學生積極報考師范專業，做樂教、適教、善教的新時代孩子的筑夢人。面對未來，張莎莎格外堅定，她說她的未來不是夢，她會用昂揚的斗志迎接一個個新的挑戰，不忘初心，矢志不移。 張莎莎老師身上，集中展示了廣大教師愛黨愛國、仁愛奉獻的精神面貌，集中展現了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品格，我們佛中人，要以張莎莎老師為榜樣，力爭學高為師，身正為范，做仁愛盡責的優秀教師。 整理編輯：李長杰審核：李長杰復審：王繼彬終審：張燦輝

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佛山中學師德提升工程之榜樣引領篇（二）：向全國最美教師張莎莎學習

教育是愛的修行