<p class="ql-block">140班抗日紀(jì)念館·自動(dòng)駕駛基地研學(xué)活動(dòng)</p> <p class="ql-block">2025年4月20日，太師附小六年級(jí)2班全體同學(xué)踏上了一場(chǎng)穿越時(shí)空的研學(xué)之旅。從無(wú)人駕駛的科技世界，到浩瀚無(wú)垠的科幻宇宙，再到烽火連天的紅色歲月，這次陽(yáng)泉之行不僅讓我大開(kāi)眼界，更在我的心里種下了夢(mèng)想與責(zé)任的種子。</p> <p class="ql-block">在百度蘿卜快跑科技館，我第一次感受無(wú)人駕駛汽車(chē)的魅力。自動(dòng)駕駛，方向盤(pán)卻無(wú)人操控，這種奇妙視覺(jué)體驗(yàn)讓我震撼不已。工程師阿姨告訴我們：“人工智能就像‘隱形的大腦’，它通過(guò)無(wú)數(shù)傳感器和算法守護(hù)安全。”我忽然明白，課本里說(shuō)的“科技改變生活”不再是抽象的概念——也許未來(lái)，我們每個(gè)人都能成為科技的創(chuàng)造者！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">走進(jìn)劉慈欣科幻文學(xué)館，仿佛跌進(jìn)了《三體》的宇宙。展柜里泛黃的手稿上寫(xiě)滿(mǎn)了修改痕跡，原來(lái)《流浪地球》的靈感就誕生于陽(yáng)泉這座小城！在“黑洞模擬器”前，我和同學(xué)爭(zhēng)論“光速旅行是否可能”，老師笑著說(shuō)：“科幻的盡頭是科學(xué)，而科學(xué)的起點(diǎn)是敢想。”</p> <p class="ql-block">站在百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館的浮雕前，1940年的槍炮聲仿佛在耳邊回響。當(dāng)我看到展柜里銹跡斑斑的大刀和泛黃的戰(zhàn)地家書(shū)時(shí)，眼眶忍不住發(fā)熱。講解員阿姨說(shuō)：“這里的每一寸土地，都灑滿(mǎn)烈士的鮮血。”我們用手工折的白花拼成“1940”的數(shù)字，那一刻，我真正懂得了“紅領(lǐng)巾是紅旗一角”的含義。</p> <p class="ql-block">科技與人文同樣重要——無(wú)人車(chē)和百團(tuán)大戰(zhàn)，一個(gè)代表未來(lái)，一個(gè)銘記過(guò)去，但都離不開(kāi)人類(lèi)的智慧與勇氣。 </p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)不止在課堂——親手觸摸、親眼見(jiàn)證的知識(shí)，比書(shū)本更鮮活，也更難忘。</p> <p class="ql-block">返程的大巴上，同學(xué)們嘰嘰喳喳討論著見(jiàn)聞。有人想造飛船，有人要寫(xiě)科幻小說(shuō)，而我默默在日記本上寫(xiě)下：“做一顆有根的星星——像劉慈欣一樣仰望星空，像百團(tuán)大戰(zhàn)烈士一樣腳踏實(shí)地。”這，就是研學(xué)給我的最好禮物。</p>
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