以校為家攜手同行——思源實驗學校教職工的使命與擔當

朱學理

在思源實驗學校這片充滿生機與希望的教育沃土上，每一位教職工都像一棵深深扎根的樹，以熱愛為養分，以奉獻為枝葉，用行動詮釋著“立德樹人”的初心。在這里，“傳播正能量、熱愛學校、擺正位置、甘于奉獻、不拉幫結派、團結友愛”不僅是工作要求，更是一種融入血脈的精神追求。一、以熱愛為底色，厚植教育情懷 思源實驗學校的教職工始終將“熱愛學校”視為立身之本。無論是晨曦中迎接學生的微笑，還是暮色下批改作業的身影；無論是課堂上傾囊相授的激情，還是課余時與學生促膝長談的溫情，都飽含著對學校的深情。我們深知，學校是師生共同成長的港灣，唯有以主人翁的姿態投身其中，才能讓教育之樹枝繁葉茂。許多老師主動承擔校園文化建設任務，策劃主題活動、美化教室環境，用實際行動將“愛校如家”落到實處。二、以奉獻為擔當，踐行教育使命 “甘于奉獻”是思源人的精神基因。面對教學任務，我們追求精益求精；面對學生需求，我們始終傾盡全力。無論是老教師數十年如一日的堅守，還是青年教師主動請纓支援薄弱學科；無論是班主任深夜守護生病學生，還是科任教師無償為學生“開小灶”補課，無不彰顯著奉獻精神。在思源，奉獻不是口號，而是融入日常的點點滴滴。疫情期間，教師們化身“主播”鉆研網課技術，后勤人員24小時值守保障校園安全，每個人都在平凡的崗位上書寫不凡。三、以團結為力量，凝聚發展合力 “不拉幫結派、團結友愛”是思源實驗學校和諧發展的基石。在這里，沒有“小圈子”，只有“大集體”；沒有推諉扯皮，只有攜手共進。領導班子率先垂范，堅持民主決策、公開透明；教師團隊互幫互助，教研組內資源共享，跨學科協作創新；行政后勤人員甘當綠葉，默默支持一線教學。學校定期舉辦“教師沙龍”“團隊拓展”活動，打破隔閡、增進理解，讓“團結”成為推動學校發展的澎湃動力。四、以正心為準則，擺正角色定位 “擺正位置”是思源人的行動準則。從校長到普通職工，每個人都清楚自己的責任邊界，既不過度越位，也不推諉缺位。領導干部深入教學一線聽課評課，教師專注課堂質量提升，后勤人員以服務師生為己任。我們始終銘記：崗位雖有分工，目標始終一致——一切為了學生的成長。這種清晰的定位，讓學校管理高效有序，也讓每個人都能在適合自己的舞臺上發光發熱。五、以正能量為旗幟，引領向上風尚 作為教育工作者，我們不僅是知識的傳播者，更是正能量的傳遞者。思源實驗學校通過“師德師風教育”等活動，弘揚愛崗敬業、誠信友善的價值觀；通過“學生成長8+2”“家校共育平臺”，“社會主義核心價值觀教育”將積極向上的能量傳遞給每個家庭。課堂上，我們用勵志故事點燃學生理想；校園里，我們用文明禮儀涵養學生品格；社會上，我們組織志愿服務，帶領學生踐行社會責任。 思源實驗學校的蓬勃發展，離不開每一位教職工的默默耕耘。未來，我們將繼續以“熱愛”為舟，以“奉獻”為槳，以“團結”為帆，在教育的航程中乘風破浪。因為我們堅信：當每個人都把自己化作一束光，學校必將成為一片璀璨的星空；當每個人都以“思源人”的身份自豪前行，教育的明天必將更加美好！ 《守心》春雨貴如油，農悅行人愁。月明照羅袖，盜憎光如鉤。天地難周至，何苦縛眾口？但行磊落事，心定自風流。風過千山響，月沉萬壑幽。莫追浮云意，清泉石上流。

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以校為家 攜手同行——思源實驗學校教職工的使命與擔當

朱學理

以校為家攜手同行——思源實驗學校教職工的使命與擔當