陪“90后”父親聊天

夏天

母親走后，為了方便照顧年過九旬的父親，妹妹把他接到自己家。原來的鄰居被隔空阻斷，父親面對(duì)陌生的環(huán)境漸漸心生孤獨(dú)，為了減輕他的孤獨(dú)感，我每周一都要到妹妹家，陪父親聊天，聽他嘮叨。 “春節(jié)后，聽說又有一位老同事走了。”這句話，他嘮叨了幾遍，一聲嘆息。父親的悲傷還是感染著我，我努力迎合著這關(guān)切，更多是出于對(duì)他的安撫。 接下來的聊天中，我引導(dǎo)著父親，讓他聊聊人生中最引以為傲的事情，最快樂的時(shí)光。借助話題，把父親拉回到快樂的情緒上來。隨著一次次聊天，以前從未聽見父母的過往，父親一一講述出來。隨著講述的一件件小事，父親更加偉岸的身軀呈現(xiàn)在眼前。此時(shí)父親也沉浸在自豪幸福之中，孤獨(dú)感在不知不覺中悄然退去。 父親講述新中國成立初，土改干部到他們村了解情況。當(dāng)時(shí)才16歲的父親，主動(dòng)問土改干部:你們還需要工作人員嗎？干部說你能識(shí)字寫字嗎？并隨手給父親筆和紙，叫他寫出自己的名字。父親寫出后，土改干部見字還寫得不錯(cuò)，讓明天到鄉(xiāng)政府去找他。 第二天父親來到鄉(xiāng)政府，干部指著桌上的報(bào)紙，讓把其中一篇文章讀出來，讀完后，又叫父親寫下來。讀寫結(jié)束后，隊(duì)長叫父親回家準(zhǔn)備一床被子，兩套換洗衣服，一條毛巾，三天后到鄉(xiāng)政府報(bào)到。 此時(shí)，我驚訝地問：“爸，爺爺家是佃農(nóng)，你怎么能識(shí)字?jǐn)辔模俊备赣H說：地主為教他們自家的孩子識(shí)字，就請(qǐng)了先生在祠堂講學(xué)，父親每天把祠堂里里外外打掃干凈，給地主的孩子背書包，磨硯臺(tái)，洗毛筆。這樣地主允許父親在學(xué)堂后面一排聽課。 聽到這，我對(duì)父親大加贊賞：爸，您小小年紀(jì)且飯都吃不飽，能認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，一個(gè)佃農(nóng)的孩子，由于你能識(shí)字，改變了我們家的命運(yùn)。 父親講道：20世紀(jì)70年代，鄉(xiāng)里有個(gè)農(nóng)民勞作時(shí)從山崖摔下來，受了重傷。他得知后，馬上想到自己的弟弟是當(dāng)時(shí)萬縣某醫(yī)院的外科醫(yī)生，便叫上弟弟一道半夜坐小木船過江搶救傷者，到達(dá)傷者家中后，弟弟為傷者進(jìn)行了包扎止血等急救處理。第二天凌晨，父親又乘船把傷者送往醫(yī)院。事后，傷者家屬給父親送來一只老母雞表示感謝，他將老母雞寄養(yǎng)在農(nóng)民家中，待傷者康復(fù)返回時(shí)，又買了三斤半豬肉帶上老母雞去傷者家中看望。當(dāng)時(shí)三斤半豬肉可是全家七口人一個(gè)月的供給量。傷者說道，父親就是他的救命恩人。聽到這，我對(duì)爸說，您現(xiàn)在年過九旬，生活還能自理，能獨(dú)自遛彎，就是您一輩子樂善積德的福報(bào)，說得父親開懷大笑。 父親的臥室，深藏著父親一個(gè)個(gè)日子。白天，他站立在與臥室相連的陽臺(tái)，久久空望，盼兒歸來。我能做的就是每周多些時(shí)間到妹妹家，陪父親聊天。他扯著我的手聊呀聊，那些半生不熟的人和事，我也都爛熟于心。起先我只是個(gè)忠實(shí)聽眾，之后參與其中，并能給枯瘦的故事添枝加葉。憑借我的發(fā)揮，逗得父親嘎嘎地笑，他信以為真。 陪父親聊天，引導(dǎo)父親回憶他曾經(jīng)的一些美好經(jīng)歷，讓父親為自己的一生而自豪，減輕父親的孤獨(dú)；陪父親聊天，從父親身上學(xué)到對(duì)長輩的孝順，對(duì)伴侶的包容，對(duì)晚輩的慈愛和嚴(yán)厲。陪父親聊天，學(xué)習(xí)和傳承父親正真、善良、真誠的品質(zhì)。

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