杏壇煙雨系長思

赤紫

早前，我回到家鄉，站在祖屋三樓后陽臺，極目遠眺，一排嶄新的教學樓映入眼簾，還隱隱約約傳來上課的鐘聲，那是我的母校：斗門中學。1973年至1977年，我在這里度過了初中和高中四年的青澀時光。 七十年代，從我家后院出發，往小徑步行到學校會經過一個叫＂坑尾圍＂的地方，一片梧桐樹的坡道蜿蜒向上。我的同學容就居住在坡下，每次路過她家門前，我都會扯著嗓子喊一聲，她便會歡快地回應，我們雀躍的身影伴著清脆的交談，并肩繞過一棵棵筆挺的梧桐樹，踏上那段斜坡。一路上，你一言我一語，分享著彼此的趣事，不知不覺間，不到十分鐘，學校便已近在眼前。 高中時期，我們的班主任是語文老師聶碧婍老師。五十余歲的她，一頭烏發中夾雜著幾縷銀絲，在腦后挽成一個優雅的發髻。她目光炯炯有神，眼神靈動，白皙的面龐透著淡淡的紅暈，衣著素凈淡雅，舉手投足間盡顯溫文爾雅的氣質，完美詮釋了為人師表的形象。聶老師授課時，那淵博的學識與獨特的氣質如春風拂面般襲來。她言辭溫和，繪聲繪色，授課時既和藹可親，又引人入勝。課間，她總會抽出片刻，與我們暢談人生、縱論地理（不愧為＂地理王＂之稱謂）在她的循循善誘下，我徹底扭轉了初中階段虛度課堂時光的狀態，也改變了對‘開門辦學’‘開卷考試’的認知。開始珍惜校園生活，勞動雖多，但也得高度重視僅有的課堂學習。哪怕是＂農基＂課程，我也決心學好理論知識，考試前加強復習，爭取考出優異成績。 一次語文課，聶老師清越的嗓音突然念出我的作文題目，我詫異呀，額頭幾乎要碰到課桌的邊緣，筆尖懸在本子上方微微發顫，直到那些熟悉的字句裹著老師獨有的抑揚頓挫流進耳膜，才驚覺自己的文字竟能如此動聽。陽光斜斜掠過窗臺，在作文本的格子上投下跳動的光斑，我攥著衣角的手心沁出薄汗，又被胸腔里不斷上涌的熱流烘得發燙。那一刻，自卑的我，仿佛被一束光溫柔托起，隨著老師飽含贊賞的語氣，重新讓我拼發出閃耀的模樣。此后，聶老師安排我輔導坐在前排、與我隔了一條過道的一位同學。每當下課鈴響，或是放學之后，我總會抓緊這寶貴的課余時間，化身課外小老師。我將課堂上老師講授的重點知識，結合作業中的要點，仔細梳理、耐心重述，傾盡全力幫助該同學理解和消化。擔任小老師的日子里，聶老師那句“輔導同學的過程，也是提升自我”始終縈繞耳畔。秉持著這份信念，我以加倍的熱忱投入學習與幫扶中。功夫不負有心人，在期中考試中，我交出了一份亮眼的答卷～各科成績均突破90分大關，實現了學業上的飛躍。 高二學年尾聲，聶老師再次來我家家訪。她握著我的手，目光如燭火般明亮：＂這一程就要走到分岔路口了，往后無論行至何處，愿你讀的書、懂的理都能化作照亮前路的星子。＂指尖還留著老師掌心的溫度，酸澀的惆悵卻已漫上心頭。目送她單薄的身影消失在老街，梧桐葉沙沙作響，仿佛也在低訴離別的私語。那些早讀課的書聲、課間嬉笑的剪影、操場上的夕陽，此刻都化作滾燙的熱淚，簌簌落在衣襟上，洇濕了對老師的眷戀、對同窗的不舍，還有這座盛滿青春的校園。 1997年，畢業后二十年，我們首次舉辦同學聚會。當見到聶老師時，我故意從背后喊她，她竟一下就聽出了我的聲音：＂那個成績優異，作文常被當作范文朗讀的同學。＂ 真佩服聶老師敏銳的洞察力，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，每次朋友般無間的談天，受益匪淺，不經意間得到一種莫名的寬慰，真是＂隨風潛如物夜，潤物細無聲＂。直至2017年，是高中畢業四十載，也是最后一次見聶老師。我們高二一班在縣城重聚，宴席間不見聶老師的身影。我們幾位同窗輾轉尋至老師的住所。推開門扉，昔日站在講臺上神采飛揚的老師，已垂垂老矣。如今的她，白發如霜雪，身形佝僂。面對我們帶著激動與期待的自我介紹，她再沒有當年侃侃而談的模樣，只是用渾濁卻溫暖的目光凝視著我們，顫巍巍地重復著每個人的名字，像是要把記憶里的少年與眼前的身影一一重疊。九十余載歲月，早已磨去了她的鋒芒，卻磨不滅那份鐫刻在我們生命里的師生情。 ?圖文赤紫謝謝欣賞

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

杏壇煙雨系長思

赤紫