以書籍為伴與智慧同行——萬寧市南林中心學校世界讀書日特別之旅

自信（陳小群）

在萬物生長的四月，第 28 個世界讀書日與我們溫暖相遇。當校園的花兒飄落成詩，當晨讀的瑯瑯書聲喚醒春日，一群懷揣教育理想的領航者 —— 萬寧市南林中心學校領導班子成員，正以閱讀之名，開啟一場與智慧的深度對話。 一、??以書為舟?領航教育 　　繁花春日，世界讀書日至。李信深校長之語似光，照亮前路。其指明學校引領者開展 “以書籍為伴，與智慧同行” 閱讀之旅，乃精神洗禮、思想升華。望眾人從閱讀中汲取養分，以睿智、廣闊視野與堅定信念，繪就學校絢麗藍圖。 ?? 閱讀，是教育管理者的必修課 鏡頭緩緩掃過擺滿教育經典的書架，指尖輕輕翻開《卓有成效的管理者》泛黃扉頁："管理者的成效，是組織發展的關鍵密碼。" 潘娟副校長的話語如清泉流淌，道破閱讀與領導力的深層聯結。從教學管理的千頭萬緒，到師資建設的長遠布局，書頁間的智慧正轉化為提升辦學效能的行動指南。 ?? 閱讀，是瞭望教育未來的望遠鏡 王國君副校長翻開《未來學校》，屏幕上閃過在線教育、個性化學習的前沿圖景："教育的浪潮從未停歇，唯有與時代同頻，才能讓校園成為孕育未來的沃土。" 鏡頭切換至現代化教室，虛擬與現實交織的教學場景中，閱讀帶來的前瞻性思考，正悄然重塑教育生態。 ?? 閱讀，是守護教育初心的暖燈 陳小群副校長手捧《愛的教育》，目光溫柔："當瑣碎模糊了方向，總需要這樣的文字喚醒內心的熱望。" 書頁間的師生故事化作校園里的真實剪影 —— 教師俯身傾聽的身影、學生接過獎狀時的淚光，閱讀讓教育回歸本質：以愛為舟，載著每一個生命駛向遠方。 ?? 此刻，讓我們共讀時光 畫面切換至靜謐的閱讀角：晨光中，有人在窗邊與蘇格拉底對話；夜色里，有人在臺燈下批注《給教師的建議》。鏡頭定格在圓桌前的讀書沙龍，思想的火花在交流中迸發，書頁的褶皺里，藏著推動學校發展的精神密碼。 ? 教育者的閱讀宣言 "讓閱讀成為日常的呼吸，讓思考融入辦學的血脈。" 當鏡頭掠過校園里的 "校長薦書角"、教師讀書筆記展，張旭主任的倡議擲地有聲：這不僅是一次讀書分享，更是一場關于教育信仰的集體奔赴。 二、一書一世界，最美四 “閱” 天 　　在這生機勃勃的時節，校園里彌漫著書香與希望。瞧，2025年4月21日，我們迎來了特別的讀書日活動。 畫面中，可愛的小同學宛如校園里的讀書小精靈???♀? 身著整潔校服，手持鮮艷的紅色稿紙，自信滿滿地站在校園前。手中的麥克風，傳遞著對書籍的熱愛。背后的教學樓，“一書一世界最美四‘閱’天” 的字幕熠熠生輝，彰顯著讀書日的獨特魅力。 以書潤心，共赴書香之約。 　　世界讀書日之際，南林中心學校 29 位班主任化身 “書香引路人”，借周會課開展主題班會。課堂上，或分享經典書籍，或組織閱讀討論，或設計趣味讀書活動。他們以豐富形式點燃學生閱讀熱情，讓書香溢滿校園，讓閱讀的種子在少年心間生根發芽。 墨香盈課堂，兵法啟智心 早晨，六年級語文老師化身 “經典引航者”，帶領全班同學翻開《中華誦國學經典誦讀》，共讀《孫子兵法》（一）。課堂上，鏗鏘有力的誦讀聲此起彼伏，老師深入淺出解讀 “知己知彼，百戰不殆” 等智慧名句，結合歷史故事與生活實例，讓千年兵法煥發生機。孩子們專注思索、熱烈討論，在經典中感悟謀略與哲理，于書香中傳承中華智慧。 書香溢滿閱覽室，閱讀點亮求知心 世界讀書日，老師們化身閱讀引路人，帶領學生走進靜謐的閱覽室。一排排書架間，孩子們踮腳挑選心儀書籍，或是圍坐聆聽老師講解，或是沉浸在文字世界中。陽光透過窗戶灑在書頁上，求知的目光與翻動的書影相映成趣，閱讀的種子在這片知識的殿堂里悄然生長，勾勒出校園最美的風景。 三、書香潤童心，親子共成長 　　書香潤童心，親子共成長，親子共讀時光在萬寧市南林中心學校 “以書籍為伴，與智慧同行” 閱讀之旅的溫暖號召下，校園里涌動著一股溫馨又充滿力量的讀書熱潮 —— 各年級班級紛紛開啟親子共讀一本書的美好篇章。 書頁間的雙倍溫暖 傍晚，一年級雙胞胎家中，媽媽輕輕翻開《好天氣和壞天氣》，兩個小家伙立刻依偎過來。媽媽溫柔的聲音里，故事里的老奶奶與兩個兒子的奇妙心態轉變，讓孩子們時而皺眉思索，時而咯咯歡笑。共讀時光里，不僅有故事的趣味，更讓雙胞胎懂得換個角度看世界，書香浸潤的每一刻，都是愛與成長的雙倍甜蜜。 　　低年級的教室里，稚嫩的童聲與家長溫柔的嗓音交織。孩子們依偎在父母懷中，手指輕輕劃過繪本上的精美圖畫，《猜猜我有多愛你》的溫情故事，讓愛意在共讀的時光里無限蔓延，每一次互動都是親子情感的升溫。 　　中年級的家庭中，書桌前，家長與孩子并肩而坐，一同沉浸在《夏洛的網》的奇妙世界。讀到精彩處，孩子興奮地分享想法，家長微笑傾聽、耐心引導，思想的火花在交流中不斷迸發，不僅收獲知識，更培養了深度思考的能力。 　　高年級的共讀時光，充滿了思辨與探索。當《魯濱遜漂流記》展現在眼前，孩子與家長圍坐討論魯濱遜的勇氣與智慧，從書本聯系到生活，在字里行間汲取成長的力量，讓共讀成為共同進步的階梯。 親子共讀一本書，是書頁間的知識傳遞，更是心與心的親密聯結。在萬寧市南林中心學校的閱讀之旅中，書香浸潤每一個家庭，讓親子關系在共讀中更加緊密，讓孩子們在溫暖的陪伴下，在書海中快樂啟航！ 四、書香致遠，共話成長 　　世界讀書日之際，全體語文教師在梁娟教研員的精心組織下齊聚一堂，大家利用業務學習時間開啟一場思想碰撞的讀書盛宴。老師們圍繞教育經典、文學佳作暢所欲言，其中，《兒童讀寫三十講》的分享成為亮點。從書中 “讀寫結合” 的實踐策略，到激發兒童閱讀興趣的創新方法，老師們結合自身教學案例，深入探討如何將理論轉化為課堂實踐，讓讀寫教育真正落地生根。 在思維的碰撞中，大家既收獲了專業成長的啟發，也感受到了教育的初心與使命。字字珠璣的分享，讓書香與師者智慧交融，凝聚成推動教育前行的力量。 　　世界讀書日清晨，語文老師們齊聚綠茵草坪，共讀《兒童讀寫三十講》。書頁翻動，似有書香與草香交織，智慧與晨光共舞。在這美好的時刻，探尋兒童讀寫奧秘，為教育之路添磚加瓦。 　　?? 邀您一起點擊視頻，聆聽教育者們的讀書心聲，感受文字如何化作滋養靈魂的養分，見證閱讀如何賦能學校的高質量發展。愿我們始終與書同行，做有溫度的人民教師，辦有故事的好學校。 研讀新課標，共探數學教學新路徑 世界讀書日之際，全體數學學科教師在數學學科組業務學習時間里，大家聚焦《新課標》展開熱烈研討。從核心素養培養到跨學科融合，從教學評一體化設計到學業質量標準解讀，每位教師結合自身教學實踐，分享學習心得與困惑。思想的火花在交流中迸發，既有對新課標理念的深度剖析，也有對課堂教學創新的積極探索，為數學教學高質量發展注入新動能。 云端書香傳智慧 鏡頭前，羊美官老師手持《班主任專業成長——100個千字妙招》結合帶班實景，將書中班級管理、家校溝通等實用技巧娓娓道來。以優秀班主任為榜樣，他堅定表態將用智慧與溫情服務每一位學生。這場云端分享，讓教育經驗跨越屏幕，引發共鳴，助力同行共成長。 月光與理想的對話 世界讀書日，年輕教師陳慧容以《月亮與六便士》為引，帶來一場關于理想與現實的深度分享。她從主人公對藝術的極致追求切入，結合教育初心，暢談如何在平凡的教學生活中守護心中的 “月亮”。溫柔而堅定的講述里，既有對書中人物的深刻剖析，也有對教育事業的熱忱思索，讓身為教師的我們在書香中重新審視熱愛與堅持的意義。 以書為鏡，淬煉師者匠心 青春逐夢正當時，南林中心學校的年輕教師們在世界讀書日之際手捧《教師快樂工作手冊》《優秀的班主任》等書籍，在墨香中探尋教育真諦。書頁間，科學的工作方法、暖心的育人案例、實用的班級管理技巧，化作滋養成長的養分。他們以書為友，在閱讀中汲取智慧，在思考中沉淀力量，立志成為既有專業素養，又滿懷教育情懷的新時代教師。 　　“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。” 閱讀，如同一把神奇的鑰匙，為孩子們開啟通往廣闊世界的大門。在書中，他們能穿越時空，與古今中外的智者對話；能探索奇妙天地，知曉宇宙萬物的奧秘。 　　這個讀書日，是一場知識的盛宴，更是心靈的滋養。愿老師、家長和同學們都能在書海暢游，收獲成長與快樂，讓閱讀成為校園里最美的風景。 策劃：李信深圖文編輯：陳小群審核：李信深

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