<p class="ql-block"> 在語文教學的旅程中，我一直思索如何讓一年級的孩子親近語文、愛上語文。此次讓孩子們學習《三字經》后進行創編，并用圖文結合記錄周末生活，正是一次充滿趣味與意義的嘗試。</p><p class="ql-block"> 《三字經》是傳統文化瑰寶。孩子們雖文字稚嫩、韻律不精，但在創編中接觸經典，感受傳統文化魅力，種下文化自信的種子，增強對民族文化的認同感與歸屬感。</p><p class="ql-block"> 創編促使孩子將生活見聞轉化為文字。從觀察周末生活選取素材，到組織語言表達，鍛煉了他們的語言組織和表達能力，讓語文學習與生活緊密相連，為語言運用打下基礎。</p><p class="ql-block"> 思維能力培養不可忽視。創編需思考、提煉，將復雜生活信息簡化成三字一句的內容，激發想象力與創造力，讓思維更靈活、敏捷。圖文結合則進一步提升形象思維和邏輯思維，促進思維全面發展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子們繪制與文字匹配的圖畫，從色彩搭配到構圖設計，展現對美的理解與創造。這一過程培養了審美眼光，提升了動手能力，使他們在創作中感受美、表達美。</p> <p class="ql-block"> 趣味作業讓孩子們在輕松有趣中成長，雖作品稚嫩，但滿是童真與創意，用這樣的特色作業點亮孩子語文學習之路，讓他們在語文天地中快樂遨游、茁壯成長。</p>
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