蛇步青云新篇章，春光作序起新程——鄒城市杏花村小學英語教研活動紀實

孫艷青

山不讓塵，川不辭盈。本學期，我校英語教研組繼續以新課程標準為指導，強化教師專業發展，優化課堂教學，促進學生綜合素質提升。 　　為深入貫徹黨中央關于加強教材建設和管理的有關精神，落實教育部關于使用新教材的全體任課教師“先培訓，后上崗”的有關要求，為進一步理解好新教材，杏花村小學全體英語教師于2025年2月參加了山東省2025年春季義務教育國家課程新教材網絡培訓和答疑活動。 　　“同”在課程內容，“異”在教學方法與策略。為進一步深化課堂教學改革，讓多樣的教學策略在交流碰撞中得以提升，鄒城市杏花村小學英語“同課異構”教研活動如期舉行。學校副校長李程、董士鳳、李祥乾、英語組全體教師參與教研活動。教研組長同課異構由朱金花、孫艷青兩位老師執教，青年教師研討課同課異構由孔靜、李敏兩位老師執教。幾位老師的英語課堂體現了英語學科與音樂、美術、信息技術的有效融合，大家在同課異構的講課、磨課、評課中碰撞出精彩的火花。 　　時光恰好，初春相見。為進一步深化改革課堂教學，提升教師專業素養，促進教育教學高質量發展，我們共同迎來市教研中心杏花村小學、匡衡路小學“同課異構”視導工作。由孫艷青和李敏兩位老師分別執教六下冊Unit2 Last weekend和三下冊Unit3 Learning better。 　　孫老師自編歌曲，將個人的生活融入教學，創設真實有效的情境，同時注重對學生思維能力的培養，鼓勵學生主動質疑。 　　李老師在教學中優化課堂設計，充分利用AI技術為教學賦能，創設更多真實有效的語言情境，讓學生在taste、smell、see、touch、hear等真實有效的情境下感受五官的作用，進而提升學生綜合語言運用能力。 　　經過多次磨課、講課和評課，在這美麗的3月和4月，我們共同見證教研的美好，遇見更好的自己。 　　鄒城市小學英語教研員李紅玲的點評如撥云見日的清風，字字珠璣，切中肯綮，為教學探索注入新的生命力。李老師提出：英語教學要關注學生英語素養的提升，注重把課堂教學延伸到課外；同時要注重對學生高階思維的培養，鼓勵學生自主發現問題、提出問題并解決問題；英語學科可融合數學統計，小組調查同學的周末的活動，并科學、合理規劃周末生活，樹立健康的生活觀。 　　鄒城市英語中心教研組成員呂慧點評李敏課例：李老師多元化的評價方式有的效發了學生學習的興趣，學生參與度高。李老師采用學前預測的方式鼓勵學生主動思考五官的作用，體現對學生思維能力的培養。同時她指出要注重創設真實有效的情境，讓學生在體驗中習得新知，進而實現語言的真實語用。 　　美麗的四月，與兄弟學校郭里鎮中心小學、王屈小學聯誼，由高霖霖老師執教六下冊Unit 3 Where did you go? 高老師融合美術教學，采用精美的板書設計，以四個疑問詞為主線，兩校學生在云端同步課堂學習，共同探索英語學習的多彩領域。 　　在思維激蕩的教研時光里，老師們化作智慧的追光者。以課堂為畫布，案例為調色盤，共繪教學創新圖景。研討中，思想的火花如星子閃爍，方法的清泉汩汩流淌，每一次深度交流，都是對教育匠心的淬煉，為教學之路點亮璀璨明燈。 　　春風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為進一步加深對課程理念及課程標準的理解，2025年4月10日，杏花村小學全體英語教師參加了鄒城市教育教學研究中心在嶧山路小學舉行的全市小學英語教學研討會。 　　教研之路，是永無止境的朝圣之旅。我們踏著前輩的智慧足跡，懷揣探索的熱忱，繼續在這片沃土深耕不輟，靜待教育之花絢爛綻放。 文字: 孫艷青 圖片: 全體英語教師 審核: 李程李祥乾朱金花

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