<br> 撰文/渝夫·天津南開<br> 編輯/桐言·遼寧沈陽<br><br> 【桐言無忌】<br><br> 國力國運之爭,爭到最后,不是經濟、軍事等“硬實力”,而是被稱為“軟實力”的文化與文明。<br> 由此,我們完全有理由相信,擁有五千年燦爛文明的中華民族,終究會實現偉大復興。<br> (二八四零)文化之爭<br><br> 可能是美國拍的一部電影,叫《龍的戰爭》,故事源于五百年前的韓國,道士,巨龍,看起來似曾相識。當然,我們不會陌生,韓國文化的根在中國,至今仍保留著漢風唐韻,比如過春節、端午節、中秋節,幾乎與中國如出一轍。<br> 幾乎東亞的所有國家,文化里或多或少都有中國傳統文化的印記。<br> 前兩年,韓國人將端午節稍加改造,申報了世界非物質文化遺產;最近又傳出韓國將以“書藝”的名義,將中國書法申報為他們的文化遺產……<br> 諸如此類的文化新聞背后,是國與國之間文化競爭的外在表現。相對于軍事等武力手段而言,文化作為一種不可忽視的“軟實力”,更加容易深入人心。在世界歷史上,從來沒有一個國家、一個民族可以從文化上消滅另一個國家、一個民族。文化無國界,文化不死,掌握了文化的主動權,就掌握了話語權。<br> 我們是否也該打一場文化戰爭?(2008年3月26日寫于遼寧省沈陽市)<br><br> <br> (二八四一)我是壞爸爸?<br><br> 妻子很生氣地打來電話,說我在家那幾天,兒子的作業完成得很不認真,尤其是日記,字寫得亂七八糟,老師生氣地寫下“再這樣就撕掉”的批語。<br> 要知道,寫日記一直是兒子的強項,經常被當成范文在班上念讀,這也是妻子引以為豪的地方之一。猛地落后到這般地步,妻子的心情自然很是不爽。<br> 可能真就怪我:我歷來反對給孩子太多壓力,尤其是在學習上,過得去就行,尤其是小學生,在我看來他們最大的任務仍然是玩耍,學習倒可以作為副業。如此指導思想,自然導致在學習方面對兒子要求不嚴,很多時候我甚至動員他少寫幾樣作業。盡管多半以兒子堅持寫完各項作業告終,盡管我這個老爸沒有老師好使,但多多少少也影響了兒子的學習態度。<br> 或許,應該作為改變的是我。憑我一己之力,恐怕很難改變目前的教育格局。而我的兒子,最終也只能為分數而奮斗。(2008年3月27日寫于遼寧省沈陽市)<br><br> <br> (二八四二)晴雨兩相宜<br><br> 盡管是土生土長的農村孩子,如果讓現在的我突然回到農村,肯定不習慣。倒不是忘本,生活習慣使然,想作改變,需要一個過程。<br> 比如,前些天,沈陽連續多日陰雨綿綿,剛開始覺得很好,因為空氣清新了不少。但不過三兩天功夫,便開始抱怨天公不作美,根本緣由,在于出行極不方便,雨傘,泥水,加之晨跑被迫中斷或改在室內,感覺很不爽。室內畢竟沒有室外空氣新鮮,便開始有意無意埋怨當前的鬼天氣。<br> 一位戰友的一番話,讓我感觸很深。他說:“這雨下得好,農民可高興了。”可不是,東北正在大旱,這場春雨,何止比油貴?<br> 真是住在城里不知農民的辛苦。自己也曾經是農民,不過十多年的功夫,就忘本了?真不應該。<br> 或許,應該反思自己的很多言行了。(2008年3月28日寫于遼寧省沈陽市)
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