依法執教，助推教育強省建設——山西省學前教育學會2025年學術年會

第五幼兒園

在春日暖陽灑落的四月，寧武縣第五幼兒園園長白文娟帶領第五幼兒園2名教師參加山西省學前教育學會第三屆會員代表大會暨2025年學術年會。年會以“依法治教，以學前教育高質量發展助推教育強省建設”為主題，來自全省的學前教育同仁們齊聚于此，懷揣著對學前教育事業的熱忱與責任，開啟一場知識與智慧交融、理念與實踐碰撞的精彩旅程，為山西省學前教育前行照亮方向。 　　會議現場，領導與專家齊聚一堂。山西省社科聯黨組書記、常務副主席雷承鋒蒞臨指導為學前教育發展指明方向；北京師范大學教育部學前教育研究所所長、博士生導師。教育部基礎教育學前教育保教指導專委會委員中國先學教育研究會副理事長兼秘書長洪秀敏、中小學正高級教師，山西省特級教師，山西省學前教育學會會長，中國學前教育研究會常務理事及社會教育專業委員會委員，前山西省幼兒教育中心主任。聯合國兒童基金會資助的多部門合作的“兒童早期綜合發展項目”省級指導專家李志宇、山西大學教育科學學院院長、教授。兼任全國教育哲學專業委員會理事，全國教學論專業委員會常務理事，山西省學前教育學會副會長劉慶昌等業內權威專家，憑借深厚學術造詣與豐富實踐經驗，帶來前沿理念與創新思路。他們共同為推動山西省學前教育高質量發展、助力教育強省建設貢獻智慧與力量。 學《學前教育法》，筑幼教基石 　　學習《學前教育法》對幼兒園教師意義重大。它是專業指南，助力教師明晰職責與規范，依法施教；是守護屏障，保障幼兒合法權益，營造安全成長環境；更是提升階梯，推動教師更新理念，優化教學，為幼兒的健康成長與學前教育事業高質量發展筑牢根基。 聚焦幼兒發展，科學觀察評估 　　在幼兒教育領域，科學評估兒童發展至關重要。此次工作坊圍繞《3 - 6歲兒童發展觀察評估工具》展開，從了解工具到實踐運用，涵蓋案例感知、親身體驗與復習鞏固環節。評估工具將兒童發展水平劃分為5個級別，不與年齡簡單對應，旨在讓教師依據真實表現評估。 　　以 “問題解決” 評估項目為例，其特點在于受問題復雜程度與熟悉程度影響，幼兒在不同難度問題下表現各異。從尋求幫助到協調資源解決復雜問題，清晰展現發展路徑。而且問題解決過程涉及多領域發展，各領域相互滲透融合。工作坊培訓目標明確，助力教師掌握工具框架與精神，提升觀察評價能力，促進兒童與教師共同成長。 師韻承輝，育夢篤行 　　安慧霞園長關于教育家精神的講座，深刻闡釋了其戰略意義與豐富內涵。弘揚教育家精神，筑牢強國根基。驅動教育與人才“雙向賦能”的關鍵，是重塑文明基因，構建文化傳承創新體系的核心，更是破解教育悖論、促進公平與質量動態平衡。是引領全球教育變革，掌握話語體系主動權的重要依托，同時為激活創新生態，培育數字時代文明新形態注入動力。 　　心有大我、至誠報國的理想信念為價值旨歸。言為士則、行為世范的道德情操是立教之本。啟智潤心、因材施教是育人智慧，開啟教育藝術之門。勤學篤行、求是創新的躬耕態度，鋪就行知之道。樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，筑牢情感之基。胸懷天下、以文化人的弘道追求達至高遠之境。 專家園長領航，共筑培訓高地 　　工作坊精心設置分論壇，涵蓋 “幼兒園課程的實踐與變革”“幼兒園教研活動的實踐與變革”“托育一體化與家園社共育的實踐與變革” 等核心議題。眾多專家、園長傾囊相授，如段寧莎分享支持幼兒深度學習的園本課程實施方案，梁雅玲探討研路探行的教研實踐，呂文靜思考托幼一體化發展趨勢。 　　與會專家陣容強大，洪秀敏、李志宇等專家憑借深厚學術造詣與豐富實踐經驗，引領學前教育發展方向。他們或深耕理論研究，或專注實踐探索，從園本課程創新到家園社共育模式構建，為學前教育的發展提供了新思路、新方法。 　　此次培訓是山西省學前教育發展的重要契機，專家園長們攜手探索學前教育新路徑，為提升學前教育質量、促進幼兒全面發展注入強勁動力，也為學前教育事業的未來發展描繪出宏偉藍圖。通過此次培訓，我們將在今后的工作中更加深刻踐行以幼兒為主的理念，進一步打開思路，成就兒童成長。心懷教育大目標，隨時調整小目標，接納幼兒新目標。讓孩子成為孩子，讓老師成為老師。 圖:張煜文:張煜審核:白文娟

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依法執教，助推教育強省建設——山西省學前教育學會2025年學術年會

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