彈指一揮間已過五十年

臨風(fēng)

2024年5月25– 26日，我們一群曾經(jīng)在東山初中上過學(xué)的農(nóng)村娃娃們，在經(jīng)歷過五十年的滄桑歲月后，終于可以相聚在一起了。當(dāng)初中畢業(yè)五十周年的同學(xué)會(huì)消息傳來，我們那塵封已久的青少年時(shí)代記憶，如同被微風(fēng)拂動(dòng)的書頁(yè)，悄然翻開。曾經(jīng)青澀的我們，懷揣著夢(mèng)想與憧憬，從校園散去，如今已走過半個(gè)世紀(jì)的歲月，終于又能相聚了。 歲月雖然蒼老了我們的容顏，可顆顆熾熱的心依然充滿了對(duì)生活的渴望和憧憬。五十年的光陰，使得曾經(jīng)陽(yáng)光燦爛的少年和豆蒄年華的美少女已然成為白發(fā)蒼蒼的老人。同學(xué)相見，先是一愣，繼而眼中泛起光芒，緊接著便是熱情的擁抱和激動(dòng)的呼喊。曾經(jīng)的“小調(diào)皮”如今已兩鬢斑白，當(dāng)年的“學(xué)霸”也多了幾分歲月沉淀的從容。大家笑著、鬧著，仿佛時(shí)光從未流逝，我們還是那群無(wú)憂無(wú)慮的少年。 　　本次同學(xué)會(huì)的組織難度較大，首先就是由于時(shí)間跨度大，五十年過去了，許多同學(xué)的名字都已經(jīng)變得模糊不清，更不用說能找到聯(lián)系方式了；其二是原先的學(xué)校和村莊早已不復(fù)存在，幾乎所有村莊被衢州市高新園區(qū)淹沒了，原來的村民已經(jīng)分散住在柯城區(qū)和衢江區(qū)的各個(gè)角落和安置點(diǎn)中，為此我們的同學(xué)也同樣分散在了城市的各個(gè)角落之中。感謝王光土、俞躍平兩位同學(xué)的熱心組織，不辭辛勞、不厭其煩逐個(gè)通知才使本次活動(dòng)取得了圓滿成功。 　　東山初中七四屆畢業(yè)生五十周年紀(jì)念活動(dòng)是以旅游和座談聚餐的形式進(jìn)行的，第一天的活動(dòng)由我們委托旅游公司單獨(dú)組團(tuán)去往江西婺源婺女洲采取邊旅游邊交流的形式，第二天聚餐座談。 我們這些同學(xué)基本上是來自周邊村莊的農(nóng)民子弟，聚集在黃家鄉(xiāng)（公社）東山村（大隊(duì)）上初中。我們這屆是1972年春季上的初中，上初一時(shí)，我們的同學(xué)主要來自黃家鄉(xiāng)（公社）的東山村、黃家村、呂宅村、四都劉村、下劉村、王千秋村、寺前村、張家村、旺吳村等九個(gè)村的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候叫東山中小學(xué)，只有小學(xué)五個(gè)班和初一初二兩個(gè)班。在上初二下學(xué)期和過渡班時(shí)又并入宣家村、朱家村、十五里村、后村祝村、坑西村五個(gè)村的初二學(xué)生。這樣一來，我們初二年級(jí)時(shí)就由原來的一個(gè)班變成了兩個(gè)班級(jí)。 　　2024年5月25日早上，我們一行二十來人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了現(xiàn)在的黃家街道所在地（安置后的王千秋村和下盧村）。七點(diǎn)五十分旅游大巴車按時(shí)發(fā)車開往江西婺源，同學(xué)們上車后進(jìn)行了熱情的交談，談自己，講兒女，說孫兒。交談聲此起彼伏，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)后，大家漸漸進(jìn)入了過往生活的回憶和初中時(shí)代的記憶，車廂里的聲音也越來越平靜了許多……。 隨著旅游車的一路前行，廣闊的田野、美麗的鄉(xiāng)村和郁郁蔥蔥的山野景色從窗外掠過。我們的思緒也漸漸進(jìn)入了上世紀(jì)七十年代初上初中時(shí)的情形。 我們這批人的學(xué)生時(shí)代正好卡在了“十年動(dòng)亂”時(shí)間，從一九六六年秋季上小學(xué)一年級(jí)到一九七六年夏季高中畢業(yè)。整整十年間，小學(xué)讀了五年半（半年為過渡班），初中讀了兩年半（又是個(gè)半年過渡班），高中兩年，加起來正好是十年時(shí)間。所以說我們這一代人是真正被“毀掉”的一代，我親眼看見自己小學(xué)一年級(jí)時(shí)的童化賢老師被拉去批斗，罪名是“里通外國(guó)”。我們的小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本基本上是政治口號(hào)，沒有學(xué)過拚音。可以說這十年間，真正能靜下心來讀點(diǎn)書的還正是在初中時(shí)期。 　　整個(gè)初中兩年半時(shí)間，我們?cè)跂|山村共換過三個(gè)校址。 初一上學(xué)期，我們的學(xué)校是在東山村西南的一座大寺廟里（兼作祠堂）上的課，被村民俗稱為“老佛殿”。學(xué)校的東面是一顆千年的大香樟樹，桿粗技?jí)眩瑯涔诟采w著四周，像是一把巨大的傘，雨天擋雨夏天遮陽(yáng)。學(xué)校的東面、北面緊鄰東山村，南面和西面是一片田野，與鄰村下劉和王千秋兩村相連。學(xué)校的西邊還有一條人工水渠，為下劉村、山底村和王千秋提供農(nóng)田灌溉。下劉村的學(xué)生基本上是沿著水渠來校的。在這個(gè)“老佛殿”學(xué)校里有小學(xué)、初中，下劉村和王千秋村的同學(xué)在這個(gè)學(xué)校渡過了難忘的三年時(shí)光，因?yàn)檫@兩村的同學(xué)小學(xué)四、五年級(jí)都是在這里讀的（過渡班回本村除外）。我們初一的班主任是一位很帥氣又年青的林老師，是衢化集團(tuán)人，對(duì)我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生很友善。至今我總是忘不了在“老佛殿”上學(xué)時(shí)那些情景，我們沿著鄉(xiāng)間的田埂路不管春夏秋冬，來回嬉戲打鬧著、奔跑著在家和學(xué)校之間。沿途有著金黃色的油菜花、紫色的草籽花和一往無(wú)際的田野。尤其是第一次過那個(gè)沿口寬只有15厘米不到下面是潺潺溪流的過水橋沿口時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子。 　　初二的上學(xué)期，東山中小學(xué)的新校舍落成，我們搬進(jìn)了新的教室，從“老佛殿”搬進(jìn)了真正意義上的教室，感覺教室寬敞，窗明幾凈。我們學(xué)校的南面是東山村的村莊，東面是東山村的曬谷場(chǎng)，北面是“松樹山”，西面是一片稻田。學(xué)校沒有圍墻，沒有操場(chǎng)，沒有大門。在這個(gè)校址學(xué)習(xí)時(shí)讓我感受最深的是有兩件事：第一件事就是聽貧下中農(nóng)作“憶苦思甜”報(bào)告，一般都是由東山村的貧民給我們作報(bào)告，我還記得一句形容舊社會(huì)的話就是“東山王千秋，十年九不收”，指的是舊社會(huì)東山王千秋兩村經(jīng)常受旱澇影響，農(nóng)民顆粒無(wú)收，到處要飯的情況，隨后我們還吃了帶糠的“憶苦飯”。第二件事就是響應(yīng)“深挖洞、廣積糧、不稱霸”的號(hào)召，在學(xué)校南面的粘土高坡上挖防空洞。我們從家里帶來了小鋤頭和鏡子參加挖防空洞，鋤頭用來挖土，鏡子是利用太陽(yáng)的反光來給防空洞采光的。 　　初二的下學(xué)期我們又一次換新校舍了，這次我們與小學(xué)徹底分了家，從原來的東山中小學(xué)，分為“東山小學(xué)”和“東山初中”。小學(xué)在原校址不變，初中搬到了新校址。新校址就在東山村北的“松樹山”上，說是山其實(shí)是一片種了松樹的丘陵，而且很平坦。學(xué)校就在松樹林里，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。新校還有操場(chǎng)，籃球場(chǎng)，跑道等設(shè)施。從宣家并來了一個(gè)班的初二學(xué)生和一個(gè)班的初一學(xué)生，這樣整個(gè)學(xué)校就有了初一兩個(gè)班和初二兩個(gè)班共四個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我們初二（1）班的班主任是余良昶老師，他是教化學(xué)的，對(duì)學(xué)生也非常負(fù)責(zé)任，也很友善。我們的數(shù)學(xué)老師是俞懂生老師，他還兼音樂老師，文筆也很好，是個(gè)多才多藝的老師。他特別能激發(fā)學(xué)生的思考能力，有次放“農(nóng)忙假”時(shí)，他布置給我們十五道解方程的題目，假期結(jié)束我全部完成了作業(yè)，并做對(duì)了題目。俞老師給了我很大的鼓勵(lì)，使我從此后對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教物理的是劉芳根老師，講課生動(dòng)有趣，學(xué)生容易理解接受。教語(yǔ)文的是陳宏陸老師，我還記得他在朗誦毛主席詩(shī)詞《采桑子·重陽(yáng)》課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，聲音洪亮，使我第一次感受到了語(yǔ)文的魅力。采桑子·重陽(yáng)毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。 　　江西婺源的景色非常優(yōu)美秀麗，我們首先參觀了婺源縣秋口鎮(zhèn)石門村，這里是世界瀕危雀形目鳥類藍(lán)冠噪鹛的棲息地之一，藍(lán)冠噪鹛被稱為“鳥中大熊貓”，全球種群數(shù)量?jī)H有250余只。是世界上最瀕危的雀形目鳥類之一，目前可知的分布范圍，僅在江西婺源及其周邊地區(qū)。 走過鄉(xiāng)間的小路上，我們仿佛又回到了五十年前上初中時(shí)的美好時(shí)光，那時(shí)同學(xué)們每天結(jié)伴從各個(gè)村沿著鄉(xiāng)間小路走向?qū)W校放學(xué)而又返回家中的情景。 我們參觀的第二個(gè)景點(diǎn)是婺源的婺女洲。這是中國(guó)徽藝文化旅游度假目的地。總占地面積1000余畝，建筑面積25萬(wàn)平方米。婺女洲景區(qū)主要以音樂島、五顯島、芳煙島三座主題島嶼為中心，形成一條景觀通廊，兩個(gè)演藝湖婺女湖與五顯財(cái)神湖，以及游客服務(wù)中心、四季水樂園、徽市街、飛鳥樂園及花海、酒店群（南街商務(wù)酒店區(qū)、徽市街民宿區(qū)、五顯島酒店區(qū)、芳煙島酒店區(qū)、茶圣酒店、會(huì)展中心、水上餐廳等）組成九大片區(qū)。我們?cè)诰皡^(qū)內(nèi)暢談?dòng)瓮妫暨B忘返。 　　第二天（5月26日）上午我們?cè)诰频赀M(jìn)行座談，同學(xué)們各自暢談自己的過去和現(xiàn)在。我們講述著各自的人生經(jīng)歷，有成功的喜悅，也有挫折的淚水。但無(wú)論怎樣，這份同學(xué)情誼始終是心中最溫暖的存在。中餐由我們的同學(xué)衢州企業(yè)家夏田生請(qǐng)客，他是衢州恒業(yè)機(jī)床有限公司董事長(zhǎng)，在百忙之中也抽出時(shí)間參加同學(xué)聚會(huì)，在此表示衷心的感謝。 　　初中畢業(yè)五十周年的同學(xué)會(huì)，不僅僅是一次旅游和聚會(huì)，更是一場(chǎng)青春的重逢，一次心靈的回歸。通過此次同學(xué)會(huì)，我們找回了曾經(jīng)的自己，也更加珍惜這份跨越半世紀(jì)的同學(xué)情。愿時(shí)光溫柔以待，讓我們的情誼在歲月中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 備注：據(jù)同學(xué)們回憶教過我們的老師除了文中提到的老師，還有葉開泰老師（校長(zhǎng)）、張伯遠(yuǎn)老師（教政治）、廖詩(shī)社老師（教初一上學(xué)期語(yǔ)文）、吳興岳老師（教初一下學(xué)期語(yǔ)文）、葉金木老師（教體育）等。

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