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2025年廣東省中小學“百千萬人才培養工程”省級培養學員示范帶學活動走進恩平市成德小學

錦江晨韻

<p class="ql-block">  4月16日-17日,2025年廣東省中小學“百千萬人才培養工程”省級培養學員示范帶學活動在恩平市成德小學成功舉辦。東莞市茶山鎮第二小學黨支部書記、校長,省“百千萬人才工程”名校長培養對象張茂良,華南師范大學附屬小學副校長、省“百千萬人才工程”名教師培養對象周育欽,通過專題講座、示范課、互動研討等形式,為與會者帶來了一場教育理念與教學方法盛宴。</p> 校長創造力:以教育創新破局鄉村發展瓶頸 <p class="ql-block">  16日上午,張茂良以《校長的創造力》為題,為恩平市教育系統的校長、副校長、幼兒園園長帶來了一場思想盛宴。他結合自身經歷,生動講述了一所鄉村老校如何通過校長的創新思維實現華麗蛻變的故事。講座深入剖析了他在規劃學校發展、塑造育人文化、領導課程教學、促進教師成長、優化內部管理和調適外部環境等六個方面的管理策略。在這些策略的指引下,通過一系列具體措施成功解決了學校在發展過程中遇到的交通、就餐、教師發展和學生個性化發展等諸多問題,讓一所默默無聞的鄉村老校蛻變為一所現代化、高品質的學校,成為當地教育改革的典范。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">張茂良講座現場</b></p> <p class="ql-block">  與會人員紛紛表示,講座“既有理論高度,又具實操價值”,為學校突破發展瓶頸提供了新思路。</p> 小數之趣:從具象到抽象的思維躍遷 <p class="ql-block">  17日下午,周育欽以四年級數學課《小數的意義》拉開了示范教學序幕。他以數學家華羅庚“數是數出來的”數學思想導出新課,借助計數器具象化操作,引導學生在數形結合中建構整數數位概念,培養學生的數感與運算能力的數學核心素養。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">周育欽示范課精彩剪影</b></p> <p class="ql-block">  “數是數出來的,不是背出來的。”周育欽的課后專題講座《數是數出來的》從“數感培養”切入,他結合自身豐富的教學探索,揭示了完整數系的建構過程,為教師的專業成長注入了新動能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">周育欽講座現場</b></p> <p class="ql-block">  恩平市教師發展中心小學數學教研員張順儀作了總結發言,他建議與會的教育先鋒學員等教師在未來的教學實踐中,要逐字逐句深入研讀新課標,學會借鑒他人經驗以反思并優化自身課堂教學,同時積極運用信息技術手段,激發孩子們對數學學科的興趣與熱愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">張順儀作總結發言</b></p> <p class="ql-block">  教育均衡發展,教師是關鍵,課堂是核心。此次活動,猶如一場及時雨,又似一陣和煦春風,為區域教育帶來新理念、新方法,注入創新活力,助力教育均衡發展邁向新臺階。</p>
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