<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">圖片拍攝于臨沂</p><p class="ql-block ql-indent-1">文字、攝影：無(wú)為（古詩(shī)詞）</p><p class="ql-block ql-indent-1">美篇號(hào)：436101829</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">五洲湖的晨光，向來(lái)是極好的。四月十九日清晨，湖心島上翠竹掩映，晨暉如金粉般灑落，一群鶴發(fā)童顏的老者，手持太長(zhǎng)劍，在舒緩樂(lè)聲中起承轉(zhuǎn)合。那劍勢(shì)如行云流水，又似春蠶吐絲，綿綿不絕。忽然，一抹暗紅躍入眼簾——竟是個(gè)垂髫女童，約莫七八歲光景，一招“白鶴亮翅”使得有模有樣，劍尖輕顫，宛若蜻蜓點(diǎn)水。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">小菡這丫頭，生得粉雕玉琢，眉目如畫(huà)。她習(xí)劍時(shí)，總愛(ài)抿著嘴唇，顯出十二分認(rèn)真。那劍在她手中，倒不似兵器，反成了她肢體的延伸?？此埂坝衽┧蟆?，纖腰輕扭，劍隨身走，真?zhèn)€是“翩若驚鴻，婉若游龍”。偶爾劍招使老，她便“噗嗤”一笑，露出兩個(gè)酒窩，又趕緊板起小臉重來(lái)。這般情態(tài)，教人想起東坡詞句“素面翻嫌粉涴，洗妝不褪唇紅”，天然一段風(fēng)韻，原不在年歲大小。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">太極劍講究“其根在腳，發(fā)于腿，主宰于腰，形于手指“。小菡雖年幼，卻深得其中三昧。看她站樁時(shí)，雙足如生根老樹(shù)；轉(zhuǎn)腰時(shí)，似春風(fēng)拂柳；出劍時(shí)，若流云追月。尤其一招“金雞獨(dú)立”，單足而立，劍指青天，穩(wěn)當(dāng)?shù)煤?。她母親在旁解說(shuō)：“這孩子自去歲夏日初見(jiàn)太極，便著了魔似的，每日必要比劃幾招才肯罷休。”想來(lái)太極劍柔中帶剛的韻律，正合了孩童好動(dòng)天性，又暗合天地陰陽(yáng)之道。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">這太極劍法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？计錅Y源，當(dāng)溯至張三豐觀鶴蛇相斗而悟拳理。劍法中“攬雀尾”“抱虎歸山”等招式，皆取法自然。昔年杜甫觀公孫大娘舞劍器，曾詠“霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔”，今日觀小菡習(xí)劍，竟有幾分相似氣韻。太極劍看似舒緩，實(shí)則暗藏勁力，如溪水穿石，日積月累，可收強(qiáng)筋健骨之效。小菡母親笑言：“自打習(xí)劍，這孩子飯量見(jiàn)長(zhǎng)，傷風(fēng)咳嗽也少了。”可見(jiàn)“流水不腐，戶樞不蠹”的古訓(xùn)，誠(chéng)不我欺。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">每逢周末，湖心島便成了小菡的樂(lè)園。她穿梭于銀發(fā)隊(duì)列中，如紅鯉游于青萍之間。老者們見(jiàn)她來(lái)，總要特意放慢招式。有次練“如封似閉”，一位皓首老翁俯身替她整了整劍穗，那情景活脫是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的現(xiàn)代注腳。雨日里，她披著透明雨衣照練不誤，劍尖挑起的水珠與雨絲交織，恍若劍芒化作了實(shí)體。這般執(zhí)著，倒應(yīng)了莊子“用志不分，乃凝于神”的箴言。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">小菡母親已屆知命之年，大女兒正在讀研。談及晚年得女，她眼角漾起細(xì)紋：“政策放開(kāi)后，想著給孩子添個(gè)伴，誰(shuí)料得了這么個(gè)開(kāi)心果。”說(shuō)話間，小菡正使到“海底撈月”，身子后仰，劍鋒劃出半輪銀弧，恰與湖面朝陽(yáng)相映成趣。此情此景，令人頓悟太極陰陽(yáng)相生之妙——老者與童稚，剛健與柔美，傳統(tǒng)與新生，在這方寸之地和諧共生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">收勢(shì)時(shí)，小菡將長(zhǎng)劍豎立胸前，行了個(gè)俏皮的抱拳禮。陽(yáng)光穿過(guò)劍刃，在她臉上投下細(xì)碎光斑。忽然想起白樂(lè)天“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的詩(shī)句，眼前這小女娃不正是偷學(xué)了太極精髓歸來(lái)的小精靈么？只是她不必“不解藏蹤跡”，反倒大大方方地在晨光里，將千年劍術(shù)演繹成童真模樣。這或許正是文化傳承最動(dòng)人的姿態(tài)——如春泥護(hù)花，代代相繼；似清泉流澗，生生不息。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>
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