聚焦新課標 研究新教材——2025年“絲路之春”當代名師大講堂小學英語課堂教學研討會傲雪寒梅 <p class="ql-block"> 駝鈴古道煥新韻，絲路春風育桃李。2025年4月18日至20日，"絲路之春"當代名師大講堂小學英語課堂教學研討會在西安大明宮中學隆重啟幕。陜、豫、甘、青、寧、新、晉、蒙、川九省名師與著名教育專家匯聚一堂，天水市新華門小學教育集團校十位英語教師全程參與。本次盛會以"聚焦新課標·實踐新教材·構建教-學-評一體化課堂"為主題，通過專家引領、課例研討、多元對話等形式，探索核心素養落地路徑，共繪未來英語教育新圖景。這場橫跨千里的教育對話，正為絲綢之路上綻放更璀璨的教育之花孕育新希望。</p> 名師課堂? ?鮮活示范 <p class="ql-block"> 陜西省優秀教師王樂執教的《Expressing Yourself》示范課，以核心素養為導向打造英語教學新范式。通過"文本解構-語言實踐-文化比較"三層遞進設計，將語言知識習得與跨文化思維培養巧妙融合。從情景對話演練到多元表達實踐，從文化差異思辨到真實語用遷移，課堂始終貫穿著"學用結合"的智慧設計。</p> <p class="ql-block"> 戈向紅老師執教《That Goat Must Go!》繪本課構建了"情境-角色-思維"三位一體的深度閱讀模式。通過"故事沖突解構—批判性問題鏈設計—道德困境思辨"的教學路徑，創新采用角色驅動型學習單：學生化身文本解讀者（Summarizer）、思維激發者（Questioner）、意義建構者（Discussion Leader），在角色實踐中完成"理解—分析—評價"的認知閉環。</p> <p class="ql-block"> 楊珂金老師執教《Mocky's Bad Day》以"事故現場"虛擬情境激活學生共情力，借助階梯式問題系統（What happened-Why-How to respond）推動深度閱讀，最終引導學生在道德兩難情境中開展"安全預案設計"實踐，實現語言能力與思維品質的協同發展，為新課標下故事教學的深度學習提供了生動范本。</p> <p class="ql-block"> 陜西省優秀教師李瑋倩的《Unit 3 Learning Better B Let's talk :How do our senses help us learn》，圍繞“感官與學習”展開 。踐行“做中學（Learning by Doing）”的英語學習活動觀。課堂上，李老師以感官為橋梁，將語言學習與實際問題解決相結合，學生在動腦思考、動手實踐、動口表達的多元互動中，感受到英語的實用性與魅力。</p> <p class="ql-block"> 韓敏老師執教的《Numbers in life》示范課，以Flea market為課堂底色，以創新為教學引擎，將數字與生活的深層關聯轉化為生動的教學資源，充分彰顯其扎實的教學功底與獨特的教育智慧，為英語教學提供了極具啟發性的實踐樣本。</p> <p class="ql-block"> 沈國峰老師執教的《Yuan Longping :a great scientist》為英語閱讀教學提供了優秀范例。課程以袁隆平院士這一極具影響力的人物為切入點，巧妙融合愛國情懷與科學精神。通過"讀前導入-讀中探究-讀后拓展"的遞進式設計，引導學生逐步深入文本。通過小組合作展開熱烈討論，踴躍分享見解。整堂課不僅有效提升學生英語閱讀能力，更通過"禾下乘涼夢，一稻濟天下"的偉大情懷，實現語言學習與價值引領的有機統一。</p> <p class="ql-block"> 鄧彥執教的三年級下冊《Learning Better》運用多種教學方法，引導學生在制作sense book等實踐活動中鞏固所學。三年級學生雖已掌握五感的相關語言知識，但在綜合運用方面能力不足。這樣的教學設計，旨在充分激發學生的學習興趣，助力他們將知識靈活應用于實際場景，進而提升綜合語言技能，同時培養觀察力、創造力與團隊合作精神。</p> <p class="ql-block"> 王勁春老師的《George's four seasons》閱讀與寫作課，通過深度挖掘繪本的主題意義，搭建了閱讀到寫作的橋梁引出“George did all the things right because he made good plans.”這一主題，然后通過一系列循序漸進的任務，逐步引導學生進行寫作。整堂課沒有繁復的課件堆砌，僅用清晰的思維導圖與層層遞進的追問，便讓過去式語法在四季敘事中生根，讓學生在語言學習的道路上穩步前行，為英語閱讀與寫作教學提供了優秀的范例 。</p> <p class="ql-block"> 劉白璐老師執教《There is a big bed》以"流浪的易拉罐回家記"為敘事主線，通過擬人化環保寓言實現單元核心語言點的情境化運用。故事呈現易拉罐先后向bird/bear/monkey/rabbit求助遭拒的波折經歷，最終在Zoom的環保行為中實現"回家"隱喻，形成"問題鏈-解決鏈"的認知閉環。</p> <p class="ql-block"> 全國著名小學英語特級教師李大生執教《Yu Gong Removed the Mountain》。他借助多模態語篇，從探討問題切入，逐步梳理故事脈絡，進而引導學生進行表演、轉述與講述，層層深入呈現愚公移山的故事。教學中，他引領學生挖掘 “愚公不愚” 的文化內涵，運用英語重新詮釋 “愚公” 形象，體悟古人智慧與胸襟，思考 “人應具備何種品格與志趣”，傳承永不磨滅的愚公精神。</p> 科技賦能? ?智慧碰撞 <p class="ql-block"> AI智能答疑、VR沉浸式情境對話、動態課件自動生成——沈國峰教授現場演示如何運用豆包、DeepSeek、智譜清言等智能工具，結合剪映實現教學資源的立體化開發。通過"技術工具箱"的創意組合，教師們親歷了教材二次開發的全過程，體驗AI賦能下教學資源從平面到多維的進化躍遷。這場實操性培訓讓"未來課堂"的圖景在指尖逐漸清晰。</p> <p class="ql-block"> 王樂老師為孩子們開啟了一場充滿溫情的探索之旅，她鼓勵孩子們與智能伙伴豆包展開對話，共同探尋"What can we do for our pets"這個溫暖的命題。王樂老師希望孩子們在與豆包的交流中，不僅能找到呵護寵物的科學方法，更能懂得責任與陪伴的意義，讓愛與溫暖在家中悄然生長，為寵物們編織一個幸福的成長故事。</p> <p class="ql-block"> 在李瑋倩老師精心布置的作業里，孩子們將踏上一場奇妙的知識探索之旅。老師鼓勵大家借助互聯網的強大力量，運用百度這一信息寶庫，挖掘海量資料；利用智能伙伴豆包，獲取精準又全面的知識；還有功能卓越的Deep seek，它能以獨特視角啟發思維。孩子們通過這些工具，在互聯網的浩瀚海洋中盡情遨游，探尋更多源自動物的仿生發明。</p> <p class="ql-block"> 李大生老師引領學生運用AI動態角色生成等前沿技術，賦予虛擬的愚公鮮活生命力。學生借助AI設備，與栩栩如生的愚公展開深度交流。</p> 深度研討? 賦能成長 <p class="ql-block"> 在教學研討盛會中，優秀教師代表與授課教師同登舞臺。評課環節精準剖析，辯課環節觀點交鋒，互動交流環節暢所欲言。思維火花激烈碰撞，為小學英語教學發展探新路、賦新能。</p> <p class="ql-block"> 戈向紅老師帶來的專題講座《以進階指導為依托的MI英文寫作教學探索》，宛如一盞明燈，照亮英語寫作教學的新征程。戈向紅老師憑借深厚的教學積淀與敏銳的教育洞察力，結合生動鮮活的教學案例，引領聽眾在理論與實踐的交融中，探索激發學生寫作潛能、提升英文表達能力的創新路徑，為英文寫作教學注入新的活力與智慧，開啟一場啟迪思維、賦能成長的教育探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 程曉堂教授在《新課標新教材背景下小學英語教學建議》專題講座中，系統闡釋了新時期小學英語教學改革的實施路徑。程教授立足國家義務教育課程改革背景，深入剖析當前小學英語教學設計中存在的活動設計誤區等突出問題，特別指出新教材在編寫理念與實踐層面的三大突破：其一，構建"做中學"任務型教學模式，通過情境化活動設計實現語言能力與思維品質的協同發展；其二，采用圖文并茂的版式設計，通過多模態教學資源激發學習者認知潛能；其三，有機滲透德育元素與跨文化意識培養，在語言實踐中落實核心素養目標。此次講座為一線教師準確把握課程改革方向、落實英語學科育人價值提供了理論指引與實踐范式。</p> <p class="ql-block"> 沈國鋒老師以《小學英語人物傳記類語篇教學新范式》為題，開啟了一場知識盛宴。他如持一把 “金鑰匙”，從剖析語篇概念出發，深入解讀人物傳記類語篇的獨特特點，毫無保留地分享突破教材局限、開發拓展資源的妙法。這場以新課標為經緯的教學重構探討，為小學英語課堂生態開啟了全景視窗。</p> <p class="ql-block"> 王勁春老師帶來《淺談小學英語教學中的項目化設計》的講座。他從項目設計、英語教學PBL等概念辨析入手，深入解讀小學英語教學中的項目化設計。借鑒PBL要素，迭代教學設計理念方法，在課時與實施條件有限的情況下，推動學生學習方式變革，朝著2022版課程方案指引方向邁進，為小學英語教學創新提供新思路。</p> <p class="ql-block"> 李大生老師開展了一場主題為《探索跨學科學習新路徑 用英語講好中國故事》的講座。李老師以“英語+文化+學科融合”的三維框架為核心，對傳統文化教學范式進行了重新構建，旨在培養學生的全球勝任力，讓中國故事成為傳播中華文化的重要載體。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 步履不停? 未來可期 <p class="ql-block"> 教育的征程從無終點，恰似絲路綿延，永不停歇。這場"絲路之春"的美好邂逅，恰似銀河傾瀉，為每位教育者的行囊盛滿智慧星光。帶著這份沉甸甸的收獲重返課堂，我們將化作播撒希望的使者，以創新為帆，以情懷為槳，在教育的浩瀚海洋中破浪前行。未來的課堂里，每一次知識的傳遞都將化作溫暖的春風，每一個教學的創意都將成為點亮心靈的火種，讓英語教學不再只是知識的傳授，而是一場充滿溫度與詩意的成長之旅，照亮每個孩子眼中對世界的向往與憧憬。</p> <p class="ql-block">圖片來源：全體培訓教師</p><p class="ql-block">文字編輯：劉莉莉 陳世芳</p><p class="ql-block">初 審：王文韻</p><p class="ql-block">終 審：李錦春</p><p class="ql-block">創作時間：2025.4.20</p>