偃師二高八零至九零屆聚會賦

劉城閑客

乙巳清明，惠風溥暢（1）。天賜甘露，地奉膏壤（2）。馬澗揚波，白云流光。陽春假以煙景，大塊煥乎文章（3）。蒙李現通先生雅倡，偃師二高八十年代師生三百余眾，同至故園，雅集一堂，共敘舊情于序庠（4）。黌門（5）煥彩，祥鳥歡唱。暮師懷瑾握瑜（6），舊徒佩蘭漱璋（7）。余感其誠，遂援筆而賦曰：夫泮宮（8）勝概，崢嶸氣象。青松迎客，玫瑰綻香。綠蔭覆道，芬垂絳帳（9）。盛會既啟，其樂何極！或列瓊筵（10），陳佳釀；設錦席，布華堂。師長登臺，語帶煙霞之色；同窗執手，笑生蘭蕙之芳（11）。昔時嚴訓滋滋（12），今化溫言良良。往日辛勞，皆成甘釀。天命婦嫗，擊鼓而歌，盡顯年少意氣；耳順老翁，銜觴賦詩（13），猶存魏晉風尚。校園雖新，一草一木含故典；師生情堅，一顰一笑思舊樣。嗟夫！憶昔年，書聲振林樾（14），豪氣沖昊蒼（15）。杏壇（16）授業，孔孟遺風猶在；槐市（17）布道，程朱理學長揚。三尺講壇，春風雨露潤物久；一方凈土，晨鐘暮鼓斗志昂。夙興夜寐，節衣縮食，則高根超、徐天寶、王楹??之興學也；克紹箕裘（18），革故鼎新，則畢全河、張延宗、劉學敏之治校也。學究天工，精推力電，則諸師之授物理也；理窮勾股，智及術數，則諸師之授數學也；術達物變，細究分原，則諸師之授化學也；探蚌獲珠（19），精研命理，則諸師所授生物也；鉤沉史海，知古通今，則諸師之授歷史也；括地山海，精研水經，則諸師所授地理也；學養中外，師夷長技，則諸師所授英語也；經綸拄腹（20），學兼二酉（21），則諸師所授中文也；智周萬物（22），道法天人，則諸師所授政治也；丹青（23）與楮墨（24）爭輝，繪事后素（25），則孫志干、張振九之書藝也；至若欣培蘭畹（26），力辟杏壇，則諸賢之為師也。昔日浩師，條分縷析義理顯，宏篇大論激情揚。師者若燭，唯精唯一（27），照夜路之迢遞；學子如鵬，佩韋佩弦（28），負青冥（29）以翱翔。后操場上，體育健兒，龍騰虎躍；文藝臺中，靚男俊女，鳳翥龍翔（30）。絲竹諧暢，疑廣陵之絕響（31）；丹青淋漓，嘆吳圣（32）之畫舫。潘陸才男（33），激流浪里放舟楫（34）；詠絮謝女（35），芳草苑中書華章（36）。若夫桃李不言，下自成行（37）。撫今追故，感慨萬方。憶昔白首傳經，不辭艱劬（38）；青衿負笈（39），囊螢映窗。懸梁刺股，共磨劍簇成利刃；藜羹水煮，同歷昧火（40）化金鋼。師恩似甘霖，曾潤歲旱之枯禾；友情如山巒，每扶既傾之危檣（41）。今朝聚首，恍如昨日重現；他年回首，應嘆嘉景難常?？v使光陰易逝，不改初心；何懼世事多艱，長存志壯！吁嘻！時光如梭，浮生若寄（42）；天地逆旅，百代過往（43）。唯教化不朽，李續桃芳。二高雖撤，精神纘緒（44）；玄奘中學，該悉舊章（45）。唯愿二高風化，永拂河洛大地；師生情誼，長共嵩邙云揚。遂以二詩以銘之： 其一鳳鶱鴻逝出鄉關（46），一去故園數十年。每憶師言猶在耳，不知秋色滿圃田（47）。 其二華年如水去難挽，舊事幾多夢里牽。縱使雪泥都化盡，猶留鴻影駐心間（48）。注釋：1、溥暢，拼音是pǔ chàng，意思是遍及各地而無阻滯。2、膏壤，拼音gāo rǎng，膏；肥沃。指肥沃的土地。3、陽春假以煙景，大塊煥乎文章：語出唐李白《春夜宴從弟桃花園序》：“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章”。煙景：煙景：春天氣候溫潤，景色似含煙霧。大塊：大地，大自然。假：借，這里是提供、賜予的意思。文章：這里指絢麗的文采。煥乎文章，出自《論語·泰伯》“煥乎，其有文章！”4、庠序，讀音xiáng xù，漢語詞語，指古時學校，也可引申為學者。5、黌門，拼音是hóng mén，釋義是古代稱學校的門，現在借指學校。6、懷瑾握瑜，拼音：huái jǐn wò yú，是一個漢語成語，最早出自戰國·楚·屈原《楚辭·九章·懷沙》。懷，懷藏；握，手握；瑾、瑜，美玉，比喻美德。該成語比喻人具有純潔高尚的品德。7、佩蘭漱璋，讀音是pèi lán shù zhāng。佩蘭是一種菊科澤蘭屬的多年生草本植物，具有芳香，古代常被婦女和兒童佩戴在身上以辟穢驅蟲。在文學中，佩蘭常被用來象征高潔的品格。漱璋的“漱”字有沖刷、洗滌的意思，“璋”字則指一種玉器，象征高尚的品德和才德兼備。漱璋可以理解為品德像玉一般被洗滌和磨礪，寓意品德高潔、才德出眾。佩蘭漱璋整體上可以理解為一個人具有像佩蘭一樣高潔的品格，像玉璋一樣卓越的才德，寓意著品德和才華都非常出眾。8、泮宮，拼音是pàn gōng，指古代的國家高等學校。根據《禮記·王制》記載：“大學在郊，天子曰辟雍，諸侯曰泮宮?！边@意味著在西周時期，諸侯所設立的大學稱為泮宮，是國家最高學府，同時也是舉行祭祀、慶功等禮樂活動的場所。泮宮的建筑形式與天子的辟雍類似，但等級稍遜。辟雍是四面環水，而泮宮則是三面環水，呈半圓形。9、芬垂絳帳，讀音fēn chuí jiàng zhàng，芬：通常指香氣。垂：表示懸掛或下垂。絳帳：指紅色的帳幕，在古代文獻中，絳帳常與尊貴、權威或學術有關，如絳帳授徒指師長設立講座，傳授生徒。因此，芬垂絳帳是指香氣彌漫在懸掛的紅色帳幕之間，給人一種尊貴、莊重而又充滿香氣的場景感。10、瓊筵，拼音qiónɡ yán，釋義：盛宴，美宴。11、蘭蕙之芳，釋義為蘭草和蕙草的芳香，通常用來比喻賢德之人或美好事物的特質。12、滋滋：象聲詞。13、銜觴賦詩，拼音是xián shāng fù shī，意思是握著酒杯作詩。14、林樾，拼音lín yuè，樾的基本含義是路旁遮陰的樹。林樾主要指的是林木茂盛，引申為形容人才華橫溢、出眾的意思。15、昊蒼，讀hào cāng，指天空遼闊無邊際，形容廣闊無垠的景象。常用來形容自然景象的遼闊，如大海、天空、草原等，也可形容人的胸襟寬廣。16、杏壇：相傳為孔子聚徒授業講學之處，泛指授徒講學之處，今喻教育界。17、槐市，漢代長安讀書人聚會、貿易之市，因其地多槐而得名。后借指學宮，學舍。18、克紹箕裘，讀音kè shào jī qiú，克：能夠；紹：繼承；箕：畚箕；裘：獸皮襖。會學著先輩人綴補獸皮制皮襖；彎著柳條制畚箕。比喻能繼承先輩事業。19、探蚌獲珠，讀音是tàn bàng huò zhū”。意思是：通過探索和努力，從困境或隱藏之處獲得珍貴的東西或智慧。此處暗喻生物老師通過生物試驗獲得真知。20、經綸拄腹：是一個褒義成語，形容人極有才干和智謀，才學豐富。21、學兼二酉的讀音是xué jiān èr yǒu。這個成語的意思是形容一個人讀書非常多，學識淵博。其中“二酉”指的是大酉山和小酉山，位于今湖南省沅陵縣西北，相傳小酉山洞中有書千卷，秦人曾在此隱居學習。因此，“學兼二酉”常用來比喻學識豐富、學問精深。22、智周萬物是一個漢語成語，拼音是zhì zhōu wàn wù，意思是天下萬物無所不知，形容知識淵博。23、丹青，繪畫藝術的代稱。24、楮墨，讀音是chǔ mò，意思是紙與墨，借指詩文或書畫。25、繪事后素，出自《論語》，意思是說，繪畫是在白底上進行的，先有白色的底子，然后才能進行繪畫。26、欣培蘭畹，讀音是xīn péi lán wǎn。欣：表示喜悅、快樂。培：指培養、培育。蘭：常指蘭花，象征高雅、純潔。畹：古代土地面積單位，也指園地或花圃。欣培蘭畹可以理解為在充滿喜悅的氛圍中培育蘭花，寓意著對美好事物的精心培養和呵護，以及對高雅品質的追求27、唯精唯一，精：用功精深；一：專心。出自《尚書·大禹謨》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中。28、佩韋佩弦，拼音是pèi wéi pèi xián，原指西門豹性急，佩韋自戒；董安于性緩，佩弦自戒。形容隨時警戒自己。29、青冥，指青蒼幽遠的天空，如李白的詩句“青冥浩蕩不見底”。30、鳳翥龍翔，讀音是fèng zhù lóng xiáng。這個成語形容氣勢非凡，其中翥指鳥向上飛，翔指盤旋飛翔。31、廣陵之絕響，《廣陵散》是中國古代一首大型琴曲，即古時的《聶政刺韓傀曲》，魏晉琴家嵇康以善彈此曲著稱，刑前仍從容不迫，索琴彈奏此曲，并慨然長嘆：“《廣陵散》于今絕矣！”32、吳圣：指畫圣吳道之。33、潘陸才男：陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。此處指學識淵博，才華橫溢的男子。34、激流：指二高1988年創立的激流文學社。35、詠絮謝女。用以形容才女謝道韞的文學才華。典出《世說新語?言語》：“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：'白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’兄女曰：‘未若柳絮因風起?！笮贰＜垂笮譄o弈女（謝道韞），左將軍王凝之妻也?！焙笏煊谩霸佇醪拧⒘醪?、謝女才、詠雪才、道韞”等稱揚工于吟詠的女子。36、芳草：此處指二高激流文學社創辦的《芳草地》刊物。37、桃李不言，下自成行：比喻實至名歸。晉·潘岳《太宰魯武公誄》：“桃李不言，下自成行；德之休明，沒能彌彰?！钡涑觥妒酚洝だ顚④娏袀鳌?。38、不辭艱劬，讀音是bù cí jiān qú，劬，勞累，勞苦。意思是不躲避艱辛勞苦，形容人不怕困難，勇于承擔重任。39、青衿負笈，讀音是qīng jīn fù jí。青衿是指青色交領的長衫，古代學子和明清秀才的常服，也借指學子或青少年；笈是指書箱。這個詞組的意思是指古代學子穿著青色的交領長衫，背著書箱去求學，形容人勤奮好學，刻苦求知。40、昧火，讀音是mèi huǒ。此處為三昧真火之簡稱。源于佛教的“三昧”，意為正定或禪定，強調心神平靜。在道教中，三昧真火象征精、氣、神的凝煉，是一種強大法術。41、危檣，讀音是wēi qiáng。這個詞有兩種意思，高的桅桿：指船上高聳的桅桿。帆船：有時也用來指代帆船本身。42、浮生若寄，意思是人生虛浮，如同寄居在世間。出自唐·楊炯《原州百泉縣令李君神道碑》：“浮生若寄，大漸彌留，遺誨子孫，庶幾薄葬?！?lt;/p>43、天地逆旅，百代過往，出自李白《春夜宴從弟桃花園序》：“夫天地者，萬物之逆旅也，光陰者，百代之過客也”。意思是天地是萬物短暫寄居的客舍，光陰是百代匆匆而去的過客，形容人一生的時光極其短促。44、教化纘緒，讀音是jiào huà zuǎn xù。其意思是“教育感化，繼承世業”，特指在教育過程中繼承和發揚先人的事業和傳統。45、該悉舊章，該悉，意思是備悉；通曉。舊章，過去的典章制度；老規矩。46、鳳鶱鴻逝，讀音fèng xiān hóng shì ，鴻鵠高飛，鳳凰遠逝。比喻毅然遠行。47、圃田：讀音為pǔ tián，漢語詞語，意思猶甫田，大田。唐·錢起《送馬使君赴鄭州》詩：“膏雨帶滎水，歸人耕圃田?！?lt;/p>48、雪泥、鴻影兩句，化用宋·蘇軾《和子由澠池懷舊》詩：“人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西?！辈⑷谌胩└隊柕拿裕骸疤炜諞]有留下鳥的影子，但它確實已經飛過”。

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