<p class="ql-block"><b> 邢彬針對這三個孩子的情況，分別言傳身教影響他們。對李紅，他主要是多鼓勵并帶著她多與同學們互動。同時每次上課，都讓她帶著同學們大聲朗讀課文。慢慢的，李紅的思想和情緒有了明顯變化。特別是邢彬買了一臺二手面包車，雙休日拉著她和幾個家里沒什么事的孩子去周邊游學。李紅性格越來越開郎。后來在邢彬和幾個同學資助下去縣城讀書，還考上了名牌大學。</b></p> <p class="ql-block"><b> 對許磊。邢彬發現，除了父母不在身邊，對他缺少教育引導外，家庭經濟相對困難是主要原因。這小家伙嘴巴有點饞，家庭經濟又困難，所以經常發生小偷小摸的行為，但都以偷零食為主。邢彬買了很多小家伙喜歡的零食和貼紙放在宿舍。他一邊講故事引導給他，一邊給他零食讓他解饞。很快就改掉了偷摸的毛病。</b></p> <p class="ql-block"><b> 對孫凱。邢彬發現這小家伙主要是精力太旺盛，人可一點都不笨。邢彬因人施教，每天加大他的運動量。上體育課，要求他比別的同學多做一倍到兩倍的動作。還每天晚上限定時間，跑步到學校給他補課。長期堅持下來，爺爺奶奶反映孫凱每天晚上回到家，往床上一躺就睡著了。后來通過自己努力，考上了大學，就讀體育專業。畢業后回到家鄉當了一名體育老師。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一次，正在上課時，麗麗突然暈厥，冷汗很快濕透全身。邢彬見狀，趕緊放下課本，背起麗麗就準備往山下跑。剛出校門，正巧碰上村醫上山采草藥。他摸了摸脈，說不緊，應該是急性腸胃炎。你拉她去我家，我隨后就到。醫生到了家，一陣手忙腳亂，終于讓麗麗轉危為安。</b></p><p class="ql-block"><b> 日久月長，慢慢的，邢彬也學會了如何辯識采摘草藥。一些簡單的頭痛腦熱拉肚子的癥狀，他也能給自己和同學們醫治了。</b></p>
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