<p class="ql-block" style="text-align:center;">讓兒童在美的世界里獲得深度滋養，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自由生長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每個生命煥發內在的光芒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次美術館的研學讓孩子們看見，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這些“看見”是與世界的對話，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是與美好的對話，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是孩子們于這些“作品”中發現自己的生動體驗和真切感受。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">? </p> <p class="ql-block"> 為全面貫徹落實新時代學校美育工作指導思想，全面實施學校美育浸潤行動，融合“社會大美育”課堂資源，把美育課堂搬進美術館，使學生能更直觀地感受藝術，培養學生創新精神，提升學生審美和人文素養，建構德智體美勞全面發展的育人格局，2025年4月18日，西寧市觀門街小學組織五年級學生與兒童版畫社團成員前往青海省美術館，參觀第十四屆全國美術作品展覽。活動以“現場臨摹+即時分享+專題記錄”的多元形式，讓學生與藝術經典“零距離”對話，在藝術殿堂中汲取精神養分。</p> <p class="ql-block"> 在此次美育研學活動中，西寧市觀門街小學的學生參觀了青海省美術館布展的“第十四屆全國美術進京作品-青海”巡展的300余件作品，涵蓋了中國畫、油畫、版畫、雕塑等類型，內容豐富，形式多樣。展覽呈現出一種多元化和深度的特點，充分展示了美術館作為藝術櫥窗的魅力，不僅為學生們帶來了豐富的視覺盛宴，也提供了深入思考和藝術鑒賞的機會，給與學生不同于書本的沉浸式藝術體驗。</p> 執筆臨摹，復刻藝術溫度 <p class="ql-block"> 步入展廳，百余件作品如星河璀璨，從磅礴大氣的油畫巨制到細膩入微的工筆小品，從突破傳統的雕塑裝置到充滿哲思的設計佳作，無不展現著時代精神與藝術匠心。學生們或席地而坐，或依墻而立，手持紙筆，將目光聚焦于作品的線條肌理與色彩層次。他們屏息凝神勾勒國畫作品中山水的氤氳意境，細致描摹油畫作品中人物的生動神態，用稚嫩筆觸復刻藝術經典的神韻。美術教師穿梭其間，以“手把手”的指導，讓技法傳承與審美啟蒙悄然發生。</p> 精研刀木，對話版畫匠心 <p class="ql-block"> 在版畫展區，學校兒童版畫社團的同學們駐足良久，眼中閃爍著興奮與專注。面對《航天》《海洋》等獲獎版畫作品，他們時而俯身觀察木版上交錯的刻痕，時而用指尖輕觸作品凹凸的肌理，低聲討論著刀法的輕重與套色的奧秘。“這幅水印版畫的暈染效果，和我們社團嘗試的技法完全不同！”社團成員們紛紛用紙筆記錄版畫的構圖細節，將經典技法與日常創作經驗對照思考，在傳統木版與現代藝術的對話中，探尋版畫藝術的獨特魅力。</p> 暢言感悟，激蕩思維火花 <p class="ql-block"> 學生們從觀眾轉變為主角，踴躍分享自己的見解。“這幅作品用破碎的幾何構圖，傳遞出對現代生活的反思！”“水墨與丙烯的融合，讓傳統藝術煥發出新的生命力！”他們或結合作品主題，剖析藝術家的創作意圖；或聯系自身經歷，暢談藝術帶來的心靈觸動。分享現場氣氛熱烈，不同視角的解讀與共鳴，讓靜態的展品化作思想交流的媒介，美育的種子在思維碰撞中生根發芽。</p> 伏案疾書，沉淀美學收獲 <p class="ql-block"> 另有學生化身“記錄者”，用筆記本與電話手表拍照功能定格珍貴瞬間。他們時而摘抄作品簡介與創作背景，時而記錄同伴的精彩發言；時而用圖文并茂的方式標注觀展感悟。從專注的臨摹神態到精彩的分享發言，從對藝術細節的敏銳捕捉到對創作理念的深入思考，每一個瞬間都被定格為美育實踐的生動注腳。</p> <p class="ql-block"> 通過實地參觀，學生們對藝術作品有了更深入的理解和鑒賞能力。除了用專業的語言從色構圖、色彩、造型表現等角度去評價藝術作品外，學生學會了更多的去思考，不同時期藝術家創作風格的創作背景和人文情懷，這對于培養學生“審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解”等核心素養有潛移默化的作用。</p> <p class="ql-block"> 本次青海省美術館的參觀實踐活動，為學校提供了豐富的校外優質教學資源，幫助學生更直觀地理解和欣賞藝術，更為觀小學生提供了一個廣闊的學習空間和平臺，美術館不僅是一個展示藝術品的場所，更是一個社會共育的平臺，對于提升學校美育教育具有重要意義與啟迪。日后，我校也會繼續利用好美術館的資源，探索和創新校內課堂與校外場館美育教育的合作共育模式，以更好地提高學生的核心素養，將美育浸潤成效發揮最大的價值。</p>
主站蜘蛛池模板：
兴海县|
彭泽县|
潞西市|
利津县|
越西县|
邵东县|
理塘县|
视频|
凤阳县|
潜山县|
张家界市|
留坝县|
汽车|
商都县|
杨浦区|
邓州市|
湘阴县|
芦溪县|
嵊泗县|
嵊州市|
馆陶县|
隆林|
弥勒县|
扶风县|
仁布县|
呼图壁县|
临汾市|
八宿县|
玉林市|
烟台市|
盘锦市|
南投市|
陕西省|
沁阳市|
洪泽县|
昔阳县|
盐边县|
五台县|
长宁县|
阳新县|
图片|