一位被槍決的知青

七月白荷74339290

江南某縣城東門內靠城墻的地方有一戶人家，這家老祖輩都是東門譙樓打更的更夫，他家三間老屋靠近城墻坐北朝南，前面有高大樹木遮蔭的場院，場院右墻外有一口古井，據說有千年歷史。 古井為六角形，內圈有一道道被井繩磨出的凹痕，井的四周都是用青石板鋪就，井臺上一年到頭都放著一只公用吊桶。井周圍的人家都靠這口井打水淘米煮飯，洗菜洗衣。 一天，這家老婦人用公用的吊桶打水，打上一桶水倒進自家水桶，不滿。又打第二桶。她放下吊桶晃了晃，提水時提不動了，就把井繩套進凹槽用勁拽，拽了半天也沒拽動，“今天出鬼了！”老婦人叨咕著，拽著井繩坐在井臺上喘氣。? 那年頭正在運動中期，“跳”十分流行，跳樓跳河跳井的人多了。旁邊一位婦人說“不要是有人跳井了？”老婦人一聽嚇了一跳，說話也結巴了。“哪，哪，那怎么辦啊！”“報居委會，派出所！” 老婦人匆匆忙忙跑到附近的居委會，報告可能有人跳井了，居委會主任聽后也嚇了一跳，急忙撥通了派出所電話，報告有人跳井了。 不一會，派出所民警騎自行車來到井邊，拿起井繩，提了一下，沒有提動，便把井繩套進凹槽用力拽了起來，一把，一把，又一把，終于把“跳井人”拽了上來，一看，不是人，而是一捆報紙，是吊桶鉤子鉤住了捆報紙的繩子。? 此時井邊已圍滿了看熱鬧的人，包括主任在內的居委會里的一幫人，一看拉上來的是一捆報紙，都哄笑了起來。派出所民警沒有笑，他心中有數，因為前不久聽過傳達有關報紙雜志的大案，所以他把濕淋淋的那捆報紙放到自行車后座上小心翼翼地夾好，帶回了所里。 派出所所長一看，外面報紙上有明顯的挖剪痕跡，頭皮一麻，便立即上報縣公安局。縣公安局長帶著刑偵隊長騎車來看了后，立馬就用派出所電話報告了江蘇省公安廳。 省廳隨即上報公安部，公安部電令“叫縣公安局原樣保護好報刊和觀場，一點都不準動！待大案組到了再說。”同時公安部又通知在揚州的大案徂，要他們留三人繼續處理未盡事宜，其他人員全部移師某縣。于是，大案組又靜悄悄地進駐到了某縣。? 公安部大案組為什么會設在揚州呢？原來黨的九大后不久，中央文革小組就接到了一封特殊的來信。這封信“特殊”有兩點:其一因為信的內容就是反對林彪當黨的副主席，反對將接班人寫入黨章，還要打倒林彪。其二是因為這封信不是用筆寫的，而是從報刊上挖或剪下鉛字，粘貼拼接而成。 工作人員拆閱此信后，立即呈送中央文革小組頭頭，頭頭一看，勃然大怒，叫道:“反了天了！”然后在信紙空白處批示:“大案要案，公安部徹查，限期破案。”公安部奉命立即抽調刑偵骨干成立了大案專案組。據說，各地出版的報刊雜志均須報公安機關備案，公安部門的專家根據鉛字字體就可辯別出此鉛字出自于何種報刊雜志。? 專家看了此信后，排列出幾種報刊:人民日報，解放軍報，《紅旗》雜志，新華日報；作案工具有:剃須刀，理發刀，手術刀，剪刀，膠水，信封，信紙。 大案組人員后來又用放大鏡查看了信紙信封，上面除留有中央文革那個頭頭和工作人員手指紋外，作案者沒有留下任何痕跡，說明作案者是戴著手套粘貼的。信封及郵票也沒留下指紋，說明作案者也是戴著手套貼的。 但是，郵票上蓋的郵戳卻清晰地能看到“江蘇揚州”四個字和發信時間，這令大案組的人興奮不己，它為大海撈針指明了撈針的地方。于是。公安部大案組決定抽調江蘇省、揚州市兩級公安部門精干力量協助大案組，扎大營在揚州，神不知鬼不覺地展開了偵破工作。? 大案組核心組研究后提出偵查方向:“以報紙雜志找人”，“撒大網，細心查，抓大魚”。步驟是，先上后下，層層篩選，一個不落。先從政府部門查起，就以檢查報紙雜志保管為名，查看這幾種報刊有沒有漏缺或挖剪過。 偌大的揚州市，高校、中學、醫院等所有單位都像過篩子一樣篩了一遍，大案未破，只篩出了幾個賣單位廢舊報紙的蠅貪。 另外，查來查去，揚州市包括整個蘇北地區賣的信紙信封都是南通生產而沒有上海生產的。根據各地提供的線索，只有南京、鎮江及蘇南地區賣這種上海生產的信紙信封。于是，大案組便把偵查范圍擴大到蘇南。特別是把滬寧沿線的幾個城市列為重點。水越來越混，針還是沒摸到，正當大案組一籌莫展時，從公安部傳來了撈出一捆報紙的新消息。? 大案組專家們小心翼翼地打開那捆報紙。首先映入眼簾的是卷在中間的幾本《紅旗》雜志。拿開雜志，里面第一張就是有的鉛字被挖剪的《人民日報》，第二張因泅水而無法揭開。大案組決定設法風干后再查看。 第三天，揭開了報紙，他們發現每張《新華日報》報頭處都用鉛筆寫有一個“數”字。之所以會出現“數”字，專案組分析認為是傳達室的人為方便分發報紙所寫，而和“數”字有關的單位八成在教育系統。于是，教育局、縣中、教師進修學校等單位便成為追查的重點。 教師進修學校是由一位打雜老師傅分發報刊，習慣用鉛筆在報頭上寫“長”“料”“文”“數”。“長”是校長室，“料”是資料室，“文”即語文組，“數”即數學組。探訪人員對寫有“數”字的《新華日報》感興趣，便拿了一張回去請痕跡專家鑒定，和井里撈上來的筆跡一致。? 細查下來，校長室和資料室兩報一刊都是全的，不缺少。語文組、數學組這兩個組只有《新華日報》，報紙都夾在報夾上，放在報架上，一星期換一次。 語文組的舊報刊是攢夠了賣掉，學期結束時老師們用這錢會餐。數學組換下來的報紙放在墻角一張桌子上，沒有剩幾張。數學教研組主任說，“一個月剩不下幾張，都被某老師帶回家了。” 主任說，某老師少言寡語，人緣好，肯鉆研，業務強，就是有點自私，常把組里的報紙雜志帶回家。大案組立刻把某老師當成了大海撈針中的那根“針”，當天下午，就把某老師請到了派出所，隨后立馬派人抄了他家。。某老師在公安人員追問下，半天才吞吞吐吐地說，“報紙雜志大都被我舅大爺拿去看了”。“舅大爺”是方言，北方人叫“妻弟”。“他叫什么名字？”“叫何某義”。?? 事不宜遲。在另一屋錄音監聽的負責人立即派出五人，三人負責抓捕何某義，另兩人負責在何家收集物證。在派出所民警帶領下，那五人去了何某義家，在何家門口與何某義撞了個滿懷。 何某義之前己經聽說東門井里撈上一捆報紙，己經慌了神。剛聽他姐姐說，他姐夫又被叫到了派出所，知道大事不妙，便決定逃走。他收抬了幾件衣服帶著錢背著書包要出門，就遇上了民警。民警說:“正好你在家，就跟我們走一趟吧！” 尋找物證也很順利，在何家找到了一把剃須刀，兩只醫用橡膠皮手套，半塑料瓶膠水。半本信紙，幾個信封。大案負責人一看到這些東西，特別是信紙信封和大案中的信紙信封一橫一樣，拍了下桌子激動地說。“大海撈針終于撈到了！立即審訊！”?? 鐵證如山。何某義承認是他作的案。他是1965年高中畢業，高考落榜，辛辛苦苦又準備了一年，準備1966年再考，圓了大學夢。想不到文化大革命開始了，大學夢成為碎片，何某義不久又隨上山下鄉的大流，下到農村成了知青。 何某義說，“在繁重的勞動之余，我對三年來的文革進行了回顧和思考。我認為文革的許多做法是錯誤的，特別是林彪的許多言論是錯誤的。這家伙尖頭巴拉西的，就靠溜須拍馬爬上高位，題寫什么‘四個偉大”，說什么‘一句頂一萬句’……我恨他！這就是我的動機，所以才作了此案。” 隨后，何某義詳細地交待了作案經過。并交待他到鎮江表妹家，讓表妹到揚州把信寄出去的。江蘇省公安廳隨即逮捕了何的表妹，后判了她七年有期徒刑。?? 三個月后的一天上午，縣城周遭六所中學的師生都被通知來參加公審大會。古時處決人犯大都在“午時三刻”，那天上午10時就把何某義斃了。兩聲槍響，宣布了一位知青生命的結束。 那幾天，人們議論的都是這個知青的通天大案。大家普遍認為，“這個知青真是聰明一世糊涂一時，如果，他把那些報紙雜志一把火燒掉了，他們還查個球啊！”按群眾的想法，一把火燒了，而不是投入水里，那就成了無頭案了。這說明人們還都同情這個年紀輕輕就送了命的知青。但是，人生和歷史是沒有“如果”的，有的只是活生生的現實，是的，有的只是活生生的現實。 人生如戲，但是人生不是電影，可以隨時暫停。看似重復，卻也有不同，偶有意外，也有驚喜。好的壞的都是經歷。一切都是蒼天的安排。?? 本文改編自歷史侃侃說“中央文革小組接到的一封特殊來信”；配圖選自“七月白荷作品集”。?

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