<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">年輕教師寫字第一天。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?看到她沒基礎，擔心。（需要在不耽誤工作前提下，訓練一個月參加比賽。時間緊。不能按照筆法、字法、章法、墨法慢慢訓練，要根據具體情況隨時調整）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">訓練第二天，中鋒、側鋒</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">第三天，筆畫有了點力量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?勤奮加悟性，才會越來越好。加油！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">第四天，繼續練習、認真讀貼</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、漢字間架結構規律</p><p class="ql-block">“間架結構歌”：放不嫌松，收不嫌緊，有放必收，變中求穩。</p><p class="ql-block">結構原則：1．整齊端正，中心平穩；</p><p class="ql-block">2．筆畫勻稱，疏密得宜；</p><p class="ql-block">3．比例恰當，形態自然；</p><p class="ql-block">4．點畫呼應，氣勢連貫；</p><p class="ql-block">5．筆畫避就，偏旁迎讓；</p><p class="ql-block">6．俯仰有致，向背分明；</p><p class="ql-block">7．中宮收緊，主畫舒展；</p><p class="ql-block">8．同畫異寫，同形求變。 </p><p class="ql-block">上下左右寬窄、高低等相互之間“搭配比例”的規律： </p><p class="ql-block">(一)左右結構左右結構是由左右兩個部分橫向組成的字。由于各部分的長短、寬窄不同，在組字時出現左右基本相等和左右不相等兩種情況。其中左右不相等又分左窄右寬、左寬右窄、左長右短、左短右長、左緊右松等多種情況。 </p><p class="ql-block">1．左右相等</p><p class="ql-block">是指左右兩個偏旁的寬度和高度基本相等，各占字的二分之一寬度。書寫時，既要平分左右，又要相互照應，注意筆畫之間的穿插。如：領、故、斜、舒、顏、放、解等。 </p><p class="ql-block">2．左窄右寬</p><p class="ql-block">是指左邊的偏旁較窄，約占三分之一的寬度；右邊的部分較寬，約占字的三分之二的寬度。書寫時，左邊的部分要寫窄長一些，右邊的部分寫寬一些，并注意左右兩部分高低的參差變化。如：使、把、貍、潑、悅、鋼、待等。 </p><p class="ql-block">3．左寬右窄</p><p class="ql-block">是指左邊的部分寬一些，右邊的部分窄一些。書寫時，右部帶有豎鉤的字，筆畫較左部略長一些；帶豎的字，收筆處較左部略低一些。如：到、劉、刻、劇、都、郊、教等。 </p><p class="ql-block">4．左長右短</p><p class="ql-block">是指左右兩部分的寬窄大致相同，但左邊的部分長，右邊的部分短的字。如：知、社、紅、江、杜、拉、粒等 </p><p class="ql-block">5．左短右長</p><p class="ql-block">是指左部偏旁較右部要短、而且小。書寫時，左部要小、并略靠上一些，為右部寫寬長一些留出位置。如:聽、晚、觀、坡、破、端、螞等。 </p><p class="ql-block">6．左緊右松</p><p class="ql-block">是指左右兩部分相同的偏旁組成的字。書寫時，左部應收縮一些，右部寫的伸展一些。如：從、雙、羽、林、竹、朋、弱等。 </p><p class="ql-block">（二）獨體字結構形式及要求 </p><p class="ql-block">獨體字直接由基本筆畫構成，如，人、大、山、上、下、扣、日、月等等。他只有一個結構單位，所以又稱“單體字”。獨體字一般筆畫較少、筆形難度大，形體多不規則，如偶有敗筆又不像合體字那樣可以借助其他偏旁相救。因此每一筆的形態、位置和動勢都很重要。其最基本的結構規律即“自然成形”。書寫時特別要把握字形的特征，弄清中心所在。做到對準中心，平衡對稱，突出主筆；掌握重心，斜中取正，疏密勻稱。寫好獨體字的關鍵不在于比例而在于筆畫布置得勻稱和恰當。 </p><p class="ql-block">獨體字的外形特征： </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">需要去楷化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">隨時清空以前的某些東西哦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">有進步</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一點乃一字之規</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">分析</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">硬筆也要注意章法</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">按照比賽的要求落款</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">心理調整:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?教減輕壓力和焦慮的方法</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">沒空寫字的時候，觀察別人寫兩個燕尾的不同</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">觀察口的寫法，再次強調寫隸書要忘掉寫楷書的方法</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">觀察楷書與隸書的區別</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">再練基本筆畫，間架結構</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">心理調整，減壓</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">遇同求變，燕不雙飛</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">析字，繼續練習</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">析字</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">硬筆書法也要注意章法</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">減壓</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">輔導教師簡介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">?熊英，畢業于新疆藝術學院美術系，本科。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">專業：美術學。政治面貌:群眾。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1988年考入新疆伊犁二師范美術專業（美術公費師范生）1991年畢業之后，被分配到學校從事一線美術教育工作至今。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">學習經歷：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、高師畢業于新疆教育學院（專業:美術教育）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2本科畢業于新疆藝術學院美術系（專業:美術學）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">3、旁聽南京藝術學院新疆研究生班課程（美術專業）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">4、中國藝術研究院研究生課程新疆班，研究生結業。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">5、國家二級心理咨詢師督導師。（自費）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">6、2015年參加全國第二屆楷書高級研修班（自費）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">承擔社會責任：常年在工作之余做志愿者工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">獲獎:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?全國教師美術書法攝影作品大賽中油畫《靜物》被評為專業組二等獎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">全國中小學美術書法攝影大賽中，被評為模范輔導教師一等獎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">被評為優秀咨詢師、優秀志愿者等</span></p>
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