以“四性五步”為翼，用文化潤心田，讓班級管理滋養(yǎng)學(xué)生——第17屆中小學(xué)幼兒園名師培育對象培訓(xùn)會

一米陽光

詩意淇河，魅力淇濱；歲月如詩，教育如歌。今天是4月17日，培訓(xùn)第四天，在美麗的教育發(fā)展中心五樓會議廳，共赴一場知識的盛宴，智慧的洗禮。今天的講座讓研訓(xùn)之光持續(xù)照亮課堂教學(xué)實踐和名師成長之路，大家收獲滿滿。 　　從理論建構(gòu)到實踐落地，從個體突破到群體成長，"四性五步"模式正書寫著新時代教師專業(yè)發(fā)展的答卷。今天上午胡英老師的《“雙育”價值引領(lǐng)下的校本研修敏捷課程開發(fā)》講座異常精彩。在這里，教育不是機械的重復(fù)，而是智慧的共創(chuàng)；教師成長不是孤獨的跋涉，而是生命的彼此照亮。這或許正是教育最美的模樣——讓每個教育者都成為點燃星火的人。 　　教育是農(nóng)業(yè)，而非工業(yè)。下午蘇書明主任的講座《文化價值引領(lǐng)下的班級管理》，讓我們深刻體會到：以文化價值為引領(lǐng)的班級管理，恰似播種一片精神的麥田。在這里，規(guī)則有了溫度，成長有了方向，每一個生命都能在文化的滋養(yǎng)中，向陽而生，向美而行。 　　在《讓班級管理成為滋養(yǎng)生命成長的土壤》講座中，畢輝校長用“園丁”比喻班主任的角色：“真正的園丁從不苛責(zé)花朵為何開得慢，而是俯身傾聽每一片葉子的呼吸。”“教育不是填滿水桶，而是點燃火焰。 　　今天持續(xù)的三場講座，如同一把鑰匙，開啟了教育者心中的理想國。在這里，管理不再是冰冷的尺度，而是用心靈觸碰心靈的藝術(shù)；班級不再是數(shù)字的集合，而是讓每顆星星都能找到自己軌跡的銀河。今天參加培訓(xùn)的教師們帶著這份啟迪走出會場，他們的影子被夕陽拉得很長，仿佛無數(shù)雙托舉未來的手。

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以“四性五步”為翼，用文化潤心田，讓班級管理滋養(yǎng)學(xué)生——第17屆中小學(xué)幼兒園名師培育對象培訓(xùn)會

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