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春風(fēng)化雨 智趣同行——任澤區(qū)西街小學(xué)語(yǔ)數(shù)名師工作室第三期"雙師送教"活動(dòng)紀(jì)實(shí)

西街教育集團(tuán) 周寧

<p class="ql-block">  四月春風(fēng)攜著知識(shí)的芬芳輕撫校園,2025年4月17日,任澤區(qū)董立芹小學(xué)語(yǔ)文名師工作室與左占霞小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室再度攜手,以“雙師課堂”開啟一場(chǎng)學(xué)科融合的智慧之旅。本次活動(dòng)聚焦"語(yǔ)言建構(gòu)與思維發(fā)展"的共生共長(zhǎng),四節(jié)精品課恰如四顆明珠,在新課標(biāo)的絲線上熠熠生輝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語(yǔ)文課堂——童心妙筆生花</p><p class="ql-block"> 送教于盟莊小學(xué)的《小壁虎借尾巴》,高冷曼老師緊扣"文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)"任務(wù)群,帶領(lǐng)孩子們使用“請(qǐng)問(wèn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)模擬借尾巴場(chǎng)景,使其在童趣敘事中培育語(yǔ)言感知力,在角色對(duì)話中自然習(xí)得"敘述+對(duì)話"的表達(dá)范式。課堂尾聲引導(dǎo)孩子們以"小壁虎,不傷心,你的尾巴會(huì)____"句式創(chuàng)作,聽授課兩端在童聲朗朗中見證了語(yǔ)言積累向表達(dá)能力的躍遷。</p> <p class="ql-block">  倪凱玉老師匠心獨(dú)具,送教西劉小學(xué)的《習(xí)作:我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)》一課,創(chuàng)意打造“做-說(shuō)-寫”三維訓(xùn)練場(chǎng)。首先小組合作抽取彩虹糖溶解、紙橋承重等簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn),孩子們親手操作點(diǎn)燃表達(dá)欲望,然后特寫“手抖了一下”“突然冒出氣泡”等細(xì)節(jié),用慢鏡頭寫作法攻克“寫具體”難點(diǎn),最后同學(xué)們互評(píng)時(shí)聚焦“步驟清、現(xiàn)象明、心情真”,讓新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念悄然落地生根。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">數(shù)學(xué)課堂——思維火花綻放</p><p class="ql-block"> 立足“數(shù)感與量感”培養(yǎng),吳芮老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》時(shí)循循善誘,幫助聽課端昌平路小學(xué)、彰臺(tái)小學(xué)的孩子們與授課端孩子們?cè)谒急嬷兄貥?gòu)分?jǐn)?shù)認(rèn)知體系。</p><p class="ql-block"> 選擇學(xué)生熟悉的一捆小棒,一筐西紅柿等實(shí)例,讓學(xué)生用語(yǔ)言描述來(lái)感受整體"1"。然后通過(guò)操作,把整體"1"平均分,來(lái)感受整體"1"的幾分之幾的真正含義。豐富學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。老師通過(guò)精心的設(shè)計(jì),充分落實(shí)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,放手讓學(xué)生來(lái)說(shuō)、讓學(xué)生來(lái)做,教師只起到穿插和引導(dǎo)作用,取得了非常不錯(cuò)的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">  陳芳老師重點(diǎn)關(guān)注聽課端孩子學(xué)情,在《簡(jiǎn)單的排列組合》里,精準(zhǔn)落實(shí)"推理意識(shí)"培養(yǎng),和聽授課兩端的孩子們一起玩轉(zhuǎn)有序思維。開篇利用"密碼破譯游戲"巧妙激趣:用1、2、3三個(gè)數(shù)字設(shè)計(jì)門禁密碼,在破解中自發(fā)產(chǎn)生“固定十位法”,結(jié)尾處刻意展示重復(fù)遺漏案例,讓孩子們?cè)凇罢也纭敝袕?qiáng)化有序思考。</p> <p class="ql-block">  當(dāng)語(yǔ)文的感性浪漫遇見數(shù)學(xué)的理性嚴(yán)謹(jǐn),當(dāng)小壁虎的尾巴搖動(dòng)分?jǐn)?shù)的漣漪,當(dāng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告邂逅排列組合——我們看見核心素養(yǎng)在真實(shí)情境中拔節(jié)生長(zhǎng)。這場(chǎng)春天的“雙師送教”約會(huì),正以學(xué)科融合的密鑰,開啟孩子發(fā)展的無(wú)限可能。</p>
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