<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【昵稱】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【美篇號(hào)】31488537</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【圖片】妥帥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【音樂(lè)】江南山水如畫(huà)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【編輯】妥帥</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">周燕燕老師正在為學(xué)生們點(diǎn)評(píng)臨摹小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在九江老年大學(xué)的山水繪畫(huà)班，每一次提筆，都是一次與傳統(tǒng)對(duì)話、與自我探尋的旅程。而我與啟功先生青綠山水畫(huà)的緣分，就像在這藝術(shù)長(zhǎng)河中偶然泛起的美麗漣漪，引領(lǐng)我走進(jìn)了一片全新的繪畫(huà)天地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 初入山水繪畫(huà)班時(shí)，我滿心都是對(duì)國(guó)畫(huà)山水的熱愛(ài)與好奇，卻又帶著許多懵懂與困惑。周燕燕老師站在講臺(tái)上，周身散發(fā)著對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的執(zhí)著與熱情，她的每一堂課都像是一把鑰匙，開(kāi)啟我們對(duì)山水繪畫(huà)認(rèn)知的新大門(mén)。那一天，當(dāng)老師展示出啟功先生的青綠山水畫(huà)原作時(shí)，我瞬間被深深吸引。畫(huà)面中，青山綠水相互映襯，細(xì)膩的筆觸勾勒出山川的雄渾與靈動(dòng)，淡雅的色彩暈染出悠遠(yuǎn)的意境，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲，能感受到山風(fēng)的輕撫。那一刻，我心中涌起一股強(qiáng)烈的渴望，想要通過(guò)自己的畫(huà)筆，去觸摸這畫(huà)作背后的神韻。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 于是，在周老師的指導(dǎo)下，我踏上了臨摹啟功青綠山水畫(huà)的征程。第一幅臨摹作品的起筆，我就感受到了巨大的挑戰(zhàn)。啟功先生的線條看似簡(jiǎn)潔流暢，實(shí)則蘊(yùn)含著深厚的功力與獨(dú)特的韻律。我努力地模仿著他的用筆，眼睛緊緊盯著原作，試圖捕捉每一個(gè)線條的轉(zhuǎn)折與輕重變化。然而，筆下的線條卻顯得生硬而顫抖，完全沒(méi)有原作那種靈動(dòng)與自如。周老師在一旁耐心地觀察著我的每一筆，她輕輕握住我的手腕，引導(dǎo)我感受運(yùn)筆的節(jié)奏與力度。“不要著急，放松心態(tài)，用心去體會(huì)線條的生命力。”老師溫柔的聲音在我耳邊響起。在老師的指導(dǎo)下，我漸漸放松下來(lái)，不再機(jī)械地模仿，而是開(kāi)始用心去感受每一筆落下時(shí)與紙面的接觸，慢慢地，線條似乎有了一些生氣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在色彩的運(yùn)用上，臨摹的困難同樣不小。青綠山水的色彩講究的是清新淡雅、層次分明，既要表現(xiàn)出山的厚重，又要展現(xiàn)出水的靈動(dòng)。我小心翼翼地調(diào)配著顏料，按照原作的色彩層次一點(diǎn)點(diǎn)地渲染。可是，當(dāng)顏料落在紙上時(shí)，卻總是達(dá)不到我心中所期望的效果，要么顏色過(guò)于濃重，破壞了畫(huà)面的整體意境，要么層次不夠清晰，顯得畫(huà)面雜亂無(wú)章。我開(kāi)始有些沮喪，甚至懷疑自己是否真的有繪畫(huà)的天賦。周老師看出了我的失落，她微笑著鼓勵(lì)我：“繪畫(huà)是一個(gè)不斷嘗試和積累的過(guò)程，每一次的失敗都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不要害怕犯錯(cuò)，大膽地去嘗試，相信自己一定可以找到屬于自己的表達(dá)方式。”在老師的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，仔細(xì)研究原作中色彩的調(diào)配比例和渲染方法，不斷地調(diào)整自己的繪畫(huà)步驟。經(jīng)過(guò)多次的嘗試與改進(jìn)，我終于在色彩的表現(xiàn)上有了一些進(jìn)步，畫(huà)面開(kāi)始呈現(xiàn)出了一點(diǎn)青綠山水的韻味。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">啟功大師的原作</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 隨著第一幅臨摹作品的完成，我既興奮又有些忐忑。興奮的是自己終于完成了一次看似不可能完成的挑戰(zhàn)，忐忑的是不知道這幅作品是否真的能夠得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。當(dāng)我將作品展示給周老師時(shí)，她眼中露出了欣慰的笑容。“雖然還有一些不足之處，但是你已經(jīng)很好地把握了啟功先生青綠山水畫(huà)的基本特點(diǎn)，尤其是在畫(huà)面的構(gòu)圖和意境的營(yíng)造上，表現(xiàn)得非常出色。繼續(xù)努力，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。”老師的肯定讓我備受鼓舞，也讓我對(duì)下一次的臨摹充滿了期待。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在臨摹第二幅作品時(shí)，我有了第一幅作品的經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)也更加從容自信。我不再僅僅滿足于表面的模仿，而是開(kāi)始深入研究啟功先生的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作理念。我發(fā)現(xiàn)，啟功先生的青綠山水畫(huà)不僅僅是對(duì)自然山水的描繪，更是他內(nèi)心世界的一種表達(dá)。他用簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的線條、淡雅而清新的色彩，傳達(dá)出一種對(duì)自然的敬畏與熱愛(ài)之情。在臨摹的過(guò)程中，我努力將自己的情感融入到畫(huà)作中，試圖與啟功先生進(jìn)行一次跨越時(shí)空的心靈對(duì)話。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">啟功大師的原作</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這一次，我在細(xì)節(jié)的處理上更加用心。我仔細(xì)觀察原作中樹(shù)木的形態(tài)、山石的紋理，以及水流的動(dòng)態(tài)，力求將每一個(gè)細(xì)節(jié)都描繪得生動(dòng)逼真。在周老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的筆觸和墨法來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感和立體感。例如，在描繪樹(shù)木時(shí)，用干筆皴擦表現(xiàn)樹(shù)干的粗糙紋理，用濕筆點(diǎn)染表現(xiàn)樹(shù)葉的茂密蔥蘢；在描繪山石時(shí)，運(yùn)用斧劈皴和披麻皴相結(jié)合的方法，表現(xiàn)出山石的堅(jiān)硬和立體感。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我的畫(huà)面變得更加豐富和生動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 當(dāng)我將第二幅臨摹作品與啟功先生的原作放在一起對(duì)比時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的作品已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。雖然還無(wú)法與原作相媲美，但在畫(huà)面的整體效果和藝術(shù)感染力上，已經(jīng)有了一些啟功先生青綠山水畫(huà)的影子。這種進(jìn)步讓我感受到了自己在繪畫(huà)道路上的成長(zhǎng)，也讓我對(duì)山水繪畫(huà)的熱愛(ài)更加堅(jiān)定。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在完成了兩幅臨摹作品后，周老師鼓勵(lì)我們嘗試在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次全新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)作意味著要擺脫原作的束縛，融入自己的思想和情感，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。我陷入了沉思，思考著自己想要表達(dá)的主題和意境。最終，我決定以九江的廬山為創(chuàng)作素材，將我對(duì)家鄉(xiāng)山水的熱愛(ài)之情融入到畫(huà)作中。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">筆者的臨摹小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在創(chuàng)作過(guò)程中，我借鑒了啟功先生青綠山水畫(huà)的構(gòu)圖方法和色彩運(yùn)用技巧，同時(shí)又加入了自己對(duì)廬山山水的獨(dú)特理解和感受。我用細(xì)膩的線條勾勒出廬山的奇峰異石，用淡雅的色彩渲染出廬山的云霧繚繞，試圖展現(xiàn)出廬山的雄偉壯觀與神秘秀麗。在創(chuàng)作過(guò)程中，我也遇到了許多困難和問(wèn)題，比如畫(huà)面的布局不夠合理、色彩的搭配不夠協(xié)調(diào)等。但是，在周老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助下，我一一克服了這些困難。</span></p><p class="ql-block">?<span style="font-size:22px;"> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的創(chuàng)作作品終于完成了。當(dāng)我看著自己的作品時(shí)，心中充滿了成就感。雖然這幅作品還存在許多不足之處，但它是我在山水繪畫(huà)道路上的一次大膽嘗試，也是我對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)不斷追求的見(jiàn)證。在課堂上，我將自己的創(chuàng)作作品展示給老師和同學(xué)們，他們給予了我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。周老師對(duì)我的作品給予了充分的肯定，她認(rèn)為我的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，有了自己的創(chuàng)新和突破，展現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)人魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">筆者的臨摹小品</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 回顧在九江老年大學(xué)山水繪畫(huà)班臨摹啟功青綠山水畫(huà)并進(jìn)行創(chuàng)作的這段經(jīng)歷，我感慨萬(wàn)千。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)的技巧和方法，更重要的是，我感受到了藝術(shù)的魅力和力量。周燕燕老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)，就像一盞明燈，照亮了我在繪畫(huà)道路上前行的方向。每一次的臨摹和創(chuàng)作，都是一次自我挑戰(zhàn)和超越，讓我不斷地突破自己的局限，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我深知，繪畫(huà)之路沒(méi)有盡頭，我還有很長(zhǎng)的路要走。但是，我不會(huì)害怕，也不會(huì)放棄。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，用畫(huà)筆描繪出更加美麗的山水畫(huà)卷，用藝術(shù)表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的感悟。我相信，在九江老年大學(xué)這片藝術(shù)的沃土上，在周燕燕老師的辛勤培育下，我一定能夠在山水繪畫(huà)的道路上綻放出屬于自己的光彩。</span></p><p class="ql-block">?</p>
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