<p class="ql-block">姓名：李金果 性別： 女 </p><p class="ql-block">年齡： 15 指導教師：徐安平 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">所在地：中 國 湖 北 （?。┫?寧 市 通 山 區（縣） 通羊鎮 通山一中 學校 高 一 年級 2 班</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一橫一豎，一撇一捺，漢字，我永遠追隨你的腳步。請允許我以赤誠之心，去領略你的無盡魅力。 </p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小時候，我鐘情于你筆畫間的獨特韻味。</p><p class="ql-block">那是我剛剛接觸漢字之際。在母親的悉心引導下，我眼中的“山”字，仿若一位雄偉挺拔的巨人，傲然屹立于天地之間，頭頂輕云繚繞，盡顯巍峨之姿；“水”字恰似一位身姿婀娜的舞者，于山林深處翩翩起舞，搖曳生姿；“風”字則如一個個性張揚的精靈，擺動著它那無形的身軀，從我耳畔呼嘯而過；而眾多樹木匯聚而成的“森”字，更是展現出一片繁茂而規整的景象，充滿生機與秩序。最令我心生敬畏的當屬“人”字！它以一種沉穩而優雅的姿態穩穩佇立，那腳踏實地的一撇一捺，仿佛在默默訴說著“人”所應具備的堅毅與不拔，透露著卓然不凡的氣度。我在這一筆一畫的奇妙世界里穿梭徘徊，悉心品味著由筆畫構筑而成的漢字之美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來，我深深著迷于你字字句句間的精妙絕倫。</p><p class="ql-block">那是我開始沉醉于散文世界之時。我手捧書卷，逐字逐句地拼讀那一個個鉛字背后所潛藏的深邃思想。簡媜筆下“山巒要來取水，遠處的河川便扭著腰逃走了”，僅僅這簡短的一句，便如同一把神奇的鑰匙，開啟了我對漢字奇妙魔力的新認知，令我如癡如醉，不禁為漢字的神奇魅力而感嘆。寥寥數語的巧妙組合，竟能將宏大壯麗的山水景致描繪得如此栩栩如生，如在眼前。龍應臺的《母親》，以數千言的篇幅，便將一位母親深沉而熾熱的愛子之情刻畫得淋漓盡致，細膩入微，讓我讀來不禁眼眶濕潤，幾欲落淚。漢字就是如此奇妙而美好，看似簡單的排列組合，卻擁有著化腐朽為神奇的力量，能夠講述曲折動人的故事，傳達震撼人心的情感，描繪廣袤無垠的景致。我在這字里行間悠然漫步，用心品味著漢字相互拼湊所演繹出的文章之美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今，我對漢字傳承千古的偉大力量滿懷敬意。</p><p class="ql-block">那是我沉浸于古詩詞的浩瀚海洋之時。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中感慨“多情應笑我，早生華發”，透過這寥寥數字，我仿佛真切地看到了那位仕途失意的東坡居士，在赤壁之下，獨自徘徊，落寞惆悵的身影；李清照輕聲吟哦“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那無憂無慮、悠然自得的少女形象躍然紙上，使我幾乎忘卻了她在經歷喪夫之痛后“物是人非事事休，欲語淚先流”的無盡哀傷；岳飛于《滿江紅》中激昂高呼“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，那壯志凌云、氣吞山河的豪情壯志仿若穿越時空，清晰地展現在我眼前。漢字宛如一艘神奇的時光之舟，沖破了千百年歲月的重重阻隔，打破時空的藩籬，將千百年前的詩人及其情感栩栩如生地呈現在我們面前。詩人們的喜怒哀樂、家國情懷，都被深深地烙印在這一個個漢字之中，得以跨越時空，傳承至今。我在古詩詞的芬芳世界里沉醉不醒，細細品味著漢字在千百年歲月流轉中傳承文化的偉大之美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一筆一劃，皆為歷史的沉淀；一字一句，盡是文化的瑰寶。漢字之美，是一種經歲月沉淀而愈發醇厚、永不褪色的永恒之美。作為中華兒女，我們理應倍加珍視這份獨一無二的文化遺產，傳承并發揚漢字之美，使其在新時代的浪潮中，綻放出更加絢爛奪目的光彩，照亮我們前行的文化之路。</p>
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