一、開篇分享 二、班級動態(tài) 谷雨節(jié)氣，傳承和希望并存 <p class="ql-block"> 暮春的風，輕拂著大地，帶來了溫潤與希望。日歷翻至2025年4月14日 ，校園被春日暖陽鋪滿，一場別開生面的升旗儀式正悄然籌備。當莊嚴的升旗儀式遇上富有詩意的谷雨節(jié)氣，傳統(tǒng)與儀式感激烈碰撞，一場充滿童趣與文化韻味的活動就此拉開帷幕，讓我們一同走進，感受這份獨特的美好 。</p> <p class="ql-block">第一項出旗</p><p class="ql-block"> 瞧，小護旗手們邁著堅定有力的步伐護送國旗入場。他們身姿挺拔，眼神專注，稚嫩的臉上寫滿了莊重。陽光灑在他們身上，映照著對國旗的崇敬和對活動的期待 。</p> <p class="ql-block">第二項：升國旗，唱國歌</p><p class="ql-block"> 激昂的國歌聲響起，鮮艷的五星紅旗緩緩上升。全體師生莊嚴肅立，目光緊緊追隨國旗。孩子們稚嫩卻有力的歌聲在校園回蕩，愛國的種子在他們心中悄然種下 。</p> <p class="ql-block">第三項：國旗下的演講</p><p class="ql-block"> 高語竹和婁弘揚小朋友??自信地站在國旗下，為大家講述谷雨節(jié)氣的奧秘。他們清脆的童聲，向小伙伴們介紹著谷雨時節(jié)“雨生百谷”的含義，以及此時柳絮飛舞、牡丹吐蕊的美好景象，讓大家對這個節(jié)氣有了更深刻的認識 。</p> <p class="ql-block">第四項：班級風采展示 </p><p class="ql-block"> 孩子們用靈動的舞姿展現(xiàn)著谷雨時節(jié)的活力。他們的動作輕盈，仿佛是隨風飄動的柳絮，又似破土而出的新芽。舞蹈中，有模仿雨滴落下的俏皮動作，也有展現(xiàn)農(nóng)民播種的辛勤畫面，將谷雨節(jié)氣的氛圍生動地呈現(xiàn)在大家眼前 。</p> <p class="ql-block"> 在這個美好的清晨，孩子們通過升旗儀式感受愛國情懷，在對谷雨節(jié)氣的探索中觸摸傳統(tǒng)文化的脈絡。每一個環(huán)節(jié)，都承載著成長的印記；每一次展示，都是對未來的憧憬。愿孩子們?nèi)绻扔陼r節(jié)的幼苗，在陽光雨露的滋養(yǎng)下茁壯成長，帶著對自然和文化的熱愛，奔赴充滿希望的明天 。</p> 探秘土灶房，共赴雞蛋盛宴 <p class="ql-block"> 在孩子們充滿好奇與探索欲的目光里，本周一場特別的實踐活動熱熱鬧鬧地開展了。地點是充滿煙火氣的土灶房，食材是最常見卻也最具創(chuàng)意潛力的雞蛋，一場充滿歡樂與挑戰(zhàn)的雞蛋美食之旅就此開啟！</p><p class="ql-block"> 一走進土灶房，孩子們就被眼前新奇的場景吸引，興奮地東張西望，小小的身軀里滿是按捺不住的激動。當?shù)弥纸M合作制作雞蛋美食，更是瞬間點燃了大家的熱情，迫不及待地要大展身手。</p> 第一組：雞蛋漢堡 <p class="ql-block"> 左左、沐沐、派派、哼哼、甜心、糖豆幾位小朋友在土灶房開啟了美食冒險。他們認真洗菜，小手仔細揉搓，把生菜洗得干干凈凈。接著自己動手切雞蛋，動作雖稚嫩卻透著認真。</p><p class="ql-block"> 開始組裝漢堡啦！先鋪上一層午餐肉，再放上新鮮生菜，擠上酸酸甜甜的番茄汁，鋪上西紅柿片，放上芝士片，最后插上漂亮竹簽。一個個可愛又美味的雞蛋漢堡大功告成，孩子們的笑臉比陽光還燦爛！</p> 第二組：精美涼菜 <p class="ql-block"> 洋洋、團團、湉寶、得得、彤彤、昊昊 6 位小朋友齊心協(xié)力，各展身手，用心打造出精美的雞蛋涼拌菜，在土灶房留下了屬于他們的美食印記。</p> <p class="ql-block"> 在土灶房里，孩子們的美食之旅還在繼續(xù)……更多孩子也摩拳擦掌，躍躍欲試。讓我們一同翹首以盼，看小廚神們還會帶來怎樣意想不到的美味，見證更多創(chuàng)意美食新鮮“出爐” ！</p> 三、師說心語 <p class="ql-block"> 在教育的漫漫征程中，每個家長都懷揣著共同的期待——希望孩子能擁有源源不斷的內(nèi)驅(qū)力，主動探索知識、積極擁抱成長。但究竟什么是內(nèi)驅(qū)力？這股看不見卻又強大的力量從何而來？作為家長，我們又該如何喚醒并滋養(yǎng)孩子內(nèi)心的這股動力？帶著這些困惑，讓我們一同走進本周的“師說心語”，開啟這場關于內(nèi)驅(qū)力的深度探討之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">大一班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">李老師 任老師 趙老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.4.18</p>
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