東風(fēng)化雨迎督導(dǎo) 桃李成蹊啟新程

一畫開天

四月的風(fēng)，攜著桃花的芬芳與書卷的墨香，悄然拂過校園的每一處角落。2025年4月15日這春意正濃的時節(jié)，盤錦市興隆臺區(qū)幸福小學(xué)全體師生以蓬勃之姿，迎來了盤錦市興隆臺區(qū)教育局督導(dǎo)組，對我校進(jìn)行“第十輪小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估”。此次督導(dǎo)如春風(fēng)化雨，為學(xué)校發(fā)展注入新活力，全校師生滿懷熱忱，積極展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。 一、以初心繪藍(lán)圖：校長匯報展宏章 張紅書記進(jìn)行學(xué)校工作匯報。從“五育并舉”的課程體系到“家校社協(xié)同”的育人網(wǎng)絡(luò)，從“青藍(lán)工程”的師資鍛造到“雙減雙增”的實踐創(chuàng)新，無不彰顯著學(xué)校在教育征程上的堅定步伐。 二、以匠心潤課堂:聽課評課見真章 推門而入的課堂，恰似一扇透視教育本真的窗。督導(dǎo)組成員走進(jìn)課堂，靜靜聆聽。老師們用獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生在知識海洋遨游。課堂上，小組討論熱烈，學(xué)生發(fā)言積極。課后，督導(dǎo)組成員與老師們真誠交流。肯定優(yōu)點的同時，也提出寶貴建議，思維碰撞出的火花，照亮教學(xué)優(yōu)化之路。 三、以丹心鑄信仰：國旗飄揚(yáng)礪壯志 晨光熹微，隊旗獵獵。兩千八百余名學(xué)子列陣如松，國旗護(hù)衛(wèi)隊邁著整齊有力的步伐護(hù)送國旗。激昂的國歌聲中，國旗冉冉升起，全體師生莊嚴(yán)肅立，目光堅定。督導(dǎo)組也被這莊嚴(yán)氛圍感染，在國旗下，大家的愛國之情愈發(fā)濃烈。 四、以童心舞春風(fēng)：課間律動綻芳華 課間鈴聲化作躍動的音符，綠茵場上瞬間涌起歡騰的浪花。集合鈴聲響起，學(xué)生們迅速列隊，整齊有序地開始課間操。伸展、跳躍、轉(zhuǎn)身，每一個動作都充滿活力。陽光灑在他們臉上，映照出青春的朝氣與自信。督導(dǎo)組看著活力四射的學(xué)生，頻頻點頭，對學(xué)校重視學(xué)生體育鍛煉表示認(rèn)可。 五、以詩心育未來：課后服務(wù)譜華章 走進(jìn)課后服務(wù)興趣班，仿佛踏入藝術(shù)殿堂。民樂團(tuán)里，絲竹聲聲，演奏出動人旋律；合唱團(tuán)中，歌聲悠揚(yáng)，傳遞著青春夢想；舞蹈隊里，舞姿翩翩，展現(xiàn)著靈動之美。美術(shù)教室中，體驗傳統(tǒng)民俗——皮影的魅力……學(xué)生們在各自的興趣領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，這背后是學(xué)校對素質(zhì)教育的重視與付出。真正的素質(zhì)教育，是讓美育的種子在童年生根抽枝。 　　督導(dǎo)組通過聽取匯報、網(wǎng)絡(luò)問卷、實地查看及查閱資料等方式，對我校各項工作給予了高度評價和肯定，同時也提出寶貴的建議。這既是對過往耕耘的褒獎，更是對明日征程的期許。站在春天的門檻上，幸福小學(xué)全體師生將永葆教育者的赤子之心，以此次督導(dǎo)為嶄新起點，在立德樹人的長路上，繼續(xù)書寫"桃李不言，下自成蹊"的雋永詩行。 春風(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時。教育的火炬永遠(yuǎn)明亮，?而我們，永遠(yuǎn)在路上。 ?盤錦市興隆臺區(qū)幸福小學(xué)宣?2025年4月15日

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