AI賦能集體備課構(gòu)建高效互動課堂

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<h3>4月16日下午，我校高一年級語文組借助希沃智慧平臺，圍繞《阿房宮賦》開展AI集體備課，探索從學情分析到課件設(shè)計的全流程教研，探索“技術(shù)+文本”深度融合的備課新路徑。</h3> <h3>活動以“文言知識落實”與“借古諷今價值探究”為核心，通過希沃白板創(chuàng)建協(xié)作空間，實時共享AI生成的文本思維導(dǎo)圖，精準標注“鼎鐺玉石”等重點文言現(xiàn)象及鋪排手法解析。語文組結(jié)合本年級學生學情，預(yù)判學生在實詞多義性辨析、情感邏輯理解等方面的難點，明確教學設(shè)計方向。</h3> <h3>主備人基于希沃互動功能提出三課時方案：首課時用“選詞填空”游戲強化文言實詞，蒙層功能動態(tài)解析“賦”的文體特征；第二課時通過“彈幕討論”“對比連線題”突破鋪排手法與奢靡心態(tài)分析；第三課時以思維導(dǎo)圖對比古今案例，結(jié)合課堂計時器開展辯論，深化“鑒史”現(xiàn)實意義。AI工具同步助力，生成本課分層作業(yè)，提升備課效率。</h3> <h3>在課件打磨環(huán)節(jié)，團隊整合“阿房宮遺址”航拍視頻、漢字聽寫互動游戲等資源，增強場景化教學體驗；設(shè)計“聚光燈”聚焦關(guān)鍵詞、鏈接時政案例等細節(jié)，確保技術(shù)與文本解析無縫銜接。最終形成包含互動課件、AI資源包、分層作業(yè)的完整成果。</h3> <h3>本次備課凸顯希沃平臺在協(xié)作教研、互動設(shè)計、資源管理的全流程優(yōu)勢，AI工具輔助文本解析與素材生成，構(gòu)建“教師主導(dǎo)+技術(shù)賦能”的教研范式。今后，將進一步探索AI生成個性化導(dǎo)學案，推動文言文教學與智慧課堂深度融合，為傳統(tǒng)文本教學注入數(shù)字活力。</h3>

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