難以表達的愛（小說）

戶縣苦果

小說《難以表達的愛》音頻 難以表達的愛（小說）作者戶縣苦果 她有一個好聽的名字，她叫朝霞。認識她的時候，我在鄉中學讀初二，她是我眾多同學中的一位。之所以對她感興趣，完全因為她的美貌。她高挑的個頭、白皙的皮膚，最引人注目的是一雙會說話的眼睛，像兩汪美麗的清泉。給我的印象是，她少言寡語，學習成績平平。屬于那種文靜型。也正是這樣的性格特點，成為我喜歡她的重要因素。 既然喜歡，就得找各種理由靠近她，或者在她面前有所表現。但老師偏偏沒有給我這個機會，在分配座位的時候，我被分配到教室的后排靠左一列，她則被分配到前排靠右那一列，這樣的話，我們既不在一條平行線上，而且中間還隔著一列。唯一讓我欣慰的是，她在前排，我在后排，我可以利用看黑板的機會，看她曲線優美的背影。為了引起她的注意，我是動了心思的，比如我會裝作向她同桌請教某個英語單詞的讀音，我的用意全然不在請教單詞方面，而是設法靠近她，也不忘多看她幾眼。每當這個時候，她會裝作沒事人一樣，姣好的面部讀不出一絲喜悅，但也沒有不悅。這也未免讓我失落，但還是賊心不死。 三月好時光，大家植樹忙。陽春三月，學校組織全校師生去山上植樹，規定每兩人一伙，我有幸被安排和她一起植樹，這是個讓我表現的絕好機會。因為她來自平原地區，走山路是外行，所以植樹的硬件設施，比如樹苗、撅頭、鐵鍬等，都是由我一人包攬。男女搭配，干活不累，我刨坑，她扶著樹苗，然后我培土，一切做得井井有條。那天我們超額完成了任務，受到老師表揚，我心里清楚，我是為了在她面前表現，更為了與她多待一會兒。 六一兒童節那天，學校舉行大聯歡，我們初二一班表演的是大合唱《每當我走過老師窗口》因為她和我一樣，沒有唱歌的天賦，所以被編排在倒數第一、二后排，她在我的前排。老師規定我們只是小聲哼唱，湊湊人數而已。但是為了在她面前表現，我那天是出聲的唱了，只是我的聲音被淹沒在前排同學的聲音中，大有濫竽充數之嫌。不過僅僅停留在這個層面也說得過去，偏偏因為我太投入，在老師用手風琴伴奏第二段歌曲的過門兒的時候，我居然跟著唱起來，關鍵時刻，是她照我腳上踩了一下，這才提醒了我。雖然由于距麥克風較遠，我的破鑼聲沒有被傳出去，但我還是感激她，讓我沒有在集體活動中丟臉。 男生宿舍里流行一種游戲，據說是從日本傳過來的。游戲的內容是，如果哪個男生喜歡哪個女生，就在心里默念這個女生的名字，每天至少默念一百遍。晚上就夢見和她同床共枕。我自然不會怠慢，于是我從早到晚，心里都默念著她的名字，以至于在語文課堂上，因為分心，當老師提問的時候，居然答非所問。那些日子，由于心里被她占據，所以上課時常走神。惟其如此，也沒有夢見她。我開始懷疑這個游戲的可信度。 令我至今感到欣慰的是，我有過一次和她牽手的機會。那天下午課余活動，偌大的教室就剩下我和她。我在座位上偷偷的拿出一本《第二次握手》，如饑似渴的讀起來，不料被她悄沒聲息的搶過書，飛快的跑回她的課桌，將書塞進桌斗，為了防止我搶回，她索性端坐在凳子上，雙手塞進桌斗，保護著書由于我看書太投入，已經忘記了男女有別，居然擠在她身邊，將雙手塞進她的桌斗，我本意是搶回書，可伸進桌斗的雙手，居然握住了她的雙手，這是我平生第一次握異性的手，又是握自己心儀已久的異性的手，再加上這些天正在閱讀的《第二次握手》這部長篇小說的教化，在桌斗的掩護下，我握緊了她的手，光滑、溫暖、異樣。情竇初開的男女如入無人之境。后來，有同學進來，我才極不情愿的縮回手，手里攥住了那本《第二次握手》這也讓我在同學面前不至于失態。這次意外握手讓我暗自興奮了多日，以至于今天回憶起來，還余味無窮。 朝霞和她的名字一樣，雖然美麗絕倫，但為時太短，還沒有捱到暑假，她就轉學走了。她是坐一輛拉運木材的汽車走的，我望著她趕車時的背影，心里像打翻了五味瓶，我恨自己太謹小慎微，為什么不提早用一種書信的方式告訴她，我喜歡她。因為那個時候，學校里男女同學之間已經有書信往來的，后來居然有幾對兒走進了婚姻殿堂，而且過得幸福美滿。而我心中的愛情之花居然凋零在含苞待放。后來我得到的消息是，她初中畢業后嫁到同村。 前不久，在同學群里和她邂逅。她已經兒孫繞膝，成為名副其實的家庭主婦。雖然她和我一樣不再年輕，但風韻猶存，當我提起當年的陳年舊事時候，她只是淡然的回答，過去的事情，就讓他過去，沒有走到一起，說明沒有緣分。好一個沒有緣分，在我這里卻是難以表達的愛。

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難以表達的愛（小說）

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