<p class="ql-block">尊敬的家長朋友：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 為積極響應教育部關于加強中小學生手機管理的工作部署，依據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》等相關文件精神，全力維護學校良好的教育教學秩序，為孩子們打造優(yōu)質的學習成長環(huán)境，守護學生視力健康，助力學生身心全面發(fā)展，請各位家長與學校緊密配合，協(xié)同做好學生手機（涵蓋電話手表及其他電子設備）的管理工作 。</p><p class="ql-block"> 一、不當使用手機對學生危害剖析</p><p class="ql-block"> 1. 身心受損，健康受創(chuàng)：學生過度沉溺手機，嚴重干擾正常睡眠節(jié)律，致使視力呈斷崖式下降，身體運動機能發(fā)展滯后，對身體正常發(fā)育造成極大阻礙。一旦深陷網癮、游戲癮，孩子便會自我封閉，抗拒與外界交流，性格愈發(fā)孤僻乖張，情緒波動劇烈，時而煩躁不安，時而抑郁寡歡，這些皆為 “手機依賴綜合癥” 的典型癥狀，極大地損害了學生的身心健康。</p><p class="ql-block"> 2. 學業(yè)荒廢，成績滑坡：權威機構調查數據清晰表明，絕大多數學生使用手機并非用于學習，而是在做與學業(yè)無關之事。部分學生甚至借助手機查找作業(yè)答案，長此以往，養(yǎng)成不動腦思考的惰性，無心向學，認知與思考能力逐步退化，成績一落千丈。</p><p class="ql-block"> 3. 親情疏離，關系淡漠：孩子若整日癡迷手機，沉浸于虛擬網絡世界無法自拔，便會忽視身邊親人、朋友、同學，使得親情、友情難以維系，家庭關系、師生情誼、同伴關系愈發(fā)冷漠，嚴重傷害彼此間的情感聯(lián)結，對孩子的心理健康產生負面影響。</p><p class="ql-block"> 4. 信息泄露，潛藏危機：網絡短視頻對孩子們有著強大的吸引力，但其中暗藏風險。孩子們在不經意間，可能會泄露個人樣貌、行蹤、位置等關鍵信息，而這些信息極有可能被不法分子利用，成為實施侵害行為的重要資源，給孩子的人身安全帶來潛在威脅。</p><p class="ql-block"> 二、學生手機管理制度</p><p class="ql-block">為確保學校教育教學工作的順利開展，強化學生日常管理，保護學生視力，讓學生在校園內能夠專心致志學習，遠離網絡和游戲沉迷，推動學生身心健康發(fā)展，結合學校實際情況，特制定以下手機管理制度：</p><p class="ql-block"> 1. 家校協(xié)同，精準關注：學校重視家校溝通，希望家長能積極配合，主動與班主任交流，讓學校了解、掌握學生日常生活中使用手機的真實狀況。班主任也將對癡迷手機的學生予以重點關注，家校攜手，共同助力學生健康成長。</p><p class="ql-block"> 2. 嚴禁入校，令行禁止：嚴禁學生攜帶手機進入校園，從源頭上杜絕手機對學生學習生活的干擾。</p><p class="ql-block"> 3. 多方排查，掌握動態(tài)：班主任將通過定期摸排、日常觀察以及師生反饋等多種形式，及時、精準掌握學生攜帶手機入校的情況，做到早發(fā)現、早處理。</p><p class="ql-block"> 4. 違規(guī)收繳，妥善保管：一旦發(fā)現學生攜帶手機等電子通訊工具進入校園，無論何時何地，也無論是否使用，學校工作人員將第一時間收繳違規(guī)物品。班主任會對收繳的手機及附屬設備進行詳細登記，并妥善保管至學期末。</p><p class="ql-block"> 5. 暢通聯(lián)絡，保障溝通：學生如需聯(lián)系家長，可使用班主任手機或者其他學科教師的手機，確保家校溝通渠道暢通無阻。</p><p class="ql-block"> 6. 特殊申請，嚴格審批：若學生確因特殊情況必須攜帶手機（電話手表）入校，務必提前與班主任溝通，寫書面申請，家長簽字，由班主任上報學校。入校后，學生需在第一時間將手機上交至班主任處保管，離校前再從班主任處取回。</p><p class="ql-block"> 7. 保管說明，責任明晰：學校已為家校溝通提供了必要途徑，因此學生并無攜帶手機入校的必要。對于違規(guī)攜帶使用手機被收繳，或因特殊情況經批準攜帶并上交保管的手機，在班主任或學校保管期間，若出現手機質量損壞甚至遺失的情況，學校及老師不承擔任何責任。</p><p class="ql-block"> 三、家長助力指南</p><p class="ql-block"> 1. 強化監(jiān)督，合理約束：家長作為孩子成長的第一責任人，需切實承擔起對孩子使用手機（電話手表及電子設備）情況的監(jiān)督職責。在家中，要密切留意孩子使用手機的行為，合理約定使用時間與范圍。同時，確保孩子的微信、快手、抖音、QQ 等賬號對家長開放，從源頭把控風險。</p><p class="ql-block"> 2. 傾心交流，溫暖陪伴：家長應著力營造溫馨和睦的家庭氛圍，高度關注孩子的心理健康狀況，時刻留意孩子的情緒變化，及時發(fā)現并化解各類心理問題。日常多抽時間陪伴孩子，深入孩子的內心世界，增進親子間的情感交流，避免孩子因情感缺失、缺少陪伴而沉迷手機。</p><p class="ql-block"> 3. 培養(yǎng)興趣，多元發(fā)展：注重挖掘并培養(yǎng)學生的課外興趣特長，如球類運動、樂器演奏、書法繪畫等。豐富多樣的課外活動不僅能有效預防孩子沉迷手機，還能幫助孩子在不同領域獲得成就感，促進孩子全面健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 4. 以身作則，榜樣示范：家長是孩子最好的老師，一言一行都對孩子有著深遠影響。在使用手機方面，家長要以身作則，科學合理使用手機，避免自身沉溺于手機和網絡。盡量不在孩子面前玩手機，為孩子樹立良好的行為榜樣，引導孩子養(yǎng)成正確的手機使用習慣。</p><p class="ql-block"> 家長朋友們，規(guī)范學生手機（電話手表及電子設備）管理工作，關乎孩子的健康成長，這是我們共同的心愿與責任。請您切實履行對孩子的教育和監(jiān)督義務，與學校、老師齊心協(xié)力，共同引導學生養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，為孩子的健康成長筑牢堅實保障。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>
主站蜘蛛池模板：
泰宁县|
资阳市|
威信县|
商都县|
讷河市|
德化县|
密云县|
内丘县|
北川|
上饶市|
泰兴市|
汪清县|
平泉县|
肃宁县|
民乐县|
铜梁县|
竹溪县|
东方市|
黄大仙区|
修武县|
平顶山市|
八宿县|
三穗县|
德江县|
东阳市|
偏关县|
旬邑县|
阳谷县|
伊通|
永顺县|
行唐县|
武隆县|
那坡县|
西林县|
景洪市|
航空|
富裕县|
靖江市|
上蔡县|
抚顺县|
上饶市|