感知數學魅力探索數學未來——大澤呂金銓學校第三屆數學節之數學狂歡啟動日活動

愛的教育

為點燃師生探索數學的熱情，玩數學，創思維，大澤呂金銓學校第三屆數學節于４月１１日正式拉開帷幕。本屆數學節以“感知數學魅力，探索數學未來”為主題，通過多元跨界實踐，讓抽象的數學符號躍動成可觸、可感、可創的生動體驗，引領師生開啟一場理性與浪漫交織的探索之旅。 視覺盛宴?數學文化元素秀場把數學穿在身上 　　同學們身穿自己設計的帶有數學公式、圖形等數學元素的服裝，踏著動感十足的音樂，展演了一場“數學時裝秀”，盡情展示創意與風采。 七巧板演繹故事 　　學生們以一副簡單的七巧板為道具，巧妙地演繹出一個奇妙的故事，引領觀眾們領略數學的無窮魅力與千變萬化。 歌舞詮釋圖形之美 　　我們生活在一個五彩斑斕的世界里，通過點、線、面交織構成了無數美麗的圖形。它們不僅僅是數學公式和幾何定理的抽象表達，更是大自然、文化和藝術的生動呈現。 智創未來?科技實踐新天地數學+編程 　　學生用代碼詮釋數學概念，用程序解決數學問題，展現了編程與數學的完美融合。 數學+物理 　　孩子們興致勃勃地操作實驗器材，認真觀察實驗現象，稚嫩雙手搭建起通往數學與科學殿堂的橋梁。 數學+天文 　　學習基礎天文知識、認識天文望遠鏡等活動，讓孩子在感性認識的基礎上理性地認識天文現象，體會天文與數學等多學科的微妙關聯。 數學+機器人 　　數學是機器人技術的底層支撐，從運動軌跡的計算，到平衡控制的算法，都離不開數學原理。 數學+無人機 　　無人機課程主要涵括了幾何圖形面積、最值求解、數列計數、列方程解決問題、邏輯推理等內容，為具有數學學科特長和創新潛質的學生提供展示、競技和合作交流的平臺。 動感競技?數學“趣”運會一年級：圖形王國大冒險 比賽規則：從起點開始，單腳或雙腳跳入格子，每跳入一個格子，就要大聲說出該格子的形狀名稱。若說錯或跳錯格子則返回上一個格子重新開始，跳到終點后與下一位同學擊掌。勝負判定：團隊完成接力，用的時間最短的獲勝。數學關聯：圖形認知、空間反應。 二年級：?籃球接力智多星 比賽規則：學生從起點出發，一邊拍籃球一邊向定點區域前進。到達定點區域后，從題卡箱抽取1道計算題，獨立答題。答對，拍籃球返回隊伍起點，將球交給下一位同學。答錯，可選擇“重答”（不限次數，直至答對）或“求助隊友”（每呼叫一位隊友幫助答題，團隊總時間加10秒）。下一位同學重復上述流程，直至最后一名隊員完成答題并交球。勝負判定：團隊總時間=從第一名隊員出發到最后一名隊員交球的時間總和；用時最短的團隊獲勝。數學關聯：計算能力、手腦協調。 三年級：接力往返腦力跑 比賽規則：學生跑步至答題點答題，每個答題點對應 1道數學公式題，需準確口答出公式。答對立即返回起點；答錯需留在答題點重答，直至答對；可呼叫隊友協助答題，每次求助額外增加 10秒總用時。勝負判定：團隊總用時最短獲勝。數學關聯：公式記憶、快速應答、時間管理策略。 四年級：跳繩速算風暴賽 比賽規則：選手在1分鐘內一邊雙腳連續跳繩，一邊口頭回答考官隨機提出的乘法運算題。每題僅允許回答1次，答錯不計分，立即進入下一題。勝負判定：個人總分=跳繩次數 + 答題正確數，分數越高排名越靠前。數學關聯：乘法運算、一心二用。 五年級：乒乓智運挑戰賽 比賽規則：隊員用球拍托乒乓球，沿賽道行走（球不可掉落，掉落則返回起點重新開始），到達終點后從“分數運算題卡箱”抽取1道題目。答對則與下一位隊友擊掌接力；答錯可選擇重答（不限次數，直至答對，耗時計入總用時）或求助隊友（每求助一次隊友協助答題，團隊總用時加10秒）。每隊3人依次完成上述流程，最后一名隊員答對題目后，計時停止。勝負判定：總用時最短的隊伍獲勝。數學關聯：分數運算、平衡能力。 六年級：足球解題爭霸賽 比賽規則：帶球繞障礙（按規定路線，觸碰障礙需返回起點重跑）→ 射門點（射門成功解鎖題目，失敗需補射，補射次數不限但耗時）。射門成功后，在射門點領取數學題，答對下一位隊友接力帶球，答錯只可重答1次。 勝負判定：限時5分鐘，團隊射門準確數+答題正確數=總分，按總分從高到低排名。 數學關聯：代數運算、空間判斷、運動協調。 智趣挑戰?分齡思維競技場 　　一至六年級分設“思維素養擂臺”，通過必答題（邏輯推理）+ 搶答題（生活數學）雙模塊角逐“數學王者” 　　本次狂歡啟動日活動只是數學節的開始，接下來還有更多精彩活動等著大家，讓我們一起期待接下來的活動吧！ 活動策劃：數學組編輯：楊馥瑜、曹思敏拍照、錄視頻：各年級組一審：林卓如二審：李順娟三審：周國民

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