線上教研促提升深耕細(xì)悟共成長寧武縣實驗小學(xué)校“名師在線”線上研修活動

劉曉玲

學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。在教育的漫漫征途中，我們始終懷著對教學(xué)的熱愛，不懈地探索、交流、前行。4月15日，寧武縣實驗小學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們齊聚云端，一場別開生面的網(wǎng)絡(luò)教研活動在春日的氛圍中熱烈展開。 課例研究 　　活動伊始，蘇振希校長從課標(biāo)要求、教材和學(xué)情分析的角度逐一呈現(xiàn)自己教學(xué)設(shè)計的整體思路。 　　“用字母表示數(shù)”是代數(shù)學(xué)習(xí)的起始課，具有典型“種子課”的特點。理解用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，既是提升抽象概括能力的過程，也是發(fā)展數(shù)學(xué)語言與符號意識的過程。蘇老師從“教材的變化的思考”，“學(xué)生的問題研究”以及“教學(xué)策略的探索”三方面闡述關(guān)于“用字母表示數(shù)”課堂教學(xué)的實踐與思考。吳正憲老師說，“學(xué)生如果想真正走進概念，就必須經(jīng)歷過程。”如何經(jīng)歷過程，理解概念本質(zhì)，蘇老師從立序、對比和選材三方面展開思考和實踐。 課例展示 　　從“算術(shù)思維 ”到“代數(shù)思維”的跨越，“循序漸進”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一定遵循的教學(xué)規(guī)律。課堂教學(xué)要厘清知識內(nèi)容的“序“，尤其是概念的教學(xué)，要經(jīng)歷序的過程。1.體會用字母表示數(shù)的必要性，體會確定和不確定，不確定下有范圍。2.用字母或含有字母式可以表示數(shù)量。3.進一步感知，含有字母的式子也可以表示數(shù)量關(guān)系。基于以上思考，蘇老師展示了一節(jié)有深度、有思考的課例。 在線研學(xué) 　　教學(xué)是一場沒有終點的修行，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透新課標(biāo)理念，教師應(yīng)該做到與時俱進，改變教學(xué)思路，更新教學(xué)理念，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，全面推動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革發(fā)展。實小人將繼續(xù)致力于理論高度、實踐深度與育人溫度，提升學(xué)生核心素養(yǎng)篤行不怠。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

線上教研促提升 深耕細(xì)悟共成長 寧武縣實驗小學(xué)校“名師在線”線上研修活動

劉曉玲

線上教研促提升深耕細(xì)悟共成長寧武縣實驗小學(xué)校“名師在線”線上研修活動