<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 傳統中一直說的是</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“教書育人”</b><b style="font-size:22px;">，而我這里卻說的是</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“育人教書”</b><b style="font-size:22px;">，有人就不習慣，以為我說錯了，很不認可。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教書</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">的是</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">老師</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">，</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">育人</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">的則是</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">父母</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">。孩子能否出息人，很大成分上是</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">取決于母親</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">，老師雖有作用，但被其他各種因素沖擊掉了。為什么春秋時期的諸子百家能有那樣驚人的成就？他們可都是沒有上大學的，只信師傅不信旁人、甚至遠離父母的。為什么我們14億人口，才只有莫言和屠呦呦兩人獲得諾貝爾獎？人們早已在幼兒時就被泯滅掉自我獨立思考等而且喪失了創造性思維了。從自身找一找原因，討厭優秀的人、厭惡學習等等，問題就清楚了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 韓愈有句名言：<span style="color:rgb(22, 126, 251);">“師者，所以傳道、授業、解惑也。”</span>包含<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“教”</span>和<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“育”</span>兩個重要過程。老師的職責是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">傳授學業、解除困惑</span>。至于<b>如何做人，如何為人處事，父母顯然更有責任，更有推動力、影響力</b>。</p><p class="ql-block"> 孩子和父母朝夕相處，父母的一言一行、一舉一動對孩子<span style="color:rgb(237, 35, 8);">潛移默化的影響</span>極大。特別是孩子的<b>人格發展、道德發展、心理發展等非智力因素的發展狀況</b>，更是要<span style="color:rgb(22, 126, 251);">依賴于家庭環境、家長素質</span>。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“經師易得，人師難求”</span>，為了讓孩子成才并能成人，家長自己要成為一個優秀的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“人師”</span>——一個追求善美的人，一個富有有趣靈魂的人，一個直立行走的獨立的人。</p><p class="ql-block"> 家長自己行得端，做得正，就能將孩子引領到<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“人”</b>的高地，讓孩子成為德才兼備的佼佼者。反之，一切都是枉然。是因為母親的好心“溺愛”一切都代勞，辦成了最大的壞事。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為什么美國的</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">托馬斯·阿爾瓦·</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">愛迪生</b><span style="font-size:22px;">的母親</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">南希·愛迪生</span><span style="font-size:22px;">能把被學校趕出來的兒子培養成為世界著名的發明大王和企業家？如果說讓南希教孩子知識的話，她能教多少個學科？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 南希教給孩子的一定不是單純的知識，而是</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學習的方法</span><span style="font-size:22px;">——</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">自主探索</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">和</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">創新</b><span style="font-size:22px;">！另一面他教給孩子的是</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">持之以恒</span><span style="font-size:22px;">的</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">堅持</span><span style="font-size:22px;">，記得愛迪生發明電燈泡的時候，已經實驗過多種材料，但都失敗了。愛迪生就想(夢)到的是母親鼓勵自己時常說的一句話</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“再試一次嘛”</span><span style="font-size:22px;">。他又試了一次用鎢絲做燈絲，結果成功了。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那么，中國的母親們教給孩子的是什么？首先是</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">不懂教育</span><span style="font-size:22px;">，其次是</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">也不專業</span><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">。而且自己都不知道未來發展的前進方向，從</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">“學齡前</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">(</span><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">學習的年齡之前</span><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">)”就急于求成，</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">過早、過量、過長時間</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">地</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">報班、補課、培優</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">——揠苗助長，</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">死靠時間</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">和</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">題海戰術</b><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">。啥樣的孩子不被折磨、摧殘得心理疾病？叛逆、厭學、嫉妒，仇恨有優點的人和事兒，這都是病！心理疾病！！！所有的學校都配有專職的心理咨詢教師，但卻沒有作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 因為任何老師都解決不了造成孩子心理障礙的根源問題，改變不了母親對孩子的過度的溺愛和急功近利。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 太多母親不懂教育也不專業，并不可怕，也不影響孩子的發展。但是她們有了經濟的一點點變化，就失去了自我，張狂得滿懷期待地</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“越位”</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">地搶著做教育的事情，逼得教師</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“讓位”</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">，孩子的學習必定會</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">“錯位”</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 無數平凡的母親，沒有文化和學歷，卻知道讓孩子實踐、相信老師、把孩子放手給老師。孩子</span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">成長、成人、成才、成家、成功</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">了。</span></p>
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