<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i> 在這個充滿挑戰與機遇的時代，教育不再僅僅是知識的傳授，更是能力培養與思維啟迪的過程。項目化學習，作為一種創新的教學模式，正以其獨特的魅力，引領著教育變革的新風尚。</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了進一步促使項目化學習在學校落地，提升教師設計與實施項目化學習的能力，有效推進學?！叭?共升共進”教育教學質量提升工程的實施，4月14日下午，元寶山區民族中學開展了項目化學習啟動會。本次會議由學校教學副校長竇海山主持，學校精英團隊全體教師參加了此次會議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 會上，學校教學副校長竇海山為老師們做了專題培訓，主要圍繞項目化學習的定義及意義、項目化學習的實施原則、教學案例展示等三個方面進行細致解讀，并重點介紹了設計項目化學習的主要步驟和關鍵要素。并強調，各年級組、教研組要有序推進基于真實、復雜情境下的項目化學習研究與實踐，努力實現“教與學”方式的變革，真正提升學生的核心素養。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學校精英團隊的方亮老師講了項目化學習行動的具體實施要求，即制定項目實施方案，確定項目主題與目標，明確具體實施步驟及具體操作步驟。按照方案要求，在教學過程中有計劃地完成各項學習任務，做好過程材料的收集整理工作，以備后期成果展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數字時代下的教師需要與時俱進，不斷學習更新理念，讓項目化學習成為助力核心素養提升的重要“工具”。在項目化學習的道路上，相信民族中學的老師們定會篤行不怠，破浪前行，立足于學科核心素養，以學生真實需求為驅動，進行真探索、真合作、真實踐，讓真正的學習自然發生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿、編輯：岳 磊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審：岳 磊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">復審：竇海山</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：于占合</span></p>
主站蜘蛛池模板：
文山县|
泰和县|
宁化县|
昌宁县|
乌拉特中旗|
巴林右旗|
两当县|
共和县|
陆川县|
临潭县|
兰州市|
舞钢市|
长治市|
勃利县|
沙田区|
吉水县|
连云港市|
格尔木市|
日喀则市|
宝应县|
阆中市|
秀山|
长沙县|
黔西县|
绍兴县|
汤阴县|
宾川县|
文山县|
马山县|
桐城市|
临城县|
黄大仙区|
南澳县|
临西县|
玉田县|
徐闻县|
蒙城县|
清苑县|
安图县|
新建县|
陆丰市|