“同課”出精彩 “異構(gòu)”促成長(zhǎng)——錦繡幼兒園同課異構(gòu)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)晶晶老師?? <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)，可以讓同一教育活動(dòng)有多維的角度，迥異的風(fēng)格和不同的策略，這種多層面，全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。將其作為園本教研活動(dòng)一種基本形式，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又有利于老師們各顯本領(lǐng)、各展所長(zhǎng)，還能讓教學(xué)活動(dòng)構(gòu)思獨(dú)特、異彩紛呈，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑。</p><p class="ql-block"> 為了加快我園青年教師的成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的探索，推動(dòng)教師之間的引領(lǐng)、互助和反思，不斷地改善教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，我園于4月份開(kāi)展了為期兩周的同課異構(gòu)展示課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)本著人人參與、全園提升的原則，圍繞五大領(lǐng)域展開(kāi)。大家針對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。老師們根據(jù)自己的教學(xué)特色和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，構(gòu)建出了形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">同中求異、異中求同。在活動(dòng)前大家充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。從內(nèi)容深度的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營(yíng)造，老師們都巧妙設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)既能夠圍繞共同的教育目標(biāo)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，又能利用各自的獨(dú)特風(fēng)格，呈現(xiàn)出集體教學(xué)活動(dòng)的多樣性。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)、美美與共。活動(dòng)中老師們能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)不同的情景，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并積極為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒在充分感知和親身體驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律。老師們注重以幼兒為主體，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)的同時(shí)更體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 在同課異構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)課的老師們領(lǐng)略了同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不同的教學(xué)方式，清晰地看到了別具一格的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，與眾不同的教學(xué)策略對(duì)活動(dòng)的有效推進(jìn)，感受了獨(dú)具匠心的教學(xué)活動(dòng)帶給孩子們無(wú)限發(fā)展。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诨?dòng)中品嘗成功，在歡樂(lè)中收獲本領(lǐng)，同課異構(gòu)教研課，讓執(zhí)教老師從中獲得豐富的個(gè)人體驗(yàn)，也讓觀(guān)摩教師在觀(guān)察、分析、比較的過(guò)程中得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block">教師采用巧妙的設(shè)計(jì)和各種不同的教學(xué)方法，從教材的挖掘到教學(xué)策略的選擇，從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)到師幼互動(dòng)課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)了教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，建構(gòu)出一堂堂精彩的教研課，賦予了靜態(tài)教材以生命活力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)后，執(zhí)教老師與聽(tīng)課老師開(kāi)展了集體研討。首先，通過(guò)執(zhí)教教師自評(píng)、反思來(lái)分享教育智慧，探索改進(jìn)策略。其次，通過(guò)聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)、討論，來(lái)點(diǎn)燃教育思想，激發(fā)創(chuàng)新火花。以聽(tīng)—評(píng)—思的方式，有力的實(shí)現(xiàn)了雙贏(yíng)的成長(zhǎng)效果，達(dá)到了共同提升的活動(dòng)目的</p> <p class="ql-block">本次同課異構(gòu)展示活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給聽(tīng)課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，也彰顯了每位教師的教學(xué)個(gè)性，更激發(fā)了大家對(duì)同一教學(xué)活動(dòng)可以多角度、全方位思考的意識(shí)，拓寬了教學(xué)思路，同時(shí)也為老師們提供了相互交流、合作、探究的平臺(tái)，加快了全園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。以成長(zhǎng)促提升，我園將扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，以更好的促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。</p>